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一个班级应该有一个班级的精神,一所学校应该有一所学校的精神,国家也是这样,一个国家应该有一个国家的精神。换一种表述方式,一个国家的精神就是一个国家的核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义中国的精神旗帜, 相似文献
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梁孝 《新乡教育学院学报》2012,25(2)
工业化是民族国家在大工业时代生存与发展的核心问题。资本主义世界体系是一个“中心一边缘”的等级结构,少数中心国家的发达以大多数边缘国家的不发达为前提。边缘国家不可能通过资本主义实现工业化并真正发展起来。20世纪以来,社会主义作为超越资本主义的社会运动出现两个发展方向。一个是中心国家的社会主义,其目标是以革命或改良方式消除资本主义生产关系中的内在矛盾。另一个是以斯大林模式为代表的边缘国家的社会主义,它以社会主义基本制度推动落后国家快速实现工业化。但是,社会主义传统认识忽视二者区别,给新自由主义和民主社会主义提供了渗透机会。 相似文献
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啜大鹏 《首都师范大学学报(社会科学版)》1989,(2)
一个国家有无民主以及民主发扬的程度如何,是关系到一个国家前途命运的大事。邓小平同志曾经指出:“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化。”因为民主与社会主义命运相连,所以我们党十分重视民主的建设。民主建设和实施是一项伟大的系统工程,是一个极其艰巨的任务,是一个逐步积累的渐进过程。它不仅以国家的经济发展为基 相似文献
4.
当前,体制改革的一个重要内容是改革和完善社会主义国家管理体制,而对社会主义国家性质的理解如何,直接关系到国家管理体制改革的方向和内容,因此有必要在理论上作出明确的阐述。一、社会主义国家不是“半国家”在马克思列宁主义的国家学说中,所谓“原来意义上的国家”,指的是既执行一个阶级压迫另一个阶级的职能,又执行国家对社会公共事务进行管理职能的剥削阶级国家。直接代 相似文献
5.
为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命.一百年来,中国共产党以马克思主义理论为指导,根据具体国情,围绕"建设一个什么样的国家"的核心议题,先后确定了把中国建设成为:一个新民主主义国家、一个社会主义国家、一个社会主义现代化国家、一个社会主义现代化强国等目标.对这些目标的演变过程进行历史梳理,并总结其经验,具有一定的学术、理论价值和实践启示意义. 相似文献
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王雪梅 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):7-7
作为原旨社会主义的继承者,瑞典社会民主工人党在尊重现实的基础上,将社会主义制度引进了瑞典。从一个贫穷落后的农业国发展成为一个高度发达的现代化国家,瑞典社会民主工人党用事实告诉我们,现实社会主义制度是落后国家现代化模式的必要选择。 相似文献
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时萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,2(1):5-7
邓小平关于民主的一系列重要论断，回答了在中国这样一个经济化比较落后的国家如何发展民主的问题。社会主义民主理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分，是实现依法治国，建设社会主义法治国家的理论基础。 相似文献
8.
社会主义治国方略的历史考察 总被引：1，自引：0，他引：1
赵迅 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(3):25-28
在科学社会主义发展史上,关于社会主义国家建立之后,应当采取何种治国方略来治理国家,是一个长期没有得到科学回答的历史性课题。从马克思、恩格斯的“社会主义社会不需要法律”,到列宁、斯大林的“法律工具论”,从毛泽东的“人治加群治”,到邓小平的“靠制度治国”,再到江泽民的“依法治国”和以德治国;社会主义国家治国方略经历了一个折的演进过程,我们从中得到的启示是：1．领导人正确的法治观是实现法治的关键;2．社会主义国家实行法治,必须探索适合国情的具体形式;3．社会主义国家现法治是一个逐步而又艰的过程。 相似文献
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毛主席指示我们:“从中华人民共和国成立,到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期。在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对手工业和对私营工商业的社会主义 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2008,(Z1)
法制对于构建社会主义和谐社会具有重要作用,通过法制建设可以促进中国社会的和谐。法制国家是构建和谐社会的必然选择。正确处理建设社会主义和谐社会和社会主义法制国家的关系,不仅是一个重大的理论问题,而且是一个紧迫的现实问题。法制是和谐社会诸要素中具有根本性、长远性的要件,是和谐社会的核心要素,法制国家是构建和谐社会的必然选择。 相似文献
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19世纪70年代末,马克思恩格斯在研究俄国社会未来发展前景时,接触到一个新课题：经济文化落后的国家如何建设社会主义？马克思恩格斯提出了跨越“卡夫丁峡谷”建立社会主义的设想。一个世纪后,邓小平探索这个时代课题：像中国这样经济文化比较落后的国家到底应该如何建设社会主义？他提出并论证了建设有中国特色社会主义理论,第一次明确提出了跨越“卡夫丁峡谷”建立的社会主义的主要特征及其内涵,为经济文化比较落后的国家如何建设社会主义这个艰难探索找到了答案。 相似文献
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问答题部分一、财政学的研究对象财政学的研究对象是分配关系 ,但不是一般的分配关系 ,而是以国家为主体的一种特殊分配关系。财政既是一个经济范畴 ,又是一个历史范畴。任何国家都必须利用财政参与社会产品或国民收入的分配 ,社会主义国家当然也必须利用社会主义财政这一必不可少的有力的分配手段。当然 ,由生产资料社会主义公有制和社会主义国家的性质决定的社会主义财政这一分配手段 ,具有不同于财政一般的本质而显出它的特性。二、社会主义国家财政的根本特征社会主义财政的根本特征就是它建立在生产资料全民所有制的基础上 ,代表国家直… 相似文献
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孙力 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(2)
中国特色社会主义道路,有更加广泛的世界价值：这是一个社会主义运动的空间场域发生重大调整的历史性进程,这是一个社会主义运动在时代转换中重构自身的历史性进程,这是一个社会主义运动再一次实现飞跃的历史性进程,这是一个社会主义国家确立以后前所未有的制度创新进程,这是一个当代社会主义运动翻开崭新篇章的历史性进程。 相似文献
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文波 《中山大学学报论丛》1998,(5)
党的十五大明确提出了进一步扩大社会主义民主,健全社会主义法制,依法治国,建设社会主义法制国家的战略目标。建设社会主义法制国家是一项系统的社会工程,而高等学校作为社会大系统中的一个独具特色的子系统,一个培养社会主义现代化建设合格人才的基地,肩负着其它行... 相似文献
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中国是一个统一的多民族国家。正确处理国内的民族问题,对维护国家的统一,保持政治上的安定,发展社会主义建设事业,都具有十分重要的意义。毛泽东曾经指出:“国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”周恩来也指出,建设社会主义的现代化国家是“我们各族人民团结的共同基础”,“我们反对两种民族主义——大汉族主义和地方民族主义的共同目的,就是建设社会主义祖国的大家庭,建设一个具有现代工业、现代农业的社会主义国家。”在马列主义毛泽东思想指导下,我们国家始终以民族平等, 相似文献
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过去,我国以及其它社会主义国家,在教育与经济之间的关系问题上,存在着一个理论误区。社会主义政治经济学理论,把社会主义国家的国民经济划分为物质生产部门和非物质生产部门,由生产(起点)、分配、交换、消费(终点)四个环节组成一个有机整体,并在社会主义基本经济规律支配下运行。社会主义基本经济规律的主要特点和要求是“用在高度技术基础上,使 相似文献
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关于战后国际法体系的问题,在苏联、中国和其他社会主义国家的国际法学者中过去曾经有过、现在也还存在着一些争论,归纳起来基本上有三种意见:(1)认为社会主义国际法还没有形成,它只不过是萌芽,所以现在和第二次世界大战以前一样,世界上只存在一个对一切国家都适用的共同的(或者统一的)国际法,他们把这个共同的国际法叫做现代国际法;(2)认为现在存在两个国际法体系——社会主义国际法和资产阶级国际法;(3)认为现在存在三个国际法体系——社会主义国际法,资产阶级国际法,以及社会主义国家和资本主义国家之间的共同的国际法.此外也还有一些变种,例如认为现在存在一个社会主义国际法和一个共同的国际法。据说,在社会主义各国的国际法学者中,主张第一种意见的占大多数。 相似文献
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当前,体制改革的一个重要内容是改革和完善社会主义国家管理体制,而对社会主义国家性质的理解如何,直接关系到国家管理体制改革的方向和内容,因此有必要在理论上作出明确的阐述。一、社会主义国家不是“半国家”在马克思列宁主义的国家学说中,所谓“原来意义上的国家”,指的是既执行一个阶级压迫另一个阶级的职能,又执行国家对社会公共事务进行管理职能的剥削阶级国家。直接代替原来意义上的国家即代替剥削阶级国家的是过渡时期的无产阶级专政国家。过渡时期的无 相似文献
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张骥 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
1921年,苏维埃俄国经过三年国内战争,终于粉碎了国内反革命叛乱和外国帝国主义的武装干涉,保卫了新生的革命政权,争得了一个社会主义国家同许多资本主义国家并存的局面。作为第一个社会主义国家的领导人,列宁在领导苏维埃俄国进行社会主义建设的实践中,在尖锐复杂的国际斗争中,提出了两种不同社会制度国家之间可以建立正常的政治经济关系的思想,并在斗争实践中阐发了社会主义国家同资本主义国家保持正常关系的原则和策略。在国际风云变幻复杂的今天,认真研究和把握列宁的这些思想,具有重要的现实意义。 相似文献
20.
刘春蕊 《青岛大学师范学院学报》1999,(3)
二战结束后,欧亚一系列人民民主国家相继走上了社会主义道路,社会主义越出了一国范围,在世界范围内获得了巨大的发展,形成了一个强大的社会主义体系。由于国情不同,这些国家走上社会主义道路的过程也不完全相同,但他们有一个共同特点,即在经济上相对落后,如越南、朝鲜、中国原来都是殖民地半殖民地;900万人口的匈牙利,素有“300万乞丐的国家”之称;阿尔巴尼亚是欧洲最落后的国家,罗马尼亚还残存着奴隶制等。现实的社会主义和马克思恩格斯的设想有很大的差距。所以,这些国家走上社会主义道路后,都面临着一个共同的主题,这就是… 相似文献