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<正>不等式的证明是中学数学的一个很重要的内容,也是一个难点内容.证明不等式有很多方法,其中通过构造函数,并利用导数来证明不等式是一个非常重要的方法.本文就常出现的几类构造函数证明不等式的方法归纳如下. 相似文献
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课堂教学艺术是一个整体."新课导入"仅是其中的一个环节,但却是一个十分重要的环节,是课堂教学整体的有机组成部分.新课导入的方法多种多样,不拘一格.这里根据教学实践和平日的积累,举例探讨一些方法. 相似文献
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普高阶段的学习除了要学习基本的理论和知识外,还要特别注意方法.可以这样说,没有一个好的方法,下再多的功夫都是事倍功半的,甚至是徒劳的.对于一个理科生来说更是如此.我们必须找到一个好的方法,然后归纳总结,举一反三,反复应用于实战练习,才能达到理想的学习效果.学好一门课程的方法是多方面的,包括总体领悟的方法,也包括具体的 相似文献
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在文章的第一部分,给出高等代数的一个习题并用多种方法证明它.文章的第二部分给出另一个习题并提供涵盖高等代数许多分支内容的一个证明.通过阐述高等代数各分支内容间的内在联系,为高等代数的教学提供一些思想方法. 相似文献
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在教学管理实践中,创建与现代管理观念相适应的方法体系,促进教学管理的科学化、规范化,充分发挥教学工作的最大效益,已成为教育科学的一项重要课题.反馈控制教学管理法就是将控制论的一些原理和方法应用于教学管理过程的一种实践.这种方法对教学管理部门和教学管理工作者有较强的实用或参考价值.一、反馈控制教学管理法的应用原理控制论与系统论、信息论一样,都是本世纪中叶产生的综合性的基础理论和方法.所谓控制,是指对一个系统的活动进行约束或指导.因此,作为一个完整的控制系统,它总是由两个基本部分组成:一个是控制系统,另一个是受控系统.在一个系统中,凡是有控制的地方,都会有反馈存在.所以,控制系统本质上就是一个反馈控制系统.反馈控制的基本原理如下图所示. 相似文献
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蔡丽利 《南昌教育学院学报》2012,27(3):27-28
近一个世纪以来,语言学研究迅速发展,语言研究方法的不断革新是推动语言研究的一个重要原因.本文讨论的语言研究方法先从西方理论入手,并介绍我国的一些汉语语言研究方法. 相似文献
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根式函数的函数值计算 总被引：1，自引：1，他引：0
主要研究根式函数在具有一个有限支点和多个有限支点的情况下,其函数值的计算方法.给出了具有一个有限支点的一般形式的根式函数的计算;讨论了多个有限支点的计算方法对一个有限支点是成立的,而一个有限支点的计算方法对多个有限支点的情况不一定适用,分类说明在什么条件下适用.并举例阐明相关的结论. 相似文献
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一、教学目标1.认识“求比一个数少几的数”的意义。2.理解“求比一个数少几的数”用减法计算的道理。3.掌握“求比一个数少几的数”的应用题的结构、数量关系和解题方法。4.会看图编“求比一个数少几的数”的应用题。5.渗透假设、转化的思想方法。6.培养自觉验算、估算的习惯。 相似文献
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教育生态学是一个新兴的交叉研究领域,其特点是应用生态学的理论和方法研究教育现象和教育问题.高校思想政治教育方法创新实际也是一个生态系统.基于生态学的视角创新高校思想政治教育方法结构、创新思想政治教育方法生态平衡,提升高校思想政治教育方法生态性建设是其重要途径. 相似文献
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潘国荣 《湖州师范学院学报》1981,(2)
师范院校和中学的语法教学需要有一个统一的语法体系和统一的析句方法.目前,汉语语法教学在语法体系和析句方法上都存在着分歧.各种语法体系的相互干扰,使教师、学生都感到很吃力,费时多,收效小,不能很好达到语法教学的目的.如果有了一个统一的教学语法体系和统一的析句方法,那么,学校的语法教学、特别是师范院校和中学的语法教学必将有较好的效果,有一个新的发展.我们之所以特别提出要有一个统一的析句方法,是因为分析句子的结构是语法教学的一个重要内容.当前,在各级、各类学校的语法教学中,一般采用两种分析句子的方法,即句子成分分析法和层次分析法.根据培养目标和语法教学的目的要求,师范院校的语法教学采用哪种析句方法好呢?本文拟对这个问题简略地谈一些粗浅的看法. 相似文献
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配方法是将一个式子或者一个式子的某一个部分通过恒等变形化为完全平方或几个完全平方式的和.这种方式在初高中的运用都是非常广泛的.学生通过学习,切实掌握并且能够灵活运用,在解题当中就能够提高解题的正确率和解题速度.笔者尝试对初中数学解题当中的配方法进行了如下探讨. 相似文献
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一、教学目标(一)认识与记忆1.记住分数除法的意义。2.记住分数除以整数的计算方法。3.记住一个数除以分数的计算方法。4.记住带分数除法的计算方法。(二)理解1.能举例说明分数除法的意义。2.知道分数除以整数和一个数除以分数的法则,可以概括成一个统一的分数除法的法则。(三)掌握1.会口算分母在10以内的分数除法。2.会口算简单的分数和小数乘、除式题。3.掌握分数除以整数的计算方法。4.掌握整数除以分数、分数除以分数的计算 相似文献
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数列不等式的证明是中学数学的重点、难点内容之一,通常在高考压轴题中出现.证明数列不等式的方法多种多样,有些方法技巧性强,具有一定的创造性,学生短时间内很难想到.笔者提出一个新方法——＂对应分项比较＂,权当作为证明方法的一个注记. 相似文献
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二面角是高中立体几何中的一个重要内容,也是一个难点.学生常感到无从下手是因为没有掌握寻找二面角的平面角的方法.寻找二面角的平面角的实质其实就是找一个平面与交线垂直. 相似文献
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许晓丽 《希望月报(上半月)》2007,(9):61
英语语言表达能力欠缺是大学生普遍存在的一个现象,提高学生的英语口语是一个刻不容缓的任务.课前演讲是提高学生英语表达能力,提高教学质量的一个重要方法. 相似文献
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卫爱民 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
一、特殊化及其哲学基础
1.特殊化思想方法
所谓特殊化思想方法,它是将思考的对象从一般转到特殊的一种思想方法.波利亚曾说过:"特殊化是从考虑一组给定的对象集合过渡到考虑该集合的一个较小子集或仅仅一个对象."在社会科学中,特殊化方法又被称为"解剖麻雀"的方法. 相似文献
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许竞文 《数理天地(高中版)》2024,(1):81-83
数学是一个知识学习的过程,也是一个思想方法积累与解决问题能力培养的过程.在数学教学中,采用一个合适的方法往往会得到事半功倍的效果,尤其是面对复杂的问题时,唯有选择合适的思维方法,才能建构清晰的解题思路,从而解决问题.教师把数学知识相互融合,借助信息技术的手段,将化归思想方法渗透入教学中,有助于学生更好地理解数学知识,解决数学问题. 相似文献
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正配方法是将一个式子或者一个式子的某一个部分通过恒等变形化为完全平方或几个完全平方式的和.这种方式在初高中的运用都是非常广泛的.学生通过学习,切实掌握并且能够灵活运用,在解题当中就能够提高解题的正确率和解题速度.笔者尝试对初中数学解题当中的配方法进行了如下探讨. 相似文献