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不久前看到两则报道,一则是一名小女孩受一歹徒引诱,说隔壁李奶奶家的小花猫不见了,让她帮助查找,结果女孩被施暴后杀害;另一则是一名小男孩被谎称是亲戚的歹徒从幼儿园接走,歹徒诈取钱财不成而凶残地杀害了孩子。看到家长们在孩子出事后悲痛欲绝的样子,我们无不深感痛心。类似的事件其实并不是个例,有幼儿为捡滚落的皮球 相似文献
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2004年8月4日,北京大学第一医院幼儿园的一个门卫精神病发作,持刀砍伤了15名孩子和3名教师,砍死一名幼儿;2004年9月13日,多名手持凶器的歹徒冲入湖北省大冶市罗家桥中学学生宿舍抢劫,砍伤15名学生,抢走现金742元;2004年11月25日,一名歹徒闯进河南某高中男生宿舍行凶,造成8人死亡、4人受伤…… 相似文献
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玩具是幼儿的亲密朋友,能给幼儿带来无限的欢乐。它是幼儿认识周围生活的工具,是发展幼儿智力不可多得的教科书。正如鲁讯先生所说:“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”幼儿家长们为了满足幼儿需要,购买或自制了多种多样的玩具,极大地丰富了幼儿的生活。随着幼儿家中玩具不断丰富,许多幼儿自发地将家中玩具带入幼儿园,由此引发出许多值得我们幼儿工作者分析和研究的问题:幼儿为什么会将家中玩具带入幼儿园?家中玩具被带入幼儿园 相似文献
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田学红 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(1):81-84
本研究采用个别访谈方法对北京海淀区六所幼儿园的60名大班幼儿的母亲进行了访谈，访谈的内容有：（1）母亲对孩子目前在幼儿园的表现满意程度；（2）母亲对幼儿上小学的潜力估计；（3）母亲对幼儿六种 能力的估计；（4）母亲对幼儿的两种个性品质－－毅力和动机的评价；（5）母亲给孩子购买学习资料的情况；（6）母亲对幼儿知识来源的评估。我们按照被访谈母亲的化程度差异，将被调查的母亲分为三类。结果发现：（1）化程度不同的三类母亲对幼儿目前在幼儿园的表现满意程度没有差异。（2）三类母亲对孩子的能力评估差异显。（3）三类母亲给孩子购买学习资料方面差异显。（4）三类母亲对幼儿坚持做一件事的毅力评估得分差异显。 相似文献
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日本没有全托幼儿园,为了培养幼儿自我服务的能力,让幼儿增加离开父母独立生活的体验,在许多幼儿园都设置了“宿泊保育”这一教育活动。“宿泊保育”一般地大班进行。具体的内容和形式根据幼儿园各自的条件而定,但基本形式是让大班幼儿自带必要的衣服和用品,在幼儿园里或其他某一个地方过一至三天的集体生活。我曾被邀请参加了濑户光和幼儿园的一次“宿泊保育”活动。地点就在该幼儿园里。在6月的一天里,大班幼儿下午4点整集合,每人带一个包,里面放着几件换洗衣服、一条小毛巾被以及杯子、牙刷、肥皂、 相似文献
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我在与幼儿家长交流时，常听到家长们说：“我的孩子真不懂事，花那么多的钱买的玩具，刚玩两天，就弄坏了。只要是孩子在家，满地扔的都是玩具，收拾都来不及。”幼儿不爱护玩具，不知道正确使用和收拾玩具的现象，不仅在家里、在幼儿园也普遍存在。针对儿童的这种习惯，我根据孩子生理、心理特点，引导他们正确对待玩具，取得了较好的效果。一、教幼儿认识玩具，学习正确使用玩具的方法根据幼儿年龄特点，采用生动形象的方法，寓教于乐，让幼儿在轻松愉快的气氛中认识玩具，例如：让幼儿认识娃娃家中的娃娃，教师先神秘地告诉幼儿有一个客… 相似文献
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1992年，湖北省实验幼儿师范学校首次有规模地招收了40名男生，3年后这批学生进入了幼儿园，关于男教师进入幼儿园的讨论也日渐热烈。进入21世纪，随着大量男教师的引进，幼儿园管理迎来了新的挑战。目前，我园引进了8名男教师，如何让他们适应幼儿园环境，充分发挥作用，正是我们近几年在管理工作中所重点关注的。我们对幼儿园男教师的管理策略进行了梳理，提取出三大关键词。 相似文献
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当我还是一名幼师学生的时候．老师问：“什么才是对幼儿的尊重？”我不假思索地说：“尊重就是让幼儿对自己充满信心,相信自己有能力做出正确的选择和判断。尊重就是不把成人的要求强加给幼儿,而是鼓励幼儿发表自己的意见和看法,相信幼儿有自己的见解!尊重就是……”老师满意地点点头,我确信自己懂得如何尊重幼儿了。带着对幼教工作美好的幢憬以及又寸孩子的满腔热情．我走进了教工幼儿园,工作实践让我真正体会到,什么才是真正的尊重。 相似文献
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幼儿园是孩子们的乐园，为了给孩子们一个美丽温馨的环境，幼儿教师会想方设法用一双巧手来装扮孩子们的生活空间。但在幼儿园的各项活动中，幼儿应该是活动的主体。教师则起主导作用。因此，笔者认为幼儿园的环境布置，不能让教师一手包办，应该让孩子们也来参加。这不仅给幼儿提供了动手操作的机会，也发展了幼儿的想像力和创造力，更让孩子有一种主人翁意识。下面，笔者从以下三个方面来谈谈幼儿参与环境布置的作用。 相似文献
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建构主义学习理论指出：学习不是由教师向幼儿传递知识的过程，而是幼儿自己主动建构知识的过程新《纲要》也明确强调：“在幼儿园一日生活里，创设宽松、自由、丰富的活动环境，尊重幼儿的兴趣和需求，让幼儿自主的选择，主动的发展。”这一切都阐明了一种新的教育理论：让幼儿主动地学习、主动地发展。幼儿园教育实践中如何去体现这一教育理论呢?在生成活动中我们对此做了尝试和探索。 相似文献
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这是发生在某幼儿园大班的一堂语言教育活动。教师首先让幼儿翻开书，观察书上画的一间大房子里面有哪些东西，然后提问，幼儿大都边看书边七嘴八舌地回答：“老鼠、杯子、桌子。”有的说：“还有茶壶、书”。老师马上纠正：“不是书，书有很多页，这个只有一张，叫报纸”。[第一段] 相似文献
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某天，我们一行人有幸跟随虞永平教授来到南京某幼儿园观察半天的区域活动。观察前，虞教授给我们每人分了一张纸条，上面写着今天的任务：请深入观察2个区域，关注区域中的空间、材料是否合理；分析幼儿活动是否投入和专注，获得了哪些经验，教师介入是否有意义；概括区域活动的特点。带着这样的任务，我们有序地进入班级开始了观察活动。 相似文献
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每学期开学初，教师总要做好新生家访工作，而往往忽视了对“老”生的家访工作。其实，经过了两个月的假期生活，孩子们又对幼儿园、对老师陌生了起来。通过实践我发现：对“老”生进行家访也很有必要。一、教师可全面了解每个孩子的假期生活在家中，父母会将孩子的日常生活详详细细地告诉老师，孩子会将自己新学的本领表演给老师看。这时，教师还可以要求参观幼儿的卧室、玩具橱，以此来观察幼儿是否养成了良好的生活习惯。通过家访，我知道了胆小的亦亦暑假里参加了舞蹈班，开学了可以鼓励她给大家表演；我知道了好多孩子都学会了几个小故… 相似文献
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流行性腮腺炎(简称“流腮”)是小儿常见呼吸道传染病。在幼儿集体居住的环境中。如不注意预防,或发现了而不采取严格的隔离措施,是很容易蔓延开来的。某幼儿园曾发生过一起流腮事件,5个月内全园268名幼儿先后有102名幼儿染上流腮,发病率高达38％。严重地影响了幼儿的健康和幼儿园教育工作的正常开展,同时,也使患儿家长蒙受了工作上和经济上的损失。事情过去后,该园领导就此事作了认真的总结,认为引起这 相似文献
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心理学家认为,幼儿阶段是人一生发展中的关键时期,为以后的发展奠定了基础。而传统的教学方法只注重知识的传授,忽视了学生个性和能力的发展。如何培养幼儿的创造力,已经成为教育界探讨的热点问题。一、给幼儿提供“做”的环境“巧妇难为无米之炊”,让幼儿动手“做”,就需要给幼儿提供“做”的材料、场所,给幼儿提供一个安全、积极向上的环境及空间,让幼儿可以随时利用周围的环境,可以随时找到可玩耍的东西并能触发灵感。笔者曾见到一份材料,据说河北省的一所幼儿园有这样一个班级,只要是自由活动的时间,孩子们就会三三两两地走到一面墙壁前… 相似文献
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物理学家爱因斯坦说过：没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。一个伟大的物理学家能够说出这样的话,这不得不让人反思：音乐到底有多么大的艺术魅力呢？它对早期幼儿的教育有什么帮助呢？如何让音乐教育促进幼儿的发展呢？作为一名新时期的幼儿园教师,要从音乐入手,让音乐教育展现其特有的艺术魅力,以促进学生更好地发展。 相似文献