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神农架国家级自然保护区毛莨科植物种类共有19属96种（含变种）。经调查分析认为：温带区系成分占绝对优势,共有16属58种;世界性分布3属种,毛莨科药用植物资源、观赏植物资源十分丰富,有很大的开发利用潜力。 相似文献
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经过三年的调查研究，报道了子午岭野生杀虫维管植物42科68属88种．其中乔木8科9属10种；灌木8科8属11种；木质藤本3科3属3种；多年生草本20科34属39种；一、二年生草本10科16属21种；草质藤本3科3属4种．介绍了子午岭21种主要野生杀虫植物，并介绍了子午岭林区野生杀虫植物的其他用途，提出了开发利用和保护的具体建议． 相似文献
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秦岭南坡植物区系丰富,种类繁多,有多样化的野生植物资源．秦岭南坡陕南有重要的蜜源植物10科、12属、17种、3变种和有毒的蜜源植物9科、9属、14种． 相似文献
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尤溪县杀菌植物资源调查 总被引：3，自引：0，他引：3
对福建省尤溪县的杀茵植物资源进行调查.结果表明,该区杀菌植物共有50科76属96种,其中蕨类植物1科1属1种,裸子植物4科5属5种,被子植物45科70属90种,主要集中在桃金娘科、菊科、蓼科、樟科、唇形科、大戟科和禾本科. 相似文献
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粤东地区维管束植物研究 总被引：10，自引：0，他引：10
对粤东地区的维管束植物进行野外调查及文献考证，结果表明：本区维管束植物计有232科、1097属、2252种，其中，蕨类植物31科、59属、99种，裸子植物10科、20属、29种，被子植物191科、1018属、2124种，引种栽培474种；植物区系成分以热带成分为主，区系性质为南亚热带——中亚热带植物区系的中间类型，但偏重于南亚热带．此外还就粤东地区维管柬植物与植被构成进行了分析． 相似文献
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在长白山区不同垂直自然区域设置五块样地实地调查，调查结果，发现天然抗癌药用植物350种，隶属88个科、205属。其中单方药用的有27种．隶属20科、27属。 相似文献
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据调查昆明西山共有有毒植物52个科，89个属，99个种(含变种)．其中蕨类植物1个科，1个属，2个种；裸子植物3个科，3个属，3个种；被子植物48个科，85个属，94个种(含变种)；主要探讨了有毒植物的生境、有毒部位、主要有毒成分、用途、中毒症状及其药用价值等内容，同时探讨了在开展生态旅游活动中如何开发利用和保护这些植物资源． 相似文献
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为了解中学教师对中学生未来性别角色发展的期望,本研究采用性别角色期望调查表调查了99名中学教师,结果发现：中学教师对男生的性别角色期望趋近于男性化,对女生的性别角色期望趋近于双性化。教师期望男生在下列特质中高于女生：快乐的、有幽默感的、自立的、有创造力的、喜欢运动的、善交际的、精干的、胆大的、心宽的、不屈不挠的、主动的、奔放的、侠义心肠的、豪放的、外向的、直性子的;教师期望女生在下列特质中高于男生：善良的、爱整洁的、洁身自好的、文雅的、和气的、纯真的、含蓄的、心细的、守本分的、安分的、温柔的、柔情的、温顺的、文静的、贤淑的。 相似文献
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生物信息专业博士研究生课程体系是培养国家高科技生物技术人才的关键, 建立高水
平模块化的生物信息专业博士研究生课程体系, 对全程保障生命科学创新型高素质人才的培养和
深化教学体系的改革有良好的示范作用。本文通过调研美国哈佛大学、斯坦福大学的生物信息专业
博士研究生教育情况, 结合我国专业课程体系建设的基本原则和同济大学生物信息专业研究生的
课程设置实情,探索了如何构建高效的模块化研究生课程结构体系。 相似文献
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辰河高腔是流行于湖南沅水中上游地区的一种古老地方戏,在长期的发展与演变过程中,形成了自己独特的艺术风格,具有别具一格的表演技巧与表演行当。最初,辰河高腔行当分为生、旦、净、丑、外、副、末、贴等8个角色,到了清末民国初年之后变为生、旦、净、丑4个行当,其中生角又分为正生、老生、红生、小生,旦角可分为正旦、小旦、摇旦、老旦等。辰河高腔有着特殊的表演技巧,如甩发、喷火、老背少、耍獠牙、打八彩、打钢叉、金蝉脱壳、打三官堂、罗汉演武等。可以认定,辰河高腔是一部结合民间武术、杂技、音乐、宗教以及佛、道、傩等祭祀仪式的大型仪式剧。 相似文献
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个体的创造性性格是在个体的创造性认识、创造性情感、创造性意志活动的基础上,在个体创造性需要,创造性动机、创造性信念、创造性理想的动力作用下,在创造性教育、创造性环境的影响下,在个体的创造实践活动中,逐渐形成发展起来的。因此,对个体进行创造性认识、情感、意志、需要、动机、信念、理想教育,帮助个体掌握创造的原理和方法,提供创造环境和条件,引导个体进行创造实践,是培养个体创造性性格的有效途径。 相似文献
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采用HNO3/H2O2湿法微波消解制样,利用全谱直读电感耦合等离子原子发射光谱法(ICP-OES),全面详细地分析测定了青海红果枸杞子中的矿质元素,共检出K、Na、S、P、Mg、Ca、Si、Al、Fe、Zn、B、Cu、Mn、Se、Pb、Sr、Ti、Ba、Cr等19种矿质元素。分析结果相对标准偏差RSD值在2.41%~10.1%之间,其中10种元素在5%以内。枸杞子中所含人体常量元素K、Na、S、P、Mg、Ca等的质量分数分别为0.96%、0.25%、0.22%、0.19%、0.080%和0.077%;微量元素Fe、Zn、B、Cu、Mn、Se、Sr、Cr等的含量分别为5.97、1.34、1.09、0.88、0.57、0.52、0.33、0.055 mg/100g。此外,还含有9.35 mg/100g的Al和0.45 mg/100g的Pb。 相似文献
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彝族先民创造了彝文,并保留下来了种类繁多、内容丰富的彝文文献.从目前发掘的彝文文献载体形制而言,有纸书、木刻印刷书、皮书、瓦书、岩书、布帛书、木牍文、竹简文、金石铭文、印玺文等多种载体形制.彝文书法是以彝文字体为基础的书法手段,既有点线粗犷、刚健、明快、流畅、简捷、生动的特点,又有结构紧密,笔锋刚柔兼有,工者相济,刚则有力,柔则似水,字体端庄、形象、洗练的特点,反映出本民族的某些性格、精神风貌和心理素质,并具有社会历史价值、美学价值、学术价值,为彝文书法研究提供了艺术素材,展示了广阔的前景. 相似文献
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叶建军* 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2012,(4):31-35
《张协状元》中“何”系疑问词语较为丰富,都是上古汉语或中古汉语就已出现的。用于询问或兼用于反诘的“何”系疑问词语有“何”及其复合形式“如何、缘何、为何、何处、何方、何如、何时、何日、若何”等,主要用于询问事物、情状、原因、处所、时间等。仅用于反诘的“何”系疑问词语有“何须、何不、何苦、何用、何妨、何曾、何常、何况、奈何、何故”等,主要用于VP前,对VP进行否定。从《张协状元》可以看出,反诘副词“何用”来源于“为什么需要”义的跨层结构“何用”。 相似文献
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《Australian Journal of Learning Difficulties》2013,18(4):31-32
Mona Tobias Said “Yes”, Patricia G. Nottle, 1997, Melbourne, Nookadin Press, SPELD Victoria Inc., 494 Brunswick, St, Fitzroy 3068, $19.95 Understanding Specific Learning Difficulties, M. Prior, 1996, Mahwah, New Jersey, USA, Psychology Press, $29:95 相似文献