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＂授之以鱼,不如授人以渔＂,对于教师来说,这句话非常熟悉,它是古人一直传承至今的教育思想,它强调学习方法及学习策略的重要意义。孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂在我们的教育教学中,有些学生虽然掌握了基础的、典型的知识能力与方法策略,但是他们就是不想也不愿意去学习． 相似文献
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江苏省高中思想政治新课程标准要求改革教学方式,优化学习方式,建立共同成长的师生关系。我认为要建立平等、和谐、互动、合作的新型师生关系离不开学生自身的学习兴趣和主动性。孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂＂好＂＂乐＂就是愿意学,喜欢学,可见,培养兴趣是走向成功的第一步。 相似文献
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生活中我们常会听到这样的话：当班主任可真不容易。班主任似大海中的孤帆,缺少了社会、家庭的合力,教育工作能顺利进行吗？能够航行得更远吗？我认为老师心理不积极是无法有效地治理好班级的。班主任不如抱着“既来之则安之”的心理,正确对待。 相似文献
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孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."(<论语·雍也>).意思是讲学习知识和本领,"知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以它为乐趣的人接受得快".它为我们揭示了一个怎样取得学习效果的秘密:那就是热爱学习,也就是我们所说的"兴趣是最好的老师".多年的班主任教学生涯让我深深体会到,做好班主任工作,也应该"知之,好之,乐之". 相似文献
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＂教未见趣,必不乐学。＂＂知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。＂学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分,是直接推动学生主动学习的一种内部动力,是热爱学习、产生强烈求知欲的基础。只有当学生自身对学习产生了浓厚的兴趣,才能使整个认识活动兴奋起来, 相似文献
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正兴趣是学生学习一切知识的来源和原动力。俗话说得好,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"只有学生愿意学习、兴致勃勃地主动学习,才能达到学习的最佳效果。何为兴趣呢?其实,很简单,具体来说,兴趣就是我们对一件事物感兴趣并愿意投入精力去学习它、研究它。体育课也同样如此,如果教师想让学生在体育课上兴致盎然,就需要培养学生在体育课上的参与兴趣。具体来说,我认为教师应该做到以下几点。 相似文献
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＂Teaching is as much an art as science.＂意思是教学是一门艺术。那么,在英语教学中我们怎样把知识性和艺术性结合在一起呢？以下是我在教学实践中体验到的一些做法。一、激发动机,寓教于乐孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂我在教学中非常重视学生的非智力因素,把教师的善教体现在学生的乐学上,具体做法如下： 相似文献
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笔者任教语文多年,自认为学生中普遍存在一种现象：一听到写作文,就大呼小叫,愁眉不展,完全将写作文视为洪水猛兽,十分被动地去完成教师布置的写作任务.如何变被动为主动,提高学生的写作水平呢？我认为最重要的是教师要千方百计地激发学生的写作兴趣.使学生从＂要我写＂变成＂我要写＂＂我想写＂.正如孔子说的＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者.＂笔者自创了一套写作方法,美其名日：作文写作兴趣叠加法.简单的说就是：写作要＂兴趣＂＋＂兴趣＂＋＂兴趣＂. 相似文献
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新课程改革正在如火如荼地开展着,新课标要求＂教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性＂。古人云：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂有人说：＂兴趣就是课堂上一种强烈的兴奋剂。＂的确,它是学生学习动机中最积极、最活跃、最现实的成分,是推动学生学习的直接动力。在语文课堂上,我常这样去激发学生学习的阅读兴趣： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"孔子为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下,学习效果不一样,自身的素质固然重要,我认为最重要的是教师的引导。我在边远穷困的山区从教二十余年,面对教学设备简陋、学生英语基础极差的困境,我探索了一条让学生在轻松愉快的环境中接受知识的好方法,那就是擅长捕捉真实的语言环境引起学生的兴趣。用正确的学习方法引导他们学习,帮助学生树立自信心, 相似文献
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孔子曰：”知之者不如好之者,好之者不如乐之者。“许多学生不愿意学习英语,关键是他们对英语学习没有足够的兴趣。因此,作为英语教师,我们要在教学中采取恰当的教学方法,不断激发学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,因为兴趣才是最好的老师! 相似文献
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＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂。学习本就是件快乐的事情,只要教师为学生营造快乐和谐的学习环境,学生就会在快乐中认知,在快乐中感悟,在快乐中实践,在快乐中体验成功,在快乐中成长。因此,在信息技术的教学过程中,我们要运用恰当的教学方法引导学生＂知之＂、＂好之＂,更重要的是＂乐之＂。我结合多年的教学实践,就信息技术快乐学习方法谈谈见解。 相似文献
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方娱 《新课程导学(上)》2010,(1):36-37
兴趣是学好英语之关键所在。人们常说：无论学习什么,兴趣都是最好的老师。我国古代著名的教育家孔子指出：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”事实的确如此,作为教师的我们也发现：当学生对哪门功课产生兴趣时,他们就会积极主动地去学习。所以,我认为： 相似文献
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王磊 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
对一个初中语文教师来说,作文教学可是一部重头戏,这也是让语文教师最头痛的一件事。而学生呢,最不愿意上的莫过于作文课,最不愿意做的莫过于写作文。怎样让学生喜欢上作文课,怎样让学生喜欢写作文,这才是问题的关键所在。几千年前的大教育家孔子就说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。怎样培养学生的写作兴趣呢？结合自己近几年来的教学经验,窃以为应从以下几个方面入手： 相似文献
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＂兴趣是最好的老师＂,我国著名古代教育家孔子也曾说过：＂知之者不如好之者,好之者不好乐之者＂,这里的＂好之＂、＂乐之＂都强调了兴趣在学习中的重要作用。心理学研究表明：当一个人做他最感兴趣的工作时, 相似文献
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儒学大师孔老夫子是教师职业的开山鼻祖,他的许多教育理念至今仍被教师界奉为圭臬,＂知之者,不如好之者,好之者不如乐之者＂就是其中之一。从这句话中可以看出,孔子早就发现了学生的学习兴趣对学习效果的影响。但这样一种认识,在中国的教育历史上,却没有受到应有的重视。我认为,＂知之＂、＂好之＂与＂乐之＂构成学习的三境界,即被动学习,苦中学知;激发兴趣,乐中得知;孜孜不倦,乐中觅知。目前来看,中国的大多数学生处于第一个阶段,学习被动, 相似文献
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付显林 《学生之友(小学版)》2011,(12):4-4
《论语阳货》中,孔子指出：＂知之者不如好之者,好之者不如乐知者＂。
正所谓＂兴趣是最好的老师＂,当你对一门科目产生兴趣之后,自然就会找到怎样取得好成绩的秘密。兴趣是无形的力量,也是我们求知的内在动力。 相似文献
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作为一名教师要思考＂如何教＂,才能最大限度地激发学生学习的兴趣,让学生真正参与到课堂的学习中来。在教学实践中,教师应着意创设各种有效情境,不失时机地点燃学生的兴趣之火,使学生觉得＂学习有味＂。这也真正印证了孔子的说法：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂因此,本人认为＂乐之＂是语文教学激发学生主动参与课堂学习的关键所在。 相似文献
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《论语》中讲到“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱。作为一个初中语文教师,我们首先要做的就是如何让我们的学生热爱语文,并且能够将语文学习作为自己生活中的一件乐事去做,我觉得主要从以下几方面入手。 相似文献