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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
文凭与水平     
当有人问道:"文凭重要还是水平重要"时,人们一定会不假思索地回答:"当然是水平重要."因为水平是一个人政治、思想、文化以及专业技术等方面所达到一定的高度;文凭则是这个人学历达标的凭证.换言之,水平是这个人所获得知识的限量,而文凭只是衡量这个限量的度.有没有这个度,并不影响量的存在.它只告诉人们这个人的素质已达到怎样的程度而已.  相似文献   

2.
自高考恢复之后,一直到实行市场经济,同时伴随着的高校扩招,中国经历了异常复杂的“文凭社会”。恢复高考之前的中国,是一个“知识越多越反动”的特殊年代,不是一个文凭社会。改革开放后恢复了高考,文凭的重要作用是经历的人难以忘却的。  相似文献   

3.
班级党支部必须发挥骨干作用,形成以学生党支部、团支部和班委为核心的政治思想工作网。我们主要抓了以下几件事;一、加强思想政治工作、明确入学目的。我们针对学员中一些人混文凭“六十分万岁”的错误思想,着重抓了入学目的教育这一环  相似文献   

4.
《新安晚报》2005年3月11日报道:安徽省教育厅文凭验证中心自2001年9月启用至2005年3月10日,共受理了11550份学历文凭验证,其中假学历证书2711份。这是一个什么概念?在受理的学历文凭中,假学历占23.47%!不知道这11550份学历表示什么文化程度,但是可以肯定,这11550人一定都不是文盲,他们或多或少是有点文化的人。只是他们的假学历,表明他们在掌握知识方面的假身份。而这样的假身份又何止是在学历方面,还有假专家,假学者,假作家等等。可以说,知识领域的身份造假已经到了让人无法容忍的地步。我们周围有多少假专家、假作家、假学者?没有看到这…  相似文献   

5.
人要做事、要把事做好,就需有知识。一个人的知识水平,最直观的标识就是学历、文凭。换言之,在多数情况下,学历、文凭之类传递的信息大体是对称的,但有时也不尽然,实际知识能力高于或低于学历、文凭者也不乏其例。这又说明知识的索取其实是多渠道的,不止于学校,否则,何以能解释有些人虽是低学历甚至没学历,但做企业或别的行当却是那么有声有色?  相似文献   

6.
濮家斌 《宁夏教育》2004,(12):29-30
普通话水平测试(PSC)不是普通话系统知识的考试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估,是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。当前,我区教育系统中普通话水平测试试卷的题型有四类,包括:(1)读单音节字词100个(10分),(2)读多音节词语50个(20分),(3)朗读作品(30分),(4)说话(40分),  相似文献   

7.
改革开放后的今天,人们对知识的渴求和对知识分子的尊重,投射到了对文凭的崇拜,形成了一股唯文凭论人才、辨水平的人才观.这样,导致社会上流行以文凭划分成分的"新成分论",造成用人单位只对"有文凭者才重用"的悲壮局面,致使文凭至上,出现了"人才高浪费与人才高消费并举"的育人和用人怪圈,甚至于社会上出现了文凭歧视.  相似文献   

8.
学历与能力     
杨:曾几何时,有一些人用“穷得像教授,傻得像博士”来形容咱们这些“一心只读圣贤书”的“怪物”。我一直在想,这问题出在哪儿了?是读书、拿文凭有错吗?肯定不是。事实上,文凭热一直“高烧不退”,这现象本身就说明学历文凭在社会上、在人们心目中的地位与作用,假文凭屡屡出现,也同样可以说明学历文凭之于个人的重要。过去人们把学历文凭当作目标去追求,是因为有了文凭就意味着一生有了保障,工作、房子、公费医疗,甚至子女的未来。但进入市场经济后,这些与学历直接相关的利益因素已转向由货币共同“结兑”。因此,一些人一时间…  相似文献   

9.
高峰 《生活教育》2013,(5):30-30
未来的世界是,方向比努力重要,能力比知识重要,健康比成绩重要,生活比文凭重要,情商比智商重要!现在是讲究绩效的时代,公司、企业、政府,需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人,而不是一味努力但却南辕北辙的人。自己适合哪些行业、哪些职  相似文献   

10.
前些年,为取得一纸烫金文凭,多少人焚膏继晷,耗精费神;时至今日,对不少人来说,文凭并不是心血的结晶,他们得来全不费功夫——  相似文献   

11.
冯东书 《师道》2002,(11):30-30
“知识就是力量”,这是现代中国人很熟悉的话。于是有的人就认为有了大学文凭,特别是有了名牌大学的文凭,就一定是大能人了。我当了一辈子记者,三教九流接触得可谓多也!深感没有知识,包括书本知识和实践中的经验性知识,当然不会有智慧。但有了那些知识,也不一定会有很高的智慧。知识不等于智慧。我们无论干哪一行,要有创造,要有突破,就必须有智慧。否则就只会重复旧知识、旧经验。为什么有的大知识分子会犯教条主义的错误呢?为什么有的人讲起话来广征博引,一到实际矛盾面前就束手无策呢?“高分低能”的现象为什么大量存在呢?…  相似文献   

12.
文凭,亦称毕业证书,它是一个人在学校学习期满,完成规定学业,考试成绩及格,学校准予毕业所发给的证明文件。通常情况下,文凭反映持有者的文化程度和专业知识水平,文凭与水平之间,应该是可以划等号的。 当然特殊情况也有,八十年代上半期在全国开展的那场大  相似文献   

13.
现代远程教育的发展为教育公平提供了前提和条件,但是,如果优质教育资源不能共享,现代远程教育就失去了存在的意义,这种认识并不是有失偏颇的看法。目前现代远程教育的对象是在职成人,随着现代远程教育的进一步发展,社会经济的不断进步,人们求学的目的不仅是单纯的追求文凭;社会对人才的选择注重水平,注重能力;当社会对人的评价方式、方法发生变化的时候,选择远程教育的社会成员将不再是在职成人了。它将面对所有社会成员,不仅有学历教育,还有大量的非学历教育。为了使远程教育充分发挥作用,远程教育的优质资源共享问题应该摆到相关部门的议事日程。  相似文献   

14.
知识分子不是一个“阶级范畴”,它只表明某些人具有一定科学文化水平,具有脑力劳动的性质。什么人是知识分子?一般而论:凡是具有一定文化科学和技术知识,靠自己的知识技能为社会服务,靠此取得报酬谋求生活的,都叫知识分子。一、知识分子的阶级属性知识分子不是一个独立的阶级。在有阶级的社会里,它是分属于不同阶级的一个阶层。  相似文献   

15.
<正> 学非所用是“浪费教育”的别名。经济建设人才奇缺,不少人却学非所用,岂不是“浪费教育”!为了实现干部知识化,有些干部考入电大、党校和其它成人高校,为的是学些实用知识将来更好地工作,但由于有些单位缺乏统一筹划,送出的人所学专业与其从事的工作根本挂不上钩,诸如政工干部学起工业统计来,财会人员学起文学专业来,……。凡此种种,人们可曾想过他(她)们手捧文凭,但所学知识有多少能适用呢?干部要专业化,而不是文凭化。国家花这么大本钱培训干部,如果没有计划学非所用,浪费的不仅是财物,而更重要的是  相似文献   

16.
搞好摸底工作我校今年的初一年级新生前六个班学生的语文、数学两科总分为一百七十七分以上,后两个班总分在一百七十七分以下.我们摸了三方面的底。 1.摸学生知识底。上新课前,用市里统一印发的小学数学题进行了摸底测验.结果前六个班中,最少的有七人不及格,最多的十二人不及格;最高分一百分,最低分二十几分.各班平均在六十分左右。其余两个班不及格的达三十人左右。 2.摸小学数学教材的底。我们了解到  相似文献   

17.
法国的艺术类院校有名校、普通大学之分,也有公立、私立之分;学校有综合全面的学科,也有单一专业的学科;毕业后的文凭有国家承认的,也有只有在专业或本校承认的文凭。怎样选择学校,才能在一定的时间内获得最大限度的专业知识和对就业最有利的文凭呢?  相似文献   

18.
陈娟 《文教资料》2009,(13):212-214
目前中我国的成人高等教育普遍存在重文凭、轻素质的现象,即注重传统的应付考试式的知识的传授,忽视了学员知识和技能的更新和完善,也忽视了学员政治思想、气质修养、心理品质和职业道德水平的培养和塑造,换句话说,就是忽视了学员综合素质的培养.师范院校的成人高等教育尤其需要加强高素质人才的培养,应从提高教师素质、改革课程体系、严格教学常规等方面积极提高成教学院的综合素质.  相似文献   

19.
二十世纪六十年代以来,几乎在所有工业发达国家里,短期高等教育都出现了一个蓬勃发展的局面。虽然各国国情不同,短期高等教育的形式也各有特色,但都对各国的经济、政治和社会生活产生了很大的影响。短期高等教育,是一个比较广泛的概念,它主要有以下几个特征:1.作为中学(高中毕业文化水平)以后阶段的教育,它属于高等教育的范畴;2.学制1~3年;3.毕业生获得的文凭比本科大学水平低一等。  相似文献   

20.
教学最终的目的是开发智力、培养人才,而不是单纯地传授知识、授予学位或文凭。如何在大学物理教学中注重培养创造型人才,很值得深思。一、大学物理教学中的两种思维形式哲学是具体科学的概括和总结,又为具体科学提供世界观和方法论。尤其是对近代物理学来说,哲学具有极为重要的指导意义。许多著名的理论物理学家都写过许多关于《物理学和哲学》之类  相似文献   

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