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1.
黄晏 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(2)
信息技术与物理实验教学的整合,主体是物理实验,信息技术则是辅助教学、服务教学的工具.它更新了实验教学理念,改变了实验教学手段,优化了实验教学方法,突破了常规实验仪器的局限.信息技术作为演示工具、信息加工工具、研发工具,可以促使学生进一步理解和掌握实验原理、步骤,提高实验教学的效率. 相似文献
2.
苏占辉 《新校园(当代教育研究)》2010,(7)
一、注重物理实验教学
实验教学是物理教学的重要组成部分,是培养学生观察、动手、组织、操作和创造能力的重要手段.教师应在教学中不断探索,努力提高自己的实验技能,搞好实验教学,提高实验教学的质量. 相似文献
3.
物理是一门以实验为基础的自然学科,物理知识的发现、探究与学习都是建立在大量实验的基础之上.实验是我们研究、探索物理世界的重要手段,发挥着桥梁的作用,在物理教学中有着不可替代的重要作用.实验既可以激发学生浓厚的物理学习兴趣,又能提高学生动手实践能力,培养学生思维能力,是提高物理教学有效性的重要手段.因此,我们要重视物理实验教学.然而,长期以来受应试教育的影响,实验不在考试范围之内,许多教师用讲实验代替了做实验,甚至直接跃过实验,学生没有思考与实践的时间,只要记住实验步骤与实验结果就可以了.随着教育形势的发展,素质教育更加关注学生全面素质的培养与提高. 相似文献
4.
随着信息技术和科学技术的迅猛发展,我国的教育事业也进入了信息化时代,教学手段日新月异.以虚拟现实技术为支撑的物理虚拟实验的推广应用,不仅为中学物理教学提供了一种新的教学途径,也为学生自主性、创造性地学习物理,提高实验操作技能提供了一种有效的学习平台.在中学物理实验教学过程中适时适当地运用虚拟实验,可以更好地提高实验教学的效果.在学生课后的自主学习过程中,让学生独立自主地运用虚拟实验进行实验探究,不仅可以提高学生的实验操作技能,而且还有助于培养学生的创新思维能力. 相似文献
5.
正物理是一门以实验作为基础的学科,初中物理教学中,物理实验教学是非常重要的一个方面,有着很重要的功能:可以让学生自己动手,感受到物理实验的乐趣,从而提高对物理的兴趣,学习效率也可以提高.如何才能让物理探究性实验教学更有效地帮助学生学习物理知识,是一个非常值得探索的问题.一、物理探究性实验教学的内涵要了解清楚物理探究性实验教学的内涵,就要搞清楚探究的意思.顾名思义,"探究"的意思就是探讨和研究.而探究性学习是通过自己的探讨和研究来进行学习.探究性实验教学, 相似文献
6.
物理实验是物理学研究的重要方法和手段,又是物理教学的重要环节.初中物理从实验教学入手,能培养学生的实验能力和创造性学习能力,提高学生的实验素质. 相似文献
7.
马良喜 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):90-91
在物理实验教学,尤其是物理演示实验教学中,充分运用电教媒体这种比较先进的教学手段,可以弥补实验器材本身的不足及实验条件的限制,激发学生学习的兴趣,提高学生的求知欲望,促进学生对知识的理解和记忆,拓宽思维,有效地培养学生的各种能力. 相似文献
8.
初中物理课堂教学中,演示实验是提高学生学习兴趣、启发学生思考的重要环节,为了扎实推进教学,必须重视演示实验有效教学的研究,以提高演示实验教学效果.本文以"大气压强"一节为例,通过对演示实验进行改进,有效开展初中物理演示实验教学,提高学生求知欲和探索欲. 相似文献
9.
物理是一门以实验为基础的学科,实验教学在物理教学过程中有着十分重要的作用.通过实验教学,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力、实验设计和操作能力、思维和实验探讨能力、创新和创造能力等,因而教师必须充分认识到实验教学在物理教学中的重要作用,并不断加强实验教学,培养学生的实验能力,以此来提高物理课堂的教学质量. 相似文献
10.
物理是一门以观察和实验为基础的科学.然而由于受应试教育思想的影响,实验教学未受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节之一.本文从演示实验、学生实验和课外实验三个方面,阐述在初中物理教学中如何运用实验手段,充分发挥实验教学的作用,以提高初中物理教学效果. 相似文献
11.
物理实验是实现物理教学的基本手段,也是物理教学的重要内容和主要方法。直观形象的实验可以激发学生学习物理的兴趣,加深对物理概念和规律的记忆。实验教学若辅助一些电教手段,如投影幻灯、电视录像等,更能帮助学生正确理解和认识物理概念、定律、规律,对提高教学效果会有更大 相似文献
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正物理是一门以实验为基础的自然学科.高中物理教学中,实验教学是非常重要的组成部分,这不仅仅是《考试说明》中要求学生掌握的基本能力之一,同时也是培养学生创新能力和实践能力的主要途径.因此,改变传统的重理论轻实验的教学观念,贯彻执行"注重培养物理实验、科学探究能力"的新课程理念,把实验教学渗透到整个物理教学中,让学生思维的火花在实验中闪光.高中物理教学中实验教学大致可以分成三大类,即演示实验、学生分组实验和学生课外实验,从策略角度 相似文献
14.
黄英 《中学生数理化(高中版)》2013,(8):15
物理是一门以实验为基础的学科,实验教学在物理教学过程中有着十分重要的作用.通过实验教学,教师可以激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力、实验设计和操作能力、思维和实验探讨能力、创新和创造能力等,因而教师必须充分认识到实验教学在物理教学中的重要作用,并不断加强实验教学,培养学生的实验能力,以此来提高物理课堂的教学质量. 相似文献
15.
物理是一门以观察和实验为基础的学科.实验教学既是物理教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段.中学物理教学必须以实验为基础,这是实验本身的特点及其在物理教学中的作用决定的.离开了实验的物理教学只能是"空中楼阁",因此实验是物理学中必不可少的重要手段.然而,实验教学因长期未受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节.采取"以讲代做"的实验教学方式大有人在.新课程强调的教学是教与学的交往、互动,师生双方相互 相似文献
16.
物理实验可以帮助学生直观理解物理概念,启发学生形成积极思维,是训练学生掌握思维方法的重要手段.物理实验对学生理解科学本质以及促进学生核心素养的发展有着重要的作用.但在课堂教学中不重视实验教学或只关注实验数据和结果的现象普遍存在.本文以"大气压强"课堂实录为例,从演示实验、学生自主实验以及户外实验三方面探讨实验教学如何落实核心素养的有效途径. 相似文献
17.
实验是学习物理的重要手段,是培养学生观察能力、操作能力、思维能力乃至创新能力的重要途径,搞好物理实验教学,对巩固学生的物理学知识具有重要作用,所以说物理实验在物理教学中具有重要的地位。那么如何搞好物理实验教学,并最大可能地在实验教学中提高学生能力,就成了我们物理教师必须深入研究和探讨的重要话题。经过多年的教学实践,笔者认为,搞好物理实验教学,提高学生能力必须做到以下两点。 相似文献
18.
虞文利 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
初中物理教学要以实验为基础,同时物理实验是研究物理学的重要方法和手段,在教学中离开实验将使我们教物理难,学生学物理更难.因此加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质.初中物理实验主要分为教师演示实验、学生分组实验和课外活动小实验,只要我们认真准备,充分利用这些素材,在教学过程中一定会收到可观的效果. 相似文献
19.
正物理是一门以实验为基础的学科,可以说没有实验就没有物理学.实验教学在高中物理教学中占有非常重要的地位,它既是物理教学的基础,又是物理教学的内容、手段.实验做得好,不仅能使抽象的物理知识形象化,还能激发学生学习物理的兴趣,培养学生分析问题、解决问题及探究的能力,这与新课改倡导的科学探究理念相符合.随着新课改的深入,高中物理实验教学越来受到教师的重视,广大教师对物理实验教学进行不断的探讨,取得了一些成绩.但目前,高中物理实验教学中还 相似文献
20.
中学物理实验教学现状分析与策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
蔡志凌 《天津师范大学学报(基础教育版)》2008,9(2):39-42
物理实验既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,也是培养学生创新、创造能力的有效途径。调查发现目前物理实验教学需要解决的问题很多,只有建立开放式实验教学模式,对实验教学方式、教学内容、教学评价、实验室管理等方面进行全面改革,同时提高教师自身的实验素质,才能最终达到改变实验教学现状,提高学生实验能力的目标。 相似文献