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电子图书馆、数字图书馆的兴起，对图书馆人的知识结构、专业技能有了新的要求，所以图书馆人必须提高素质和全面发展，实现图书馆人的现代化，才能真正实现图书馆的现代化。 相似文献
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论高校图书馆期刊管理工作现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
卢瑞 《河南职业技术师范学院学报》1999,27(1):60-62
论述了期刊管理现代化的含义及目前我国高校图书馆期刊管理工作现代化的现状分析了实现期刊管理工作现代化的必要性和可行性,提出了实现高校图书馆期刊管理现代化的对策。 相似文献
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图书馆自动化是图书馆现代化的重要标志。随着中小学教育机制的改革步伐,教育现代化的实现,中小学图书馆的现代化建设也紧锣密鼓地行动起来。现代化管理已成为中小学图书馆发展的时代要求和必然趋势。 一、中小学教育机制改革与图书馆现代化 国家在中小学大力提倡和推行 相似文献
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沈慧文 《湖北广播电视大学学报》2003,20(2):115-116
随着时代的进步和科学的发展,目前高等学校图书馆普遍利用计算机及信息技术,图书馆向现代化图书馆管理转型已有了长足的进展。但应该看到,目前高校图书馆在实现向现代化管理和向数字化图书馆转型方面,发展还不平衡,表现在区域发展等若干方面。推进高校图书馆向数字化图书馆转型,进一步实现现代化管理和计算机及信息技术在数字图书馆中的应用十分重要。 相似文献
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褚兆麟 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
随着社会主义现代化进程的加快和教育事业的进步,图书馆的现代化已是大势所趋。图书馆管理大致可分为传统管理、科学管理和现代化管理。从我国学校目前情况来看,一些重点大学的图书馆,如北京大学图书馆、上海交大图书馆、大连理工大学图书馆等早已从传统管理阶段发展到科学管理阶段。管理工作已实现标准化、制度化、计量化,工作人员的专业化程度也很高。近几年来,面临现代化的冲击和挑战,这些重点大学抓住机遇,在科学管理的基础上能比较顺利地向现代化管理转型。这说明高校图书馆实现现代化管理是其发展的必由之路。 相似文献
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随着计算机技术的不断发展,以计算机为中心的现代化技术在图书馆工作中的应用正日益广泛,越来越多的图书馆采用计算机进行编目、采访、流通等工作,图书馆进行现代化建设是大势所趋,势在必行,并成为衡量图书馆事业发展水平的标志.图书馆的现代化建设是一个系统工程,它不仅是整个图书馆由传统服务和管理方式向现代化管理和服务方式的转变,而且涉及到人们的意识、馆内各业务部门的职能及工作内容的协调和转变.要实现图书馆现代化管理,笔者认为,首先,领导重视图书馆建设是关键,我校领导一开始就对图书馆的现代化建设十分重视,首先在经费偏紧的情况下,建造近3680m~2的图书馆大楼,近年来,又拨专款15余万元,在图书馆建立了计算机网络,利用微机局域网络实现资源共享,为我馆实现现代化建设提供了物质基础. 相似文献
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谈谈图书馆人员的继续教育李勇宁图书馆工作必须适应科学技术和经济发展的需要，向产业化、社会化迈进，向管理研究型图书馆转化，最终实现图书馆工作管理的现代化，最大限度地发挥图书馆情报信息现代化服务的职能。要实现这个目的，关键在于培养和造就一支掌握现代科学知... 相似文献
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从１９９１年全国党校图书馆长会议上提出了党校系统图书馆向现代化多功能的方向转轨和发展问题,至今已近十年了。随着世界新技术革命浪潮的冲击,科学技术的竞争和发展,市场经济的迅猛发展,如何搞好党校图书馆现代化建设,是摆在图书馆工作者面前的新课题。究竟什么是图书馆现代化,当前党校图书馆现代化的优势有哪些、怎样尽快实现党校图书馆现代化,迎接新世纪的挑战,本文就此谈点粗浅看法。一、现代化图书馆的内涵全国党校图书馆现代化多功能研讨会纪要指出“图书馆现代化是一项系统工程,是指把现代化技术应用于图书馆工作的各个方… 相似文献
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走向现代化,是高校图书馆的历史际遇,但现代化不仅意味着技术和设备更新,更是观念更新和图书馆工作状态的全面升华。本文站在历史的角度,探讨了高校图书馆履行现实教育职能与实现现代化的价值融合。 相似文献
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崔立斌 《天津师范大学学报(社会科学版)》2005,16(6):75-78
先秦汉语动词作主语、宾语跟名词作主语、宾语是不同的，先秦汉语动词作主语、宾语有四种不同情形：动词作主语、宾语；动词作主语、宾语后活用为名词；动词作主语、宾语时兼有名词性质；动词跟作主语、宾语的词是不同的单位。因此，先秦汉语动词的活用和兼类就少一些。 相似文献
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Jane Courtney 《Compare》2014,44(3):416-434
This article compares the existing single-strategy approach towards the teaching of early literacy in schools in rural Cambodia with a multiple-strategy approach introduced as part of a reading intervention programme. Classroom observations, questionnaires and in-depth interviews with teachers were used to explore teachers’ practices and attitudes. Research was also conducted into the nature of the Khmer language. These preparations informed the design of the programme implemented in 127 rural schools. The success of the intervention was evaluated through classroom observations and a survey of teachers. Pupils’ reading was assessed in a sample of the intervention schools and compared with a sample of pupils in schools without the intervention. Results showed that most teachers in Cambodia use a one-strategy approach to teaching reading but that reading competence remains poor. In comparison, the assessment of pupils following the training of teachers in a multiple-strategy approach showed a marked improvement in their reading. 相似文献
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全面建设小康社会是中国共产党对新世纪我国社会发展现阶段作出的新的定位,它丰富和发展了建设有中国特色社会主义理论的思想.我国现已进入了全面建设小康社会的新时期,这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上的一个新的里程碑.我们建设的小康社会是经济社会整体进步和全面发展的小康社会. 相似文献
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广西目前信息资源管理人才不足,有必要在今后的一段时间里有较大的发展。在相当长的一个时期里,广西信息资源管理人才的培养必须走全日制普通高校教育与专业人员在职教育相结合的道路。 相似文献
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Fergal Searson 《Educational Action Research》2013,21(2):291-305
This article outlines a potential problem a sister in a coronary care unit had in relation to introducing a change to the use of bedside handovers which involved the patient. Action research as a means of supporting the participants in the change process is explored and a rationale for choosing a particular action research approach is provided. Its implementation, progress and the eventual outcome are described along with a critique of the process. Recommendations in relation to the utilisation of bedside handovers in critical care areas and the support provided to nurses wishing to review and change practice are made. 相似文献
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郑家治 《涪陵师范学院学报》2003,19(6):17-20
陈毅元帅的战争诗词是20世纪生动形象的革命战争史，又是壮美深沉的民族精英心灵史：在审美上既重风骨，又富意境；在形式上古近体并重，且创作颇丰。陈毅其人品性高洁，风骨凛然，其诗亦然，是20世纪传统诗词当之无愧的大家。 相似文献
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谭小青 《蒙自师范高等专科学校学报》2014,(5):117-120
《北迁季节》被视为当代阿拉伯文学作品的"一朵奇葩",萨利赫向读者展示了一幅充满时空变幻的迁徙之图,文中的人物身份也呈现了有"破"有"立"的动态特点。该篇试图分析小说中人物所体现的三种类型的身份寻求:抵制性的"立",模仿性的由"破"到"立",以及策略性的由"立"到"破"。文化身份不是固定封闭的,而是一个历史的动态的过程,正是"破"和"立"之间的互动式协商才为夹缝中的人物创造了"间质空间"的身份意义。 相似文献
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立志是儒学修养的前提和功夫,也以此特质区别于知识性学术,尤受阳明重视,并与其身心一体、以心导之思想相一致。阳明认为立志于为学首先是定向与植根,所谓“植根”就是播种,它是心灵纯化的方向和起点,“致良知”之“致”即立志。立志犹如舟舵、马衔,收拾身心并构成为学动力和恒力;立志又是定心,志定心收气凝。而人生并不怕科举功名,就怕消磨转移理想意志、立志不真切。立志是个体道德生命即良知的最初释放,是道德意志的最初真正展示和逐步坚固化,志立而不移就是从“致良知”到“良知致”。立志贵在专注,专于天理而非朱子的“持敬”,个人在专心主一的过程中,涵养精神,调理气机,使理气通达,上达天道,“精一”既是矢的又是功夫。 相似文献
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Yael Poyas 《Studying Teacher Education》2016,12(3):267-283
This article describes a self-study pursuant to a clash between a lecturer and a student concerning the teaching of literature in a politically fraught context. The learning group is composed of Arab and Jewish teachers at a college in northern Israel. The work read by the group expresses a Palestinian perspective. The incident, discussed with reference to the concepts of ethical reading and in-between space, is explained against the background of the lecturer’s professional views and the complexity of teaching literature in a polarized and conflicted society. Analysis of the incident, accompanied by a look at the professional literature, reveals the lecturer’s blind spots as well as the complexity of the situation in which she was acting. Details of the case and the process of its interpretation may serve to enrich the perspectives of literature teacher educators who believe in ethical reading and in constructing an in-between space in their lessons, providing them with insights regarding teaching in contexts fraught with cultural tensions. 相似文献