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实验技能是院校人才培养,特别是工科类研究生培养的重要内容,研究生实验技能的获得最为直接、最为主要的途径是实验课程教学。本文在分析光电类研究生实验课程特点的基础上,结合作者们在我校"十一五"重点建设课程《高等光电技术实验》中"激光技术实验"模块的教学体会,讨论了光电类研究生实验教学所涉及的一些基本问题及几点认识,包括课程内容设计和优化、教学组织方式及启发式教学的应用等方面。 相似文献
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引入Matlab工具对应用物理专业(光电方向)课程教学进行了改革,通过Matlab提供的相应函数和仿真工具,可以对应用物理专业(光电方向)课程的大量物理问题进行数学求解和实验仿真,使传统的抽象理论学习方式变得与实际紧密结合,大大提高了教学效果。 相似文献
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文章指出了高师物理学专业教师教育中存在的盲点,阐述了“非常规”物理实验教学在中学物理教学中的地位,结合对师范生关于“非常规”物理实验教学的调查研究,说明在高师院校开设“非常规”物理实验研究课程的必要性。同时,对开设“非常规”物理实验研究课程的目的、内容、授课方式和课程的评价进行了简要论述。 相似文献
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林玉芳 《中国科教创新导刊》2013,(11):65-65
物理是以实验为基础的学科,在高等职业学校作为专业基础课的物理课程,依据课程的特点及其高等职业学校人才培养规格,高职物理实验在物理教学中有着重要的地位和作用。 相似文献
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普通物理实验课是物理专业的一门重要的基础课,它的教学直接影响学生对物理理论的掌握。本在指出物理实验课进行教学改革必要性的基础上,从几个不同的方面论述了此课程教学改革的具体实施办法和改革后的教学效果。 相似文献
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高职物理课程是建工、机械、电子等专业必设的一门基础课。由于高职教育的特殊性和高职学生的特点,高职物理课程教学必须具有鲜明的特色。编写凸显高职类特色的物理校本教材,教学中引入贴近生活生产的实例,结合高职专业创新物理实验,是提高物理特色教学有效性的重要举措。 相似文献
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《教育教学论坛》2019,(35)
固体物理学是材料类专业的基础课程,是教授学生理解本专业物理性质的根基。可是相比较于其他本科专业而言,光电材料专业的固体物理教学由于课时少、内容多而且难度大等原因,导致学生的学习兴趣以及对固体物理课程的满意度并不高。虽然近些年来,国内的工科类院校也陆陆续续地推行了高等教育改革工作,但是实际效果并不明显。固体物理课程作为高等理工科院校的重要理论基础课程,也是培养光电、物理类本科应用型人才的理论与实际相联系的实践性课程。为了能够有效地解决这个问题并满足学生的需求,文中以培养应用型本科人才作为核心对当前工科院校的固体物理教学改革提出一些有效的建议,以供相关从业人员进行参考、借鉴。 相似文献
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秦立山 《商丘职业技术学院学报》2018,(3):79-81
提高物理实验的教学效率是现阶段专科教学的一项重要任务,尤其是对于部分理工科专业的学生来说,物理实验是其学习的首门实验课程,因此,对其后续实验能力的提升具有非常重要的意义.慕课平台的出现为专科物理实验教学带来了新的契机,将慕课应用到专科物理实验教学当中不仅具有一定的可行性,同时也具有一定的必要性.基于此种情况,在文章当中,笔者论述了慕课在专科物理实验教学中的实际应用. 相似文献
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文章对于目前进行的全国性的大学工科物理实验课程改革提出一些自己的思考和建议,认为实验课的改革应切合本单位的实际、学生的实际和课程目标的实际,从奠定学生坚实的实验基础出发来设计实验教学。 相似文献
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随着《初中物理新课程标准》的颁布,新一轮的中学物理课程改正逐步深入进行,初中物理教学内容、教学方法和教学要求也必须相应地随着课程改革的要求做出调整。由于物理学是基于实验基础之上的科学,物理实验对于教学起着重要的作用,本文就初中物理教学中如何发挥实验作用进行了研究。 相似文献
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