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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
《科学课》2007,(11)
准备材料:一根筷子、一只空易拉罐、米、黄豆、水等。方法一:用易拉罐装米,边装边震动,尽量把米装满装实。用左手的四指用力压住罐里的大米,右手将筷子通过指间用力从中心插入  相似文献   

2.
人教版初中物理第一册第142页小实验“筷子提米”:在玻璃杯里装上大半杯大米,把一根筷子插在中间,将米压紧,使筷子直立,再继续往里加少许水,等一会儿,拿起筷子就可以把装米的玻璃杯提起来。在实践教学中,要掌握好要点:①水要适量;②米粒膨胀时间。如果不成功,重做又较费时;若任教几个平行班级,大米在一个班加水膨胀后,在另一个班就不便再利用。因此,此实验往往不放在课堂上演示,而是要求学生课后做一做。现介绍一种不需加水,可重复演示的方法:在玻璃杯里堆满大米,一手用力压紧大米,另一手将筷子轻轻插入两指缝隙,然后快速将筷子插入米中。注…  相似文献   

3.
默默 《家长》2016,(4):42-43
筷子的神力思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?材料:塑料杯一个、米适量、竹筷子一根。操作步骤:1.将米倒满塑料杯。2.用手将杯子里的米按一按。3.用手按住米,从手指缝间插入筷子。4.用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气  相似文献   

4.
筷子的神力     
想一想:怎样用一根筷子把装着米的杯子提起来? 材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 将米倒满塑料杯,用手将杯子里的米按结实,再从手指缝间插入筷子,然后用手轻轻提起筷子,杯子和米就一起被提起来了。  相似文献   

5.
课本中在讲述“摩擦力”一节后,安排了“筷子提米”的小实验:在玻璃杯里装上大半杯的米,把一根筷子插在中间,将米压紧,使筷子直立.再继续往里加少许水,等一会儿,拿起筷子就可以把装米的玻璃杯提起来.做做看,想想这是什么道理.大多数同学做了这个实验,都知道是摩擦力的缘故.但要问是谁给谁的摩擦力,方向怎样,就茫茫然了.下面对  相似文献   

6.
对一个小实验的改进松滋县街河市向上中学李成德(434213)9年义务教育3年制初级中学教科书物理第1册第112页的小实验“在玻璃杯里装上半杯大米,把一根筷子插在中间,将米压紧,使筷子直立。再继续往里加少许水,等一会儿,拿起筷子就可以把装满米的玻璃杯提...  相似文献   

7.
魔力热身给你一把米假如给你一把米,你可以用它做些什么呢?用你的小脑瓜好好想一想吧,看看你能想出多少个答案来。在饭桌上,你都见过哪些常见的主食呢?大饼,面条,米饭……告诉你,今天我们就来观察一下小小的米粒。从米袋里取出一勺生米,用上你的好帮手——眼、鼻、口、手,仔细地观察一番,你都能发现些什么呢?魔力游戏如果把生米煮熟,再仔细地观察一番,你又能发现什么呢?不光要仔细观察,还要用你的小脑瓜去思考:熟米粒变胖了。你知道熟米粒为什么变胖了吗?熟米粒都粘在了一起。为什么会这样?它们粘在一起,看上去像什么呢?只有仔细看,认真想,…  相似文献   

8.
一位来自农村、家境贫寒的青年学生在第一次乘坐火车去上大学的途中,因口渴难耐破例买了一罐健力宝,但他却不知如何打开,在手中颠来倒去看了又看,捏了又捏,甚至拿出了水果刀希望能把拉环撬开,但试了几次都因未敢用力而未能成功。这时他听见坐在对面的一位妇女说:"童童,快把健力宝给妈拿来。"小男孩说:"妈妈,你刚喝过水,怎么又渴  相似文献   

9.
智能筷子     
我吃饭的时候,总喜欢用筷子,但筷子使用几次就扔掉,真是太浪费了。所以,我想发明一次性智能筷子。这种筷子非常环保。用一次后,只要用力一甩筷子,前方使用过的部分就自动脱落,让你下  相似文献   

10.
筷子的神力     
想一想:怎样用一根筷子把装着米的杯子提起来?材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根将米倒满塑料杯,用手将杯子里的米按结实,再从手指缝间插入筷子,然后用手轻轻提起筷子,杯子和米就一起被提起来了。  相似文献   

11.
水滴放大镜     
这天,我在一本书上看到一篇短文。内容是:把一段透明胶带粘在两根铅笔或吸管上,然后在胶带上面滴一滴水。这滴水就是第一个透镜,再拿一个真正的放大镜当第二个透镜。现在你就可以通过这两个透镜,把一个很小的东西放大到令人吃惊的程度了。我看过这篇文章后觉得非常好奇,便做了一个实验。根据书上的要求,我找了两枝铅笔,并把一段透明的胶带纸绷在铅笔上。可是在“滴水”这一步上我遇到了难题:如果用水杯盛水往上倒,那就会倒得太多流下来的。怎么办呢?我想了一下,拿来一根筷子和一杯水。我用筷子蘸了一下,然后把筷子上的水,在胶…  相似文献   

12.
陈小欢 《成才之路》2011,(24):44-I0017
印度一名挑水工有两个铁罐,每天早上他都会到溪边挑水,那两个铁罐有一个完好无损,每天都可装上满满一罐水到主人家,而另一个罐底有一条裂缝,挑水工回来时,水已经漏了一半。所以,挑水工每次送到主人家的水只有一罐牛。两年来,挑水工一直把这两个罐子带在身上,  相似文献   

13.
师:老师手中有一些筷子,第一次给你8根,第二次给你10根,谁有办法把你手中的筷子平均分在两个纸盒里?生:充分发表意见。①1个1个地分或2个2个地分。②先把第一次的8根平均分在2个纸盒里,再把第二次的10根平均分在两个纸盒里,发现每个纸盒装9根。师:引导学生发现怎样分会比较省时、省力。生:如果先知道一共有多少根筷子,分起来就容易多了!先把两次的筷子合起来是18根,然后我想到乘法口诀‘二九十八’,知道18是2的9倍,所以每个盒里放9根筷子,就能很快分完了!师:同学们真聪明!总是能找到解决问题的最佳方…  相似文献   

14.
一位来自农村、家境贫寒的青年学生在第一次乘坐火车去上大学的途中,因口渴难耐破例买了一罐健力宝,但他却不知如何打开,在手中颠来倒去看了又看,捏了又捏,甚至拿出了水果刀希望能把拉环撬开.但试了几次都因未敢用力而未能成功。  相似文献   

15.
夹鸡蛋     
苏冠博 《作文》2023,(13):10-11
<正>一天早上,睡意蒙眬的我坐在桌前吃早餐,迷迷糊糊地将筷子伸向盘中的鸡蛋,想把它夹起来。我的筷子还没碰到鸡蛋,耳边就传来哥哥的笑声:“哈哈,老弟,你想用筷子把鸡蛋夹起来?根本不可能吧!”这让我一下清醒了,我一定要把它夹起来。我看中了一枚“幸运儿”,拿着筷子猛地伸向它,用力一夹,它却从筷子下挣脱,跳回盘中去了。我又尝试夹了一次,可它直接逃到盘子外面去了。  相似文献   

16.
准备食用油、碘酒、水、汤匙、杯子、筷子。实验1.向杯里倒人半杯水,加几滴碘酒(图1)。2.用筷子搅拌(图2),使碘酒和水充分混合,碘酒中的碘溶解在水中,溶液呈淡褐色(图3)。3.再加两勺食用油(图4),拿筷子用力搅拌(图5)。静置数分钟后,油、水分层,水溶液变得清亮,水不再是淡褐色,上层的食用油则变成淡褐色(图6)。水怎么变清了呢?  相似文献   

17.
《家教指南》2006,(6):32-32
首教儿科研究所儿童保健专家膝红红建议:如果你的宝宝已经三四岁了,就应该让他学习用筷子了。美国一位家庭医生最近把使用筷子作为孩子必须学会的21种技能之一;而日本更是把8月4日定为筷子节。为何中国人天天用、顿顿使的筷子在国外受到如此青睐?  相似文献   

18.
相传,禹王治水时,有个叫仪狄的农夫见他治水辛苦,就把自己酿造的米水给他喝。禹王一喝,感到香甜可口,就把一罐米水都喝光了。不一会儿,他感到头重脚轻,便倒在地上了。卫士们以为是仪狄用  相似文献   

19.
现行浙教版教材义务教育七年级科学下册第61页图2-58的筷子提米实验描述如下:纸杯中盛有米,米内插有筷子,将米压紧后,竖直向上提筷子。你看到了什么现象?教材中描述筷子能将杯子提起,是因为筷子与米之间存在着摩擦力,这个摩擦力使杯中  相似文献   

20.
韦苇 《教师博览》2005,(8):19-19
印度有一个人。住在山坡上.家里用的水得到山坡下一条小溪边去挑上来。天天挑,习惯了也不觉得太吃力。印度人挑水用两个瓦罐,有一个买来时就有一条裂缝.而另一个完好无损。完好的水罐总能把水从小溪边满满地运到家.而那个破损的水罐走到家里时.水就只剩下半罐了,另外半罐都漏在路上了。因此,他每次挑水挑到家都只有一罐半。这样一天天过去.过了两年。  相似文献   

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