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如果我拿出一块肥皂,说它能洗干净我们的手和衣服,你一定深信不疑,这是因为一提到肥皂就会马上联想到它洗涤、去污的功效。但如果我说我们的身体里也有肥皂,你还相信吗? 相似文献
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徐娜 《青少年科技博览(中学版)》2010,(11):4-5
在学习任务十分繁忙的今天,我们有时也需要放慢节奏,捧上一本课外书散散心。如果有一张保护图书的多功能书皮更可增加我们的阅读快感。当然,如果老师不反对,这些有趣的玩意儿也可以带到学校去。 相似文献
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语文教学最重要的是读和写。如果不仔细分辨,两者似乎无分彼此。我们也常常听到“阅读理解好,自然作文也就好,反之,如果写作文不错,阅读理解也不会糟糕”之类的“经验谈”,然而事实并非如此。 相似文献
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中国古人认为,许多进入我们视线的信息.大都会成为一粒种子种在我们的心田.只要是种子就迟早会发芽,迟早会影响我们的行为。所以孔子讲要“思无邪”,所以古人讲要“善护念”。如果我们每天阅读的是温暖的崇高的引人向上的读本.久而久之,我们的心田种下去的也是这样的东西:如果我们长期处在一种对抗的矛盾的仇恨的分裂的信息当中。久而久之,我们的心田也是这些东西。 相似文献
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审视当下语境中的文学阅读 总被引:1,自引:0,他引:1
学作品在中学生语能力的培养及育人中的作用己成为人们的共识,可中学生作品阅读量少却是不争的事实。以前我们一直认为过重的课业负担及应试体制的缺陷不利于学生广泛涉猎学作品,然而,阅读是一种社会行为,也是一种化现象,因此,如果将学阅读放在当代中国化的大背景中加以剖析,或许有助于我们认清学阅读的症结、本质及对策。 相似文献
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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:"如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的。我们必须力争,使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活。"在高中语文阅读教学中,仅靠课堂上的时间是远远不够的,因此,我们必须要延展阅读教学,从课内走向课外,从而提高学生的语文素养。一、加强阅读方法指导阅读教学是语文教学的重要组成部分,拓展学生的课外阅读面,有助于拓展学生视野,发 相似文献
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王金玉 《西北成人教育学报》1999,(3):40-42
平常我们翻阅汉语报刊杂志,总先例览标题。找到可读的文章后,先读一两段,决定是否读下去。阅读时,尽管我们会碰见许多生词和不熟悉的东西,但我们的阅读速度并不会因此而减慢,我们从文章中获取的信息并不会因此而打折扣。之所以如此,是我们在不知不觉中运用了阅读技巧。同样,如果我们在阅读英语文章时也能掌握一些技巧,坚持下去,养成习惯,就不但能提高自己的英语阅读水平,而且也能象读汉语文章那样轻松自然了。因此初学者注意学习一些英语阅读技巧是非常必要的。一、紧扣主题写文章要紧扣主题,读文章也要紧扣主题。做到这一点,… 相似文献
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如果每一天走的每一步都像走在红地毯上,我们终究有一天会走上星光大道。如果我们一直像个成功者那样思考,成功终会向我们敞开大门。许多人都渴望成功,有渴望是好的,但如果你一直只是渴望,那么成功将和你背道而驰。 相似文献
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廖东文 《中学语文园地(初中版)》2009,(7):27-28
阅读下面的文字。完成1-4题。
海豚
任何一种动物,体形小,便怕我们;体形大.则对我们构成威胁。只有一个令人不解的例外——海豚。“野生”海豚不怕人类,也不对其构成威胁,相反,如果有人落水了,在附近游弋的海豚还能把他救起来。它们为何喜欢我们? 相似文献
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张彤 《中国科教创新导刊》2010,(11):134-135
阅读既是语言学习的一种主要手段,也是语言学习的最终目的之一。本文主要从认知语境的三个层面来分析其与阅读行为的密切关系。如果我们能够在阅读中很好地把握它们,就能更深切地理解和体会原文的内涵。 相似文献
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如果我们常常习惯性地进行阅读.阅读一本本优秀的书籍、一个个优秀的人生,阅读所有值得我们学习的人和事物,那么,阅读就会成为一种习惯;如果我们常常习惯性地进行思考,思考哲理,思考人生,那么,思考就会成为一种习惯;如果我们习惯性地认真做事.认真对待每一件事.将每一件简单的事都认真做好,那么,认真就会成为一种习惯:如果我们习惯性地进行创新.那么.创新就会成为一种习惯……如果所有的行动都优秀了,优秀就成为了一种习惯!
34年来.在“让优秀成为一种习惯.让学生有个性地发展”的办学理念的指导下.永红学校走出了一条人性化、人格化、人文化的“三化教育”特色之路.[编者按] 相似文献
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应对批评的12条经验:
1.宽容
一位智者,一定会采取宽容的态度应对批评我们也许并无恶意,但是如果我们失去理智.可能就会说出伤害对方的话来,这时问问自己:“在这样的情况下,如果我理解、原谅对方,是不是一个很好的选择?” 相似文献