共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
杨霖华 《重庆第二师范学院学报》2013,26(3):112-114
网络营销是一门以实践应用为导向的电子商务专业核心课程,网络营销实践教学内容应紧扣企业需求,着重培养学生的网络营销工具运用能力、平台掌控能力及综合营销技能。企业网络营销实践不断发展变化,网络营销实践教学也应与时俱进。构建网络教学平台(ELS),及时整合与网络营销企业实践相关的各种教学资源,借助虚拟学习社区将课堂实践与课后自学相结合,课上讨论与课下网络互动相结合,构建立体化互动实践教学体系有助于切实提高学生实践能力与学习兴趣。 相似文献
2.
网络营销课程作为一门营销课程,开在传统市场营销理论课程之后,是传统市场营销理论在网络环境中的应用,所以作者认为在网络营销的教学中,应该在兼顾营销理论学习的同时,应更加注重实践教学,培养学生的实际动手解决网络营销问题能力。 相似文献
3.
网络营销教学中应注重实践教学 总被引：3，自引：0，他引：3
网络营销课程作为一门营销课程,开在传统市场营销理论课程之后,是传统市场营销理论在网络环境中的应用,所以作者认为在网络营销的教学中,应该在兼顾营销理论学习的同时,应更加注重实践教学,培养学生的实际动手解决网络营销问题能力. 相似文献
4.
网络营销是一门实践性、实用性很强的课程。作为在传统营销理论基础上发展起来的新学科,由于受到学校教学理念、培养目标、教学资源等多种因素的影响,网络营销课程教学理论性过强,学生实践能力得不到有效培养,就业水平偏低,可见新的课程教学模式改革迫在眉睫。文章探讨了网络营销课程模式的创新。 相似文献
5.
张艳 《通化师范学院学报》2012,33(11):105-107,111
网络营销是一门综合性、实践性很强的课程,而如何提高学生的学习兴趣、实践能力和创新能力,就成为网络营销实践教学的关键。文中给出以实践教学网站为平台对传统实践教学体系进行优化与创新,构建由网络营销实践教学操作平台和考核体系构成的网络营销实践教学体系,该教学体系既可以克服传统模拟教学软件的虚拟性和封闭性,又可以避免真实网络环境下实战训练的不可控性,同时又可以培养学生网络营销的策略制定、网络营销工具的运用、企业网站诊断和优化三个维度的能力。 相似文献
6.
《黑龙江教育学院学报》2016,(5):54-55
通过对微时代特征的研究,分析在微时代背景下实施网络营销实践课程所具有的优势、劣势、机会与威胁,并以此为基础,从网络营销实践教学理念、主体、内容、形式、考核五个方面构建网络营销课程实践教学体系,以期通过该创新体系,促进学生网络营销理论与实践的紧密结合,培养出更多在网络营销领域有实践精神和创业激情的学生。 相似文献
7.
8.
《网络营销》是电子商务时代的新型课程,该课程的理论教学与实践相脱节一直是教学领域中的一大难题。《网络营销》课程需要打破传统的纯理论课堂教学模式,取而代之的应该是"做"、"学"相结合的实操性教学模式。在《网络营销》课程的实际教学过程中,笔者将"网上开店"创业引入实践教学环节,将理论知识的传授、运用与《网络营销》课程的教学相结合,使学生从整体上把握该课程的精髓,提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
9.
《网络营销》课程实践教学的研究与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
网络营销正越来越广泛地应用于经济贸易领域,现代企业对网络营销人才的需求不断增长。分析《网络营销》课程实践教学存在的问题,从网络营销实践教学的内容体系、组织模式、教学方法、教材建设方面构建《网络营销》课程实践教学体系,探讨《网络营销》课程实践教学方法,从而使网络营销教学更加适应社会对人才的需求。 相似文献
10.
网络营销是电子商务专业的核心课程,在培养学生专业能力和适应社会需求方面起着重要作用。作者结合教学体会,分析了网络营销课程的教学目标,针对网络营销教学中存在的突出问题,从教学思路、教学内容、教学方法等方面提出了改革的建议。 相似文献
11.
本文在分析现阶段《网络营销》课程实践教学环节存在的问题基础上,提出《网络营销》课程的实践教学改革方案,构建开放式的网络实践教学项目,探索了富有较强激励机制的考核体系,能更好地提高学生的实践动手能力。 相似文献
12.
王小平 《商丘职业技术学院学报》2015,(3)
网络营销是一门应用性很强的新型课程,目前在教学中易出现理论与实践的脱节。笔者在实践教学中引入电子大赛环节,对其进行了可行性分析,并总结了比赛的经验,为提高网络营销课程实践教学水平和学生实际解决问题的能力提供借鉴。 相似文献
13.
李博 《开封教育学院学报》2015,(2):112-113
理论性与实践性教学并重、注重创新性、课程内容变化快、技术性和实战性强,是网络营销教学的主要特点。教材脱离实际、教学手段单一、网络技术教学和营销技术教学脱节、缺乏实战环境,是当前电子商务专业网络营销课程教学存在的问题。以构建主义学习理论和网络营销人才培养目标为依据,重构教学内容体系、实行教学方法和实践体系改革,提高网络营销教学水平,培养满足社会需求的网络营销人才。 相似文献
14.
<正>考试是评价和改进教学,检验教学成果的基本途径;是课程开展的一个重要环节。一个行之有效好的考核方法能够准确地检验课程完成质量和学生的知识掌握程度,促进教学的质量监控与教学的进一步展开。网络营销是电子商务的重要组成部分,其教学过程和培养目标有三个显著特点:一是注重学生的创新能力、实践能力的培养;二是强调课程体系的时效性,课程设置从现在网络营销的最新动态出发;三是突出实践环节教学,主动适应企业网 相似文献
15.
网络营销正越来越广泛地应用于经济贸易领域,现代企业对网络营销人才的需求不断增长。本文分析了《网络营销》课程实践教学存在的问题,从网络营销实践教学的目的入手,提出了网络营销课程设计的教学构想和实施策略,探讨了《网络营销》课程实践教学方法,从而使网络营销教学更加适应社会对人才的需求。 相似文献
16.
《广东轻工职业技术学院学报》2016,(4)
针对《网络营销》课程教学中存在的问题,提出了基于工作过程的教学改革思路。从教学内容、教学方法和教学评价三方面进行了教学改革与实践,旨在提高该课程的教学效果,突出学生动手能力的培养,缩短学生的就业适应期,为企业输送优质人才。 相似文献
17.
18.
李小斌 《吉林广播电视大学学报》2012,(11):7-8,113
部分高职院校在《网络营销》教学中和行业企业建立了校企合作关系,但这种合作往往缺乏持久性。研究和实践发现,高职院校电子商务专业可通过和行业协会结成＂战略联盟＂合作关系,稳定和行业协会会员企业的合作关系,并由行业协会协助制定《网络营销》课程标准、引导课程教学方法和手段的改进或直接参与课程教学等,从而提高《网络营销》的课程教学效果,提升学生的专业实践能力。 相似文献
19.
端木文娟 《中国科教创新导刊》2013,(23):151-152
网络营销重在实践,以应用为目的建立课程体系是该课程充满活力的根本所在。如何根据企业网络营销各岗位能力的需求重构网络营销实训教学体系,使教学更贴近企业的实际需求,是高职院校迫切需要解决的问题。 相似文献
20.
随着企业营销环境的变化,电子商务的兴起,运用信息技术对《网络营销》课程教学的传统模式进行改革和创新,已经成为当前中职教育改革中的突出问题.信息化教学手段在中职《网络营销》课程上的应用,能够实现理论教学与实践教学的有机结合,彻底改变传统教学模式下重理论、轻实践的问题,有助于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的实效性,促进学生网络营销应用能力的不断提升,为社会提供更多实用型、技能型的高素质人才. 相似文献