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美日大学招生制度比较及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国的大学招生制度主要是“综合选拔制”．而日本的大学招生制度主要是“高考制”。美国和日本的大学招生制度各具特点,互有区别。但也存在一些普遍的规律。研究这两个国家的大学招生制度及其特点．对我国现行高考制度的改革有一定的借鉴意义。 相似文献
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试比较美、法两国高校招生制度 总被引：1，自引：0，他引：1
一、美国高校的招生制度美国设有全国统一的招生制度 ,所以高校招生制度是由大学自己制定的 ,主要有这几种情况 :(一 )完全开放招生制。这是大多数社区学院所采用的 ,它们录取所有居住在学院所在地区的持有中学毕业证书的学生 ,或中学未毕业但通过了州中学最低水平测验的学生 ,以及年龄在十八岁以上的本地区的任何公民。即对全部申请入学的学生最后都予以录取。(二 )有限开放招生制。这是一部分州立大学或学院和少数水平较低、规模较小的私立学校以及教会学校所采用的。一般全部录取本州或认可学校的持有毕业证书的学生 ,对其他中学的毕业生… 相似文献
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大学特困生是大学生中的一个特殊群体。据有关部门统计,目前大学特困生约占高校本专科生的20％左右,农村生源多的学校则多达30％。随着高校招生并轨制度的实行,大学特困生问题日益突出。由于主客观因素的影响,大学特困生在物质生活、 相似文献
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刘玉祥 《大学.研究与评价》2013,(7):57-66,56
美国从19世纪中叶到20世纪中叶所实行的种族隔离政策带来了教育的不公平和不公正,而为了纠正这些不公正,美国后来又开展了"认定行动",旨在保障少数族裔和妇女在就业、晋升、薪酬、入学、奖学金、经济资助等方面的平等机会。但也有一些美国公民认为对少数族裔的特殊优惠实际也损害了白人的高等教育受教育权,为此,美国开展了许多的改革,甚至赋予了大学很大的自主招生权。美国高校在招生方面所进行的探索对我国招生制度的改革带来了借鉴和启示,如应在高中实行学分制并在高中阶段开设大学课程;高考和考试分数作为招生标准之一是一个恰当的选择,但它对学生大学学习成绩的预测是有限的;应重视学生的高中学习成绩和课余活动,包括社区活动等;每一所高校应该制定自己的招生标准,并拥有招生自主权;高中学校应该保持对学生学习成绩的诚信,以维护学校的信誉。 相似文献
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章建石 《教育测量与评价(理论版)》2010,(2):56-59
美国是当今世界高等教育最发达的国家之一,它在大学招生考试制度方面有着综合性、自主性和灵活多样等特点。在我国高考招生制度备受争议的今天,研究美国的大学招生考试制度无疑具有非常重要的意义。本刊独家策划“美国大学的入学考试与招生系列访谈”,试图从不同利益相关者的角度,对美国的大学招生与考试制度进行“事实呈现”,以期收到取长补短之功效。 相似文献
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<正>一、美国大学是如何招生的1.层次多样美国没有全国统一的高校招生制度,也没有专门的国家级高校招生管理机构,高校享有招生自主权,可以根据自己的需要确定招生计划和录取方式。美国约有4000所不同层次、不同类型的高校,其招生制度和录取方式各不相同:研究性大学会提出若干学术和非学术的要求,需要完整的申请材料和额外申请材料;四年制普通大学实行最低限度筛选的宽进严出的开放入学政策,报考学生只要满足学校的招生要求,基本可以被录取;社区学院采取的是开放式入学,只要获得高中文凭的学生均有机会被录取。 相似文献
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荣修模 《重庆广播电视大学学报》1994,(1)
高校招生制度是大学与中学两级学校系统相互衔接的中间环节,是学校教育制度的重要组成部分.招生制度是受政治、经济、文化传统、时代背景,社会需求,特别是教育制度的制约,同时也受到地域差别或其它国家的影响.教育涉及面广,招生直接牵涉千家万户的切身利益,社会反映敏感,历来受到政府的重视,逐渐列入法定程序的管理.当今世界发达国家的大学招生制度可以分为四种类型: 相似文献
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SAT和ACT是美国具有代表性的大学招生考试,其与学校教育存在双向互动的关系。一方面,学校教育对SAT和ACT考试具有规定性:考试制度设计在于服务社会现代化人才选拔需要,考试目的和试题内容注重匹配学校课程目标和教学内容;另一方面,SAT、ACT考试对学校教育具有能动影响:考试改革促进中学课程改革,考试评价提高学生自我认知,考试成绩的合理使用提高大学招生效率。最后,大学招生考试与学校教育的良性互动是大学招生考试的本质追求,也是提高学校教育质量的关键。 相似文献
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大学招生制度是高等教育制度的一个重要组成部分,在学校系统中是大学与中学相互衔接的中间环节。它对高等院校的教育质量和中等学校的各项工作有着重要的影响。因此在教育事业的发展中,改革大学招生制度是一项至关紧要的工作。我国自1977年恢复高等院校招生考试制度以来,不断地采取了一些改革措施,使我国高考制度日臻科学和完善。现将发达国家大学招生制度进行一些比较,或许可以从中学习国外的某些有益经验,作为我国招生制度改革的借鉴。 相似文献
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教育机会公平是教育公平的基础.美国力求将"公平"体现在大学招生制度上.本文分析了美国大学招生制度中的公平性的特点,希望对我国大学招生制度的改革有所帮助. 相似文献
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美国高等教育经历了精英化和大众化阶段后,进入普及化时期,而美国的大学招生考试制度在这三个阶段都呈现出不同特色。通过分阶段的论述,尤其是对当前美国大学招生考试制度的特点进行分析,可以为后发展的中国提供制度借鉴。 相似文献
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美国当前高校招生的一个显著特征就是各大学各自为政,没有统一的招生制度,不同的学校采取不同的招生办法。比如美国大量的社区学院(ｃｏｍｍｕｎｉｔｙｃｏｌ１ｅｇｅ)几乎是完全向本地区申请入学的人开放,所有本地的中学毕业生(或达到相应文化程度的人)几乎都能入学学习。至于好一些的大学,特别是名牌大学则程度不同地采取了前面提到的“综合选拔制度”。报考这样的学校,考生除了要提供升学考试成绩（即ＳＡＴ或ＡＣＴ成绩)之外,还必须提供其它一些情况,以便学校对考生进行综合评枯以决定取舍。每年１１月以前,许多１２年级（相当当于我国… 相似文献
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如何实现分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,实现科学选才的体制机制,是各个大学特别是高水平大学在新的招生制度改革下面临的重要课题。本文对美国六所世界顶尖大学的选拔评价方式开展调研,学习国外的先进经验,对逐步完善我国高校的招生选拔制度提供一些参考。 相似文献
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英国开放大学计划于1999年秋季在一所新的美国姊妹大学开始招生,为此,英国开放大学已在悄悄地为其准备至少18个月的课程。在经过大量的市场调研的基础上,并得到有关部门的认可和美国学术界同仁的招生支持后,英国开放大学的姊妹学校美国开放大学(非营利的)准备于1999年秋季招收 相似文献
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美国作为世界上最早实现高等教育普及化的国家,其普及化进程中的制度建设值得借鉴。美国高等教育普及化进程中制度的演变经历了四个阶段,即殖民地学院的建立、新建学院和大学的兴起、多种办学类型的涌现和国民教育的繁荣。在美国高等教育发展的进程中,多种教育制度产生并不断完善,主要包含面向全体的学校教育制度、公私兼容的财政制度、宽进严出的招生制度、重视“通才”的人才培养制度,以及相对独立的管理制度。以美国的制度为借鉴,我国应巩固和完善面向全体的学校教育制度,重视高校内涵式发展,包容开放地吸纳民间资本办学,加强对学生的通识教育,建立相对独立的自治制度。 相似文献
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美国现行高校入学考试模式
由于美国任何一个高中毕业生都可以目由申请全美的任何一所大学．这就决定了美国高校招生制度的一个显著特征：自主招生．各自为政。但是．美国各大学在自己出题招生的过程中．发现自主命题测试缺乏了一个可供相互比较的标；隹．而且戍本很高。于是．一种以测试考生学习能力倾向为主要特点的民间考试SAT就应运而生：如今的SAT测试每年有数百万考生参加．已经发展成为当今美国影响最大的、事实上的高考。 相似文献
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美国现代大学招生考试制度的历史并不长,但其中却不乏科学和合理的内容。美国大学招生考试制度发展至今,经历了殖民地、"证书录取制度"、选拔入学和开放式招生等时期。研究美国大学入学考试制度的沿革,有助于发现其发展的内在规律,吸取其精华,为我所用。 相似文献
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中考招生制度改革,是基础教育课程改革的重要内容,也是确保课程改革顺利推进的重要保证。以课程改革为契机,在推进考试制度和评价制度改革的同时,2006年石嘴山市实施了高中招生制度改革,率先在全区五个地市中第一个推出了示范性高中的30％招生指标分配到各初中学校的招生办法,并取得了良好的效果,2007年这一做法在全区得到推广。 相似文献