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知识经济时代的竞争关键在人才。高职教育培养的人才必须具备较强的综合素质及其能力,以适应社会发展需要。通过对高职教育中人才培养目标存在的误区以及高职人才综合素质的体现进行分析,提出了优化高职教育人才培养的主要实施途径。 相似文献
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培养高层次应用型人才是研究型大学的重要使命 总被引：1，自引：0，他引：1
传统教育观上存在一个观念误区即认为培养应用型人才只是某类高校的责任。现代社会发展要求研究型大学必须承担培养高层次应用型人才的责任。培养高层次应用型人才要求进行研究生培养方式的变革,必须走理论与实践结合的路径,而面对个性、面对实践是研究生教育转型中面临的两大挑战。 相似文献
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刘琦 《山西教育(综合版)》2002,(21):22-23
如何推进基础教育的进一步发展 ,加快基础教育改革 ,使之在新世纪我国现代化进程中真正起到基石的作用 ,这是我们必须重视的问题。 一、走出人才培养的误区加快基础教育改革 ,关键要改变教育观念 ,提高教育质量。对基础教育质量的评价首先要搞清楚两个问题 :一是什么是人才 ;二是这种人才是怎样培养出来的。这两个问题正是我们基础教育中争议较多、认识也较为模糊的问题。对这两个问题认识的僵化和局限 ,很大程度上限制和影响了对人才的培养及人才质量 ,使我们的基础教育在诸多方面徘徊在人才培养的误区之中。什么是人才 ,界定的标准首… 相似文献
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一方面是方兴未艾的产业,是巨大的市人才需求,另一方面高职院校电脑动画专业的毕业生在人才市场举步维艰;高职院校需要改革也都在改革,但是改革一但进入误区,贻误的就不仅仅是几个人.本文从产业对人才的需求角度入手,通过梳理和剖析动画产业发展的现状和规律,切入高职动画教育在教学改革上存在的误区,指出高等职业院校动画教学要培养出适应社会、适应产业、适应市场的复合型高技能人才,就必须走出教学改革的误区. 相似文献
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江泽民总书记指出：“知识经济、创新意识对于我们２１世纪的发展至关重要。”“知识经济”的前提是培养创造性人才。面对知识经济时代的机遇和挑战,成人高等教育应该如何做出抉择？一、树立创新意识人类社会发展的历史,就是不断创新的历史。要创新,必须树立创新意识。这就要求教师做到以下几点：第一,要破除创新神秘感。培养创新精神应当走出三个“误区”。“误区”之一：创新精神＝超高智商。只有极少数天才即聪明绝顶、智商极高的人才具有创新能力,而一般人与此无缘。“误区”之二：学业成绩特别优异的学生才可能具有创新精神。“误… 相似文献
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社会经济的高速发展,要求职业学校培养大量高素质的技能型人才。但是一些学校和教师却对职业教育的目标认识存在着误区,削弱甚至忽视了对学生健康人格的锻炼和提高,学生缺乏相应的专业素质和职业道德。因此,如何在培养学生的专业技能的同时,又塑造学生的专业素质和健康人格,成了我们必须解决的问题。 相似文献
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网络正深刻地、全方位地影响着高等教育。我们必须科学应对,必须清醒地认识到高校素质教育所存在的误区,把握素质教育的内涵与网络时代大学生思想新特点,明确素质教育的内容,为现代化建设培养更多善于“求真”、勇做“真人”的合格人才。 相似文献
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职业意识在中职语文教学中的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
职业技术学校的办学目标是培育社会需要的合格的初、中级技术人才，语文科目的教学就必须紧密同绕市场教学，树立教学为就业服务的意识，避免以往单纯的理论教学。目前，在职业类学校的语文教学中存在诸多误区，通过教学实践，反复探索，我们充分认识到语文教学在职业技术类学校中具有多重任务： 相似文献
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王先权 《中国教育研究与创新》2006,3(1):25-26
随着知识经济时代的到来。飞速发展的信息化社会对人类的生存提出了新的课题，“学会学习是未来人生存的基础”已成了一个不容忽视的问题。现在，能否培养出适应未来社会发展的高素质人才．能否造就出有能力终身学习以求发展完善的潜力性人才，将是衡量教育成效的重要标志。在新的世纪里．教育面临着严峻挑战，作为基础教育中极为重要的语文学科。该如何承担自身的责任，寻找并实现自身的价值，走出一条更为理想的教育教学之路，是值得每位语文教师探索的重大课题。目前，随着教改的深入，一批有识之士已经意识到阅读教学研究是时代的需要．辛勤耕耘，迄今已取得阶段性成果。但是。在阅读教学中还不同程度地存在着一些误区，这些误区约束着我们的阅读教学．我们一定要充分认识到这些误区，走出这些误区，才能不断地有效地提高我们语文阅读教学的水平。 相似文献
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市场的竞争,离不开科技的竞争;而科技的竞争,又离不开人才的竞争。企业要想生存与发展,不断增强后劲,就必须在培养人才上舍得花“本钱”。过去,我们在什么是人才的观念上曾经有过误区,片面地认为,受过高等教育,有高学历的人员才是人才,从而忽视了对广大职工的普遍教育和培养。由于只抓少数骨干的培养在某些方面挫伤了一些职工的积极性。如果这种现象长此发展下去,对解决企业人才的匮乏及企业的发展是十分不利的。因此,我们必须对培养人才提起高度重视,下大气力办好此项工作。首先是转变思想,树立正确的人才观。克服过去那种只单纯看学历、讲… 相似文献
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通过阐述数学人才在就业中的优劣势，分析了社会对数学人才认识上的误区，探讨了数学人才培养的办学模式。 相似文献
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口笔译活动的历史由来已久,但作为专业学科领域,我国的口译研究还比较滞后,本科翻译专业的建立很大程度上缓解了社会对口译人才的需求,但是对于口译我们还存在一些认识误区,影响了我们的口译教学工作。正确区分口笔译,了解口译自身特点,进行实践型教学才能从根本上培养出实用型的口译人才。 相似文献
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多年来,国家采取人才强国、科教兴国战略,为社会培养和积累了可观的人才资源。然而,我国人才的使用效率却不容乐观。当前劳动力总量供大于求和人才结构性短缺同时并存的矛盾非常突出,根本的影响因素在于整个社会对人才就业观念的迷惘和一些误区,使教育、人才资源 相似文献
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吴晓杰 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0066-0067
随着科学的发展,社会进步悄然提速,对人才的要求也越来越高。为培养适应社会发展的新型人才,教师需要提高自身素质,创新教学方式。在创新的教学过程中,会在课堂设置、作业布置、课后反思等方面出现一些误区,不利于教师的发展,本文拟从教学实际出发,浅谈四个常见误区及解决策略。 相似文献
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李小龙 《岳阳职业技术学院学报》2003,18(2):7-8
高职教育的主要任务是为社会培养高级专业技术应用型人才。为此,从事高职教育和教学的教师,必须走出传统的教师角色认知误区,更新观念,提升素质,潜心钻研,大胆创新,适应社会发展和教育发展的需要,完成角色转换。 相似文献
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论高职院校教师的角色转换 总被引：2，自引：0，他引：2
李小龙 《岳阳职工高等专科学校学报》2003,18(2):7-8
高职教育的主要任务是为社会培养高级专业技术应用型人才。为此，从事高职教育和教学的教师，必须走出传统的教师角色认知误区，更新观念，提升素质，潜心钻研，大胆创新，适应社会发展和教育发展的需要，完成角色转换。 相似文献
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张秀军 《临沂师范学院学报》2000,22(1):23-25
人力资本的积累和存量的迅速扩张,是各国社会经济发展最重要的力量;发展中国家的人力资本积累与人力资源存量极不相称,实际上已成为国民经济发展的瓶颈。对发展中国家来说,要转变在人力资本上的传统观念,摆脱在人力资本与人力资源关系上的认识误区,千方百计增加人力资本积累,就必须在教育文化事业及医疗卫生保健方面的投资、优化人才生长环境、搞好人才储备等方面迈出更大的步子。 相似文献
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众所周知,现阶段教育担负着培养跨世纪人才的光荣任务。那么,我们现在所考虑的教学方法改革的问题,则必须紧紧围绕为未来作准备的基本目的。舍此来谈论方法改革的问题,很易容堕入头痛医头脚痛医脚的误区。 相似文献
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适应市场经济的发展培养“全能型”人才陈景海市场经济的建立,对人才素质提出了更高的要求。面对新的形势,我们打破了传统职业教育模式,大胆实行了一条新的办学路子,培养跨世纪的“全能型”人才。下面谈谈我们的具体做法。一、调查社会需求职业学校办学,必须考虑社会... 相似文献