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新课改实施以来,江苏高考化学就在向＂活＂转变。即注意了知识的活用,又加强了能力的考查。笔者一直勤耕于高三化学教学,如何能帮助学生轻松应对紧张的高三复习,如何在教学中对学生更好巩固提高高中化学知识起到一定的＂催化剂＂功效;结合多年经验,深入思考,提出一些参加复习工作的体会,供同行参考。 相似文献
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厉广新 《中学化学教学参考》2005,(6):19-21
多年来我在中学化学总复习中，形成了一套复习模式和方案，实践证实，这样做有利于学生掌握知识，提高能力。下面就化学总复习中的一些思路要点谈五个方面，供大家参考。 相似文献
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高考化学复习应立足于教材，特别是一些基础性的知识。可是我们不能仅仅把课本上的知识简单地重复一遍．而应该把高中甚至包括初中的化学知识进行重组、整合，在原有的知识上产生出新的知识．从而做到有机化学和无机化学的融会贯通。以往许多学生就吃亏在不重视化学基础的复习上，一味地追求难题、偏题，结果造成“千里之堤，溃于蚁穴”，看起来很简单的题，往往因一个细节的忽视而满盘皆输。可见，在追求能力的培养和提高的同时，知识的基础性、应用性，以及知识面的拓展是不容忽视和轻视的。 相似文献
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20 0 1年后高考综合科目考试已在全国逐步推广 ,在这种新的高考模式下如何进行高三化学复习 ,在有限的时间内提高学生的能力 ,这是摆在我们化学综合科目教学工作者面前的一道难题。通过近两年的尝试 ,笔者获得了一些经验 ,取得了较好的教学效果。1 理论联系实际 ,解决双基复习综合科目考试是对基础知识综合运用能力的考查 ,基础知识和基本技能是能力考查的载体 ,离开了化学科本身的基础 ,综合运用知识的能力只能是空中楼阁 ,所以在复习时要大力抓好双基教学。1.1 用实验调动学生复习旧知识的兴趣综合科目考试既不同于会考 ,又不同于化学科… 相似文献
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张毅强 《中学课程辅导(初三版)》2000,(4):3-8
化学基本概念和原理是初中化学的重要内容,是学好,元素化合物知识和化学计算的基础。准确深刻地理解和掌握好基本概念的含义、原理的实质,并灵活运用基本概念、原理来分析和解释一些化学现象,解决一些化学问题是十分重要的。 相似文献
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倪娟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0069-0069
化学是学生高中阶段的重要课程,也是很多学生 高考的必选科目。尤其是进入高三之后,化学进入了系统复习 阶段,在这个关键时期,制定高效、有效的复习策略是帮助学生 建立起知识网络、提高复习效果的有效途径。本文分析了现阶 段高三化学复习课的现状,并从思维导图、错题分析、小组合作 学习等方面探讨了提升化学复习效率的策略,希望能够为广大 备战高考的学生提供一些复习的新思路。 相似文献
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一、引言
在传统的教学中,学生被动地学习,鲜有主动的学习行为,学习效率不高。概念图作为一种综合、系统的学习辅助方法,既能帮助学生整合各章节的知识,建立知识网络,又能激发学生的创造性学习和自主学习的兴趣。这里介绍概念图的一些基本知识和教学意义, 相似文献
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等电子粒子是中学化学中物质结构知识的拓展与延伸，在近几年高考中出现的频率逐年增加，尤其是2004年高考，对等电子粒子知识的考查已成为热点．现就这一知识复习的内容、方法、解题思路等谈一些建议． 相似文献
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在高三备考的过程中,发现学生存在一些现象:有的懒动手,知识记不牢;有的概念记得住,方程式写得出,但不会解题;有的面对繁多的化学知识,不知该如何复习……如何改变学生的这种现状呢?
为了改变这种现状,我尝试指导学生自己动手建立知识思维导图,目的是引导学生将零散的知识的条理化,把被动的记忆转化为主动的记忆,加深对知识的理解程度,提高解决实际问题的能力.现以元素化合物知识复习为例,谈谈建立思维导图的一些作法. 相似文献
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姚永峰 《中学生数理化(高中版)》2005,(9):67-69
元素化合物知识在化学科中起着无可替代的作用，但由于各种物质千姿百态，性质不一，这就给掌握元素化合物知识带来了较大困难，也是造成一些同学对这部分内容死记硬背，效率不高的原因．如何将零散的元素化合物整理为较有序的材料，在解决问题时可以信手拈来、得心应手地使用呢？ 相似文献
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化学学科中的知识比较零散,记忆的内容比较多。有许多概念、性质也比较相似,学生在记忆时容易混淆。初中化学虽然比较简单,而且直观性较强,学生喜欢上化学课,但因记忆内容太多,反而成为一些学生的弱科,影响升学成绩,为高中化学埋下了隐患,也是近年来高中分科中文科学生偏多的一个主要原因。根据自己多年的带课经验,实际上化学知识并不是杂乱无章,也有规律可循,也有记忆技巧,现将初中化学中一些基础知识记忆方法总结如下。 相似文献
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何洪武 《中学化学教学参考》2000,(5):54-56
初中化学基本理论与基本概念的复习 ,是化学分类总复习的开始 ,它是化学的最基本内容与最基础的知识 ,这类知识的学习好坏直接影响到化学计算等其他类知识的学习成绩。因此 ,要想搞好化学总复习 ,一开始就必须把化学的基本概念与理论这一部分复习好。在复习基本概念与理论时 ,选择好复习方法尤为重要。笔者认为 ,要优化基本概念与理论的复习 ,必须注重以下四个方面的问题。一、注重知识的串联并联、网络成面化学概念与理论常分散于物质的组成、结构、性质、变化、分类中。我们可以根据知识的脉络 ,把各类知识点用连线与箭头串联与并联起来 ,… 相似文献
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面临高中化学总复习 ,有时会感到知识繁杂 ,盲无头绪 ,如何把握化学规律 ,发掘化学内涵 ,抓住知识主线 ,掌握解题技巧 ,切实提高复习效率是一个值得研究的问题 .下面几种复习方法比较切实可行 ,不妨一试 .1 提纲式复习法面对繁多的化学知识内容 ,寻找知识的内在联系和变化规律 相似文献
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高考试题命题要求注重知识、注重能力，更加重视对学习方法的考查。在新课的学习时我们更多的关注知识的理解和接受，在复习时不仅要关注知识的理解，更重要的是要掌握知识的联系和运用，因此从这种以上讲复习是重新学习的过程。以下就学习知识体系建构和学习方法的运用作一些介绍。 相似文献
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高中化学与其它理科学科相比具有知识点分散、零碎、易学难运用的特点，为了抓好高三化学复习，提高复习质量，复习时如何从一条主线中理出知识的变化脉络，进而从一个知识或一个现象或一个步骤或一个网络中找出相关连、相似、相异以及相对立的内容，就显得相当重要，因为通过这样的过程，不仅可以加深学生对这一部分内容的认识和理解，而且可以加深对知识间的联系的理解和运用范围的把握。 相似文献
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高考复习的任务．一是帮助学生系统梳理知识．建立内在联系；二是锤炼思想方法，提升解题能力；三是加强知识综合．提高应用能力．为此．进入高三以来，我校高三化学备课组开展了一些有效复习策略的研究．我们采用的复习方法是六环节十二个字：“预习、提问、讨论、精讲、精练、点评”．现以《元素周期律元素周期表》一节为例作简单介绍． 相似文献