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张广营 《中国校外教育(理论)》2014,(31):124
在高中地理教学中,自然地理内容在高中地理课程中占据着非常大的比例。本文主要从高中课程中自然地理部分"宇宙及其中的地球"内容的演变与"自然环境的整体性和差异性"内容的演变两个方面论述了自然地理在高中地理教学中的作用与地位。 相似文献
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高中地理选修第二册“中国国土整治与区域发展”的内容，从今年高考来看，已经成为考查的重点。笔者认为，“国土整治与区域发展”教学的关键在于对教材的整体把握和处理以及学科思维方法的渗透。 相似文献
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《考试周刊》2019,(24)
自然地理是学好地理学科的基础,然而在教学过程中,我们发现较多高中学生在学习自然地理时存在严重障碍,严重影响了学生地理学科的学习,同时还影响其他学科的学习信心及学生的升学。本文就高中生在自然地理学习障碍中的成因进行分析,研究认为:自然地理知识的复杂性和系统性,教师教学水平限制,学生学习方法不当、学习习惯差,以及缺乏学习信心是高中自然地理学习的重要障碍。可通过上好初中地理转向高中地理的衔接课程,加强学生的动手参与和实践体验,通过集体备课和相互听课交流,提高整体教学水平,加强地理原理和规律的教学,培养学生良好的学习习惯,并重视地图的使用等方式来突破这些障碍,本文旨在为今后的教学提供一定的教学策略。 相似文献
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一、主要考点:1.北方地区的气候、地形、河流等自然地理特征与农业生产、灾害防治,东北重工业基地和农林基地建设,黄淮海平原农业低产区的治理,黄土高原水土流失治理,山西能源基地建设。2.南方地区的气候、地形、河流等自然地理特征与农业生产治理、灾害防治、轻纺工业和有色金属工业发展。山区农业资源的开发是该部分国土整治的重要内容之一。3.西北地区的气候、地形、河流等自然地理特征与农业生产、灾害防治。主要矿产地、草原保护、荒漠化防治等国土整治内容。4.青藏高原地区自然地理特征与农牧业生产特点,西部大开发中的青藏铁路建设,… 相似文献
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德国是联邦制国家,教育权利归16个州所有.由于历史原因,德国中学阶段学制较为复杂,有文科中学、综合中学和实科中学等,尤以文科中学为主(其对应于中国的普通高中).萨克森州是德国最具吸引力的文化和教育地区之一,其文科中学为8年制(G8),高中自然地理部分主要集中在10和11年级,本文以萨克森州文科中学教学大纲中的高中自然地理部分为例,分析其内容结构并归纳出特点,有助于更加深入地了解德国地理教学大纲,为我国高中地理教学提供借鉴. 相似文献
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自然地理学作为地理学的分支在发展的过程中逐渐形成了自身的知识系统,自然地理学的内容分散式的贯穿在整个高中地理教材当中,而人文地理的内容是建立在自然地理内容的基础上发展形成的,文中论述了地理教育在国内外的发展历程,深入分析了自然地理学在高中地理教材中的内容分布及内容的关联性。 相似文献
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一、高中自然地理教学中的难点
人教版(必修一)高中自然地理基础知识内容结构(图1).
从内容结构所反映的知识联系来看,这些内容都涉及相关的数学计算,并且该部分的内容对学生抽象思维和逻辑思维等都有一定的要求. 相似文献
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罗华明 《中学政史地(高二)》2007,(4)
【复习目标】1.了解国土整治的基本概念、主要内容。理解我国国土整治的必要性、我国进行国土整治的难度所在。能根据地理国情说明我国国土整治为什么要因地制宜、分层次、有步骤地进行。 相似文献
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在新课改背景下,培养学生的地理学科核心素养是地理教学的重要目标,而深入研究学科核心概念有利于学科核心素养的培养.文章以人教版教材(2019年版)高中地理中的自然地理模块为基础,对高中自然地理核心概念进行筛选与解译,得出人地关系、地理过程、环境、尺度、分布、区域、位置、相互作用等核心概念,并从地理学科系统论和学生认知角度... 相似文献
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自然地理这门学科具有较强的逻辑性、专业性特点,在利用传统教学模式教授学生过程中,不仅不会使学生无法准确、牢固地掌握自然地理知识,还可能使学生对课程产生厌烦感.为了提高高中自然地理教学水平,应当就当前高中自然地理教学现状予以分析,制定有效的、科学的、适合的策略来创新和优化高中自然地理教学,使学生对自然地理产生学习兴趣,主动投入到课程学习当中,这会使高中自然地理教学水平有很大程度的提高.对此本文就高中自然地理教学现状及优化策略进行 相似文献
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本文阐述了自然地理在高中地理课程中的地位,并在分析人教版高中地理必修一教材编排的基础上,根据自然地理知识的类型针对具体课程内容选择不同教学方法,以期对一线地理教师的课堂教学有所帮助。 相似文献
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正地理学科高考内容包括自然地理、人文地理、区域地地理和选修四大模块。四大模块中区域地理最令人困惑和焦虑。区域地理内容主要分布在初中地理(包括世界地理、中国地理)和高中地理必修3与选修教材中。具有涉及区域跨度大、图表多、专业术语多等特点,怎样在高中区域地理教学中既兼顾以前学过的区域地理知识,又能与高中地理原理结合值得思考。高效而科学的区域地理课堂应将中国地理和世界地理知识与高中自然地理、人文地理、区域地理必修以及选修教材知 相似文献
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地理学科的两大特色:地域性和综合性,集中体现在区域地理,对区域开发与国土整治知识的考查在历年高考试题特别是综合题当中占有相当大的比重。区域开发与国土整治的重要目的是区域的可持续发展,考查的内容往往是从自然或人文地理角度分析某一区域开发存在的问题或优势条件,进而探讨国土整治中解决问题的措施或发挥优势的途径。备考复习过程中应抓住以下几个方面。 相似文献
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陆静 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(6)
在高中新课程教学实践中,我们发现,大多数学生觉得必修1模块(自然地理)的学习难度相对较大,教师也认为自然地理的教学存在的困难较多。自然地理是地理学的经典内容,是学生在高中阶段学习地理的第一个必修模块,是学生地理学科学习的开局。因而,自然地理内容学习的情况,对学生高中阶段地理学科的学习及未来学习领域的选择有着 相似文献
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在新的形势下教学方法在不断改革,高中自然地理也顺应新的形势在教学上发生了变化,根据自然地理本身的特点进行分析,找出有效的教学策略对学生的学习有很大的促进作用。任何的学习,兴趣是最为关键的,要在学习的过程中不断地培养学生的兴趣,克服自然地理学习过程中的难点,使同学们真正的对自然地理学科感兴趣。本文对我国当下高中自然地理教学进行分析,提出一些个人建议。 相似文献