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王益林 《中国教育技术装备》2009,(1)
在小学语文教学中充分利用多媒体图文并茂、声动并存的优势,调动学生的视听感官,激发学生的学习兴趣,为学生提供创新思维的感性材料和空间,提高语文课堂教学效果,促进学生全面和谐发展。笔者认为多媒体能从以下5个方面极大地促进小学语文课堂教学。 相似文献
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在小学语文课堂教学中,巧妙地运用多媒体,能化难为易,变抽象为形象,能充分调动学生学习积极性,全方位调动学生的思维,培养学生审美素养,强化学生语言训练,培养学生创新意识,提高学生的欣赏能力。使课堂教学生机勃勃,使学生能轻松、愉快、主动地参与学习,优化了课堂教学。 相似文献
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林海燕 《读与写:教育教学刊》2010,7(7):143-143
针对小学生的年龄特点和心里特点,在语文课堂中运用多媒体,能激发学生的学习兴趣,调动学生积极思维,唤起其情感的共鸣,同时,也大大地简化了教师的操作,使得教师能集中精力于教学本身,提高小学语文课堂教学的效果. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
目前,许多学生对小学语文学习提不起兴趣,教师应该正确地引导学生学习小学语文这门课程,教师要注意引起学生强烈的求知欲,激发学生对语文的学习兴趣。主要谈论多媒体对小学语文课堂教学的作用,认为多媒体可以促进学生的学习,对学生以后的发展有重要作用。多媒体与小学语文教学进行整合,可以把多媒体与小学语文的教与学融为一体,改变传统的教学模式,提高教师的教学效率,同时也提高了学生的学习效率。 相似文献
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多媒体技术具有直观的展示效果,它以其独特的功能优势走进了小学语文课堂教学。利用多媒体技术手段辅助小学语文课堂教学改革,比传统的教学手段具有更大的优越性,有利于提高语文教学效果。多媒体与小学语文教学的整合,不仅仅是把多媒体手段作为教师的"教"和学生的"学"的重要措施,更为关键的是利用多媒体有效促进学生自主学习,提高学生的认知技能,激发学生自主学习的情感,使小学语文课堂教学改革做到高效创新。 相似文献
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多媒体技术具有直观的展示效果,它以其独特的功能优势走进了小学语文课堂教学。利用多媒体技术手段辅助小学语文课堂教学改革,比传统的教学手段具有更大的优越性,有利于提高语文教学效果。多媒体与小学语文教学的整合,不仅仅是把多媒体手段作为教师的“教”和学生的“学”的重要措施,更为关键的是利用多媒体有效促进学生自主学习,提高学生的认知技能,激发学生自主学习的情感,使小学语文课堂教学改革做到高效创新。 相似文献
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多媒体课件以其生动的画面、强大的交互功能深受广大师生欢迎,在小学语文课堂教学中,巧妙地运用多媒体课件,能激发学生的学习兴趣,优化教学过程,使课堂教学达到事半功倍的效果。下面结合教学的实践,谈谈自己的一些粗浅认识。一、巧用多媒体课件导入,充分激发学习兴趣 相似文献
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正把多媒体技术应用于语文教学中,对激活语文课堂,激发学生学习兴趣,挖掘学生学习潜能,提高教学质量等有着积极的作用。现代信息教育技术为优化语文课堂教学创造了条件、注入了活力,在小学语文课堂教学中,根据学生年龄特点运用多媒体技术辅助教学,更能提高学生的各种能力,也使教学变得更生动活泼、简洁明快,从而实现教学的优化。创设教学情境是多媒体技术的优势,运用多媒体辅助教学,有利于激发学生学习的内在动 相似文献
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在课堂中运用适宜的多媒体技术,对学生而言,可以更好地培养学生学习语文的兴趣,提高学习效率;对教师而言,多媒体这种教学辅助方式,可以使教师的课堂教学变得更加生动、实用,从而促进教学目标的达成。因此,探讨多媒体与小学语文课堂教学的有效整合,具有十分重要的现实意义。本文从学习兴趣的激发、重难点知识的辅助、思维能力与学习能力的促进等方面,阐述了多媒体与小学语文课堂教学有效整合的积极效果。 相似文献
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<正>多媒体已经走进了我们的语文课堂,运用这一高科技手段辅助教学已是遍地开花、深得人心。让多媒体为语文课堂张力,重在把学生的注意力引到对文本的研读中去,激发学生对主旨和意境的把握,引发生与生、师与生之间思想火花的碰撞。在小学语文教学中,我们需要做的是优化组合、讲求实效、灵活运用,让多媒体之"花"在语文课堂上开放得更加娇艳和迷人。一、利用网络,激发兴趣小学语文教学中,一段独具匠心的课堂导入,标志着一堂40分钟的语文课堂教学迈开了步子。利用现代多媒体网络技术切入小学语文开课教学,能引发学生学习的兴趣,调动学生学 相似文献
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多媒体课件以其生动的画面、强大的交互功能深受广大师生欢迎,在小学语文课堂教学中,巧妙地运用多媒体课件,能激发学生的学习兴趣,优化教学过程,使课堂教学达到事半功倍的效果。下面结合教学的实践,谈谈自己的一些粗浅认识。 相似文献
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多媒体在小学语文课堂教学中的魅力 总被引：1，自引：0，他引：1
在小学语文课堂教学中,教师充分运用多媒体辅助教学能激发学生的学习兴趣,迅速抓住学生的注意力,开阔学生的视野。丰富学生的情感,培养学生的表达能力。 相似文献
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随着现代信息技术的广泛应用,多媒体辅助教学也走进了小学语文课堂,让课堂更加丰富多彩。多媒体集图片、声音、图画、文本、动画、影视等多种媒体为一体,图文并茂,声像俱佳,动静结合,它可以创造轻松愉快的学习氛围,减轻学生的心理压力。小学语文课堂多媒体教学向小学生展示更加丰富的教学内容,调动多种感官．使枯燥的课堂变得生机勃勃,更好地开发学生的创造力和想象力,给学生更好的学习空间。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
作为一名小学语文教师,应该与时俱进,选择适合教材内容的信息技术材料,科学合理地运用多媒体不受空间与时间限制的特点,让小学语文课堂更有活力。从两个方面论述了多媒体对构建活力小学课堂1的作用:多媒体激发了学生的学习兴趣;多媒体活跃了课堂教学气氛。 相似文献