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贾月 《科普童话·新课堂（中）》2021,(11)
在新课改背景之下,初中语文老师在传授基础理论知识的基础之上,更注重素质教育的渗透教学,从而弥补突破传统教学模式存在的弊端,构建高质的初中语文课堂,提升初中学生的语文综合素养.该文则是对核心素养下优化初中语文课堂教学的思考进行研究、分析. 相似文献
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雒志强 《科普童话·新课堂（中）》2021,(3)
初中语文不仅作为初中教学中一门较为基础的课程,同时也是发挥巨大作用的一门学科.并且随着新课程改革的不断推进,初中语文教学过程中越来越重视培养初中生的综合能力,所以初中语文教师在实际授课时要逐步融入对于初中生核心素养的培养.初中阶段是培养学生学习习惯以及学习知识的最佳阶段,而培养初中生语文核心素养可以有效地提高其思维创新能力,能力的提升会增加初中生对于语文学习的积极性. 相似文献
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孟静云 《中华活页文选(教师版)》2023,(3):45-47
学生核心素养的培育是新时期引导学生树立正确价值观念的重要教学环节。在初中语文教学中，核心素养的地位非常突出，初中语文教学需要重视在核心素养下培养语文阅读能力和写作能力，而读写结合作为语文学科中的常见教学方式，对于提升学生语文阅读能力和写作能力意义重大。本文主要分析了初中阶段语文学科中读写结合的教学方法，并且就核心素养背景下提升初中阶段语文课堂读写结合教学的有效性进行了探讨，希望能够运用读写结合的教学方式，进一步提升学生的写作能力和阅读能力，培养学生的核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
一直以来,核心素养的培养都是初中语文教学的重要内容,但是在实际的教学中,教师往往将主要精力放在知识的传授上,对于学生核心素养的培养力度稍有不足,导致学生的能力水平低下,不能满足学生的实际发展需求,初中语文的教学目标也难以实现。重点论述初中语文教学中核心素养的培养策略,以期提高语文教学的实效性,促进学生综合素质的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在初中教育教学过程中,语文一直处于基础学科的地位。教师在初中语文教学中除了要让学生掌握基础知识,也要重视培养学生的知识素养,更要重视学生综合能力的提升。长期以来,如何提高初中语文学科的教育教学质量,成为初中语文教师关注的重点,也是一线语文教师亟须解决的问题。在初中语文教学中,教师要拟定一套完善的优化语文教育教学质量的方法来提高学生各方面的素养。 相似文献
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传统的初中语文教学理念更加注重学生对于课堂知识的掌握,侧重于学生语文成绩的提升。显然,传统的初中语文教学已经不能满足时代对于学生语文学习的要求了。现今初中倡导语文教学进行人性化教学,注重学生主体性的发挥,对于学生的语文学习有着更加全面的期望。学生通过初中语文的学习,不仅要完成学习任务,掌握语文学科知识,还要提升自身审美意识,提高自身人文素养。因此,教师在初中语文教学中,应当关注学生审美意识的培养和提升,将学生培养成时代需要的人才。 相似文献
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宋连英 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0096-0096
以核心素养为核心的教学是当下教育教学的重点与难点,初中语文作为一门主要学科,核心素养教学也是题中应有之义。基于核心素养的学科教学是在培养学生知识的前提下进行综合素质教学。阅读作为语文的重要教学内容,是语文学科核心素养培养的重要渠道。基于核心素养下的初中语文阅读教学,可以提升学生的语文素养,提高学生学习效率,掌握阅读方法。本文基于此,结合教学经验,针对核心素养教育背景下,提出初中语文阅读教学几点策略,供广大初中语文教师借鉴与参考。 相似文献
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在新时代的背景下,随着《语文课程标准（2022年版）》颁发与“双减”政策落实,初中语文教育更加重视素质教育相关内容,习作能力的培养对全面提升学生综合语文核心素养具有重要意义,也是尽可能摆脱由于应试教育而产生的有效措施。核心素养是语文教学的核心,侧重于价值观、情感态度和知识技能的和谐发展和统一。而初中语文核心素养的一项重要内容,即习作能力。在全面深化初中语文教学改革的背景下,教师应高度重视如何全面提升学生的习作能力,培养他们较强的综合素质。教师在语文教学过程中,既要向学生传授文化基础知识,还要加强习作技能的引导,通过阅读引领,丰富习作素材,利用名人名言、诗词歌赋为作文添彩。本文结合初中语文教学的实际情况,重点分析了如何培养初中生习作能力的策略,希望能起到一定抛砖引玉的作用。 相似文献
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蒋树开 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):98-98
初中语文的教学目的是通过对学生听、说、读、写能力的培养而促进学生语文素养的提升。要提升学生的语文素养，听、说、读、写能力的培养是基础。同时，知识构建也是语文素养培养所不可或缺的。但从当前初中语文教学实践来看，教学中教师多引导学生听、说、读，关于写的活动很少。在语文教学实践中提倡练笔活动，让学生在听、说、读的同时进行练笔，以此来促进学生知识的构建和技能的培养，这对学生语文素养的培养具有积极意义。 相似文献