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我国高师教育实习的现状及对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国加入WTO，现代化建设的不断发展和科教兴国战略的确立和实施，师范教育在整个教育事业中处于越来越重要的优先发展的地位。同时随着我国目前经济发达地区中师撤制的大面积实施，高等师范教育举足轻重地位日益凸现，教育实习作为高师教育的重要组成部分，对高师教育改革和发展具有重要的意义。众多的教育理论与实践工作者们就提高高师教育实习质量、革新高师教育实习管理体制、改革高师教育实习模式、改进高师教育实习评估等进行了全面的理论研究与实验探索，并取得了可喜的成绩。但由于各种因素的制约，仍存在许多问题，面临许多… 相似文献
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加强教育实习管理 提高教育实习效率 总被引：1，自引：0，他引：1
涂传林 《淮南师范学院学报》2004,6(4):104-104,128
高师毕业生教育实习效果如何事关我国未来教师队伍的整体素质。加强教育实习管理．可以提高教育实习效率，从而保证我国未来教师队伍整体素质的提高。 相似文献
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徐媛 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(3):122-122
<正> 高师教育实习现状分析在我国的高师教育实习中,虽然高师院校和实习学校对高师生的教育实习工作进行不断地完善。但仍然存在着许多问题。主要表现在以下几个方面: 1.对教育实习工作的关键性和重要性认识不足。目前,许多高师院校只注重高师教育的学术性,忽视了高师教育的师范性;没有充分认识到教育实习这一教育实践活动,在提高高师生基本技能及全面素质中所起的作用,或者只是把教育实习看作是高师生毕业时 相似文献
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本文立足我国高师教育实习的现状分析 ,对我国高师教育实习的未来发展作一理性思考 ,以期能对我国高师教育实习的理论与实践研究有所启示。 相似文献
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构建定点分散、分阶段、集中教育实习模式 总被引：2，自引：0，他引：2
教育实习质量的高低，直接关系到高师院校毕业生的质量。但是从目前我国高师教育实习整体现状来看，却依然存在不尽如人意之处。因此我们需要构建“定点分散、分阶段、集中”教育实习新模式。 相似文献
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通过对中关两国高师教育实习的观念、具体实施、实习基地的建设三方面的比较,剖析了我国高师教育实习中迫切需要解决的问题。以期借鉴美国教育实习中的舍理部分并对我国高师教育实习的理论和实践有所启示。我国高师教育实习应扎扎实实地对教育实践环节予以更高的重视,学习美国开放式教育实习的某些观念;适当地延长实习时间并把指导教师的安排工作落到实处;加强高校和实习学校之间的教师的相互交流以及各相关部门之间联系,在互惠互利的基础上积极促进实习基地建设。 相似文献
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通过对中关两国高师教育实习的观念、具体实施、实习基地的建设三方面的比较,剖析了我国高师教育实习中迫切需要解决的问题。以期借鉴美国教育实习中的舍理部分并对我国高师教育实习的理论和实践有所启示。我国高师教育实习应扎扎实实地对教育实践环节予以更高的重视,学习美国开放式教育实习的某些观念;适当地延长实习时间并把指导教师的安排工作落到实处;加强高校和实习学校之间的教师的相互交流以及各相关部门之间联系,在互惠互利的基础上积极促进实习基地建设。 相似文献
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关于高师教育实习的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
教育实习既是高等师范教育课程的一项重要内容又是教师专业成长过程中的一个环节。目前我国高师教育实习存在种种弊端，并没有发挥其真正的作用。为此对高师教育实习做出理性思考并提出建议。 相似文献
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高师教育实习政策是影响高师教育实习质量的重要因素之一。文章从四个阶段分析建国以来高师教育实习政策的演变,从三个方面概括了建国以来高师教育实习政策的特点。过去的经验和教训对于今后我国高师教育实习政策的决策和执行具有重要的借鉴意义。 相似文献
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蔡高才 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(4):132-134
教育实习是高等师范教育的有机组成部分。基础教育的超前发展对高师教育实习提出了新的要求。为了保证实习质量，必须对传统的实习观念和模式进行改革，为实习工作的顺利开展积极创造条件。 相似文献
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对高师教育实习模式的评价 总被引：3，自引：0，他引：3
目前高师教育实习模式主要有单科集中定点教育实习模式，混合编队定点教育实习模式，定向式教育实习模式和自主式教育实习模式。对各种教育实习模式进行评价，将有助于师范院校作出科学合理的选择，从而圆满，顺利地完成教育实习任务。 相似文献
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高师现行体育教育实习模式述评 总被引：4，自引：0，他引：4
盛昌繁 《临沂师范学院学报》2002,24(3):106-107
高师体育教育实习是高师体育教育专业教学计划中极其重要的实践性环节。探索并选用科学的教育实习模式是提高体育教育实习效果的关键。评述体育教育实习的现状以及现行体育教育实习的模式，可以为体育教育实习模式的研究提供理论和实践支持。 相似文献
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教育实习效果不理想一直是我国高师教育存在的一个重要问题。本文针对高师教育实习中存在的问题,谈了作者在实践中积累的一些经验和认识。 相似文献
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教育实习作为师范生培养的重要环节,越来越受到各国教育行政部门和高师院校的重视,本文从美国高师具有代表性的教育实习模式的实习理念、目标和运行出发,全面分析总结了美国高师教育实习模式的特点,从中找寻对我国高师教育实习活动的现实启示. 相似文献
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教育实习是最能体现高师教育质量的一个重要环节.高师要保证教育实习的质量,就必须保证学生有稳定的实习基地,有充足的实习时间,有专业教师作指导和对学生教育实习的科学组织.高师可通过资源整合,提高教育实习质量. 相似文献
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教育实习是高师教育中的重要环节，针对高师院校教育实习存在的问题，提出了解决这些问题的措施。 相似文献
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通过分析英美教育实习模式,结合我国高师教育实习现状,提出我国高师教育实习应构建全程动态教育实习模式,拓展教育实习内容与形式,构建合作化教育实习管理模式,以适应现代教师教育专业化发展的要求。 相似文献
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高师教育实习的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
刘霄 《南阳师范学院学报》2004,3(11):117-119
高师的教育实习是培养学生能力，提高师范教育质量的重要实践环节，但目前存在的一些问题直接影响了教育实习的质量，使高师教育培养的毕业生不能很快适应中小学教育教学工作，必须从教育实习的管理入手。提高管理的科学性，优化教育实习过程，最大限度地发挥教育实习作用。 相似文献
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我国高师教育实习资源整合的制度构建 总被引：1，自引：0，他引：1
段茹宏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(2):11-14
我国的高师教育实习改革面临困境,走出困境的最佳选择为资源整合,我们要对高师院校与中小学的资源、高师院校之间的资源、高师院校内部资源、国家政策资源进行整合,使它们发挥更大的作用,服务于我国的高师教育实习。 相似文献
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教育实习是突出师范特色的一个十分重要的实践教学环节,教育实习模式是否科学合理直接影响到教育实习的实效。本文针对高师院校传统教育实习模式的不足,对新形势下高师院校教育实习模式的重构提出了几点看法,以期对我国当前高师院校教育实习模式的改革有所裨益。 相似文献