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中学图书馆应分设学生书库湖南祁阳一中蒋珊珊“严格区分教师用书和学生用书”这个观点在中学图书馆界早已形成共识。但由于经济、库房、人员编制等方面的原因，只在少数学校得以实行。中学图书馆发展很快，藏书量大增，图书都收藏在一个书库里，无法区分“学生不宜”的图... 相似文献
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中学图书馆是我国图书馆体系中不可或缺的一部分。加强中学图书馆建设是学校实行素质教育．提升学生全面素质的重要一环。积极发挥图书馆第二课堂的作用．促进学生的健康成长,是学校图书馆义不容辞的责任。由于学校图书馆是全面提高学生素质．培养学生创新精神和实践能力．实现学生自主学习和主体化发展的重要阵地．因此．从这一意义上说,中学图书馆工作人员的专业化水准和服务技能将直接关系到图书馆服务功能的发挥。本文作者仅就中学图书馆工作人员的专业化问题谈谈自己的看法。 相似文献
3.
袁恒莉 《中小学图书情报世界》2005,(3):25-26
目前中学都很注意培养学生的创新能力、实践能力。随着教育改革，计算机技术、通讯技术和网络技术在中学的迅速发展，将中学图书馆也带人一个全新的信息环境。为了适应21世纪信息时代的需要．图书馆传统的被动服务方式向现代化转变是必然趋势。如何使中学图书馆充分利用自己的时空和资源。成为当前教育教学改革的前沿阵地．图书馆作为学生的第二课堂，为学生提供了丰富多彩的最佳教育资源．这就需要我们必须重新思考研究，开辟创新服务的新路子，为培养复合型人才提供最佳空间。 相似文献
4.
李风 《中小学图书情报世界》2004,(10):11-11
中学图书馆藏书应遵循实用性、系统性原则。实用性、系统性藏书的形成．不仅要靠不断补充新书，而且要通过不断的剔旧来实现。只有不断地补充新书、剔除旧书．藏书才能有生命力，馆藏也才能有活的源泉。藏书剔旧是中学图书馆建设的重要内容。笔者结合多年的工作实践．就中学图书馆藏书剔旧工作，谈点自己的看法。 相似文献
5.
正学校图书馆是书的海洋、知识的宝藏,书是人类进步的阶梯,多少莘莘学子徜徉其中,流连忘返,从中汲取了丰富的营养。教育工作者承担传道、授业、解惑的重任,要充分发挥图书馆的作用,把图书馆作为学生解惑的重要场所,培养学生良好的阅读习惯,知书达理而修身养性,为今后"齐家治国平天下"打下坚实的基础。目前中学、大学以及社会图书馆普遍应用了计算机软件系统,实现了图书馆日常业务的自动化管理,极大地方便 相似文献
6.
许兴菊 《中小学图书情报世界》2005,(6):20-21
中学图书馆是学校信息的采集、存储、传递的机构，是学校对学生进行教育的第二课堂。中学图书馆将其所拥有的丰富的资源，真正传递给我们的服务对象，真正实现资源的有效利用，是图书馆工作的根本目的。如何提高图书的利用率与读者的读书兴趣，达到以书育人的目的，我们可以从以下几个方面来进行努力： 相似文献
7.
林细芝 《中小学图书情报世界》2000,(5):21-21,23
中学图书馆的读者对象主要是中学生,他们的借书还书状况呈现一定的规律性。刚入学的初一学生,对新人读的学校图书馆充满新鲜感,借书、还书的频率较快,还书比较准时。但到了学期中和学期末,借了的书就迟迟不还,甚至有的借的时间长了,就把书给丢了,或损坏了,令图书馆管理员头痛;而到了初三,高三毕业班,更是三番五次催还书。有的中学图书馆管理员以为反正学生的毕业证书还在学校教导处那里,所以也不怕,等到毕业学生回来拿毕业证了,有的学生才把书还 相似文献
8.
李杨栈 《中小学图书情报世界》2004,(9):9-10
首先教育是素质教育的灵魂，抓好中小学生的道德教育工作，研究它的针对性和实效性是一项紧迫的任务。课堂教育是中学道德教育的主渠道、主阵地，而中学图书馆作为体现中学校园文化的重要场所，其道德教育职能却长期处于不被重视的状态．事实证明，在图书馆内许多不为人所注意的细节中，包含诸多道德因素，都是进行道德教育的好机会。例如，只借书不还书，只看书不惜书，这是诚信和爱惜公共财物意识尚未形成；沉湎于故事书、小人书，不愿意阅读名著，这是学习目的和方向没有找准；管理形式老套，学生读书困难，学生不会科学地阅读，这有悖于创新意识和好学精神的养成等。根据新课标中对道德教育要在日常生活中进行的要求，作为学校的一个重要部门，图书馆有必要在新时期将道德教育作为一项主要工作来抓。 相似文献
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刘振丽 《中国科教创新导刊》2012,(21):256-256
中学图书馆要想在信息社会中获得发展,实现自己的价值就必须为学生提供直接支持,以期获得相应的回报,高质量信息服务的前提是明确中学图书馆的服务对象,以及图书馆用户的信息需求.文章主要基于此探讨了新形势下中学图书馆工作的服务创新方法. 相似文献
10.
李雪蓉 《中小学图书情报世界》2000,(5):18-18,17
印度著名的图书馆学家阮冈纳赞在20世纪30年代初提出了图书馆学五原则,就是以“读者”为出发点,体现了“为人找书,一切为了读者”的观念。“为人找书,为书找人”的观念是导读在读者服务工作中的具体体现。因此,笔者试就“导读”的含义及作用,并结合中学(职中)图书馆学生读者群的阅读特点,对中学(职中)图书馆学生的导读工作做一粗浅的探讨。一、导读的含义 阅读是读者对出版物信息的接受和理解过程,是复杂的生理和心理过程,也是人们在社会生活中有意识 相似文献
11.
李燕 《中小学图书情报世界》2008,(11):34-35
分析当前中学图书馆学生义工管理的各种形式．指出当前中学图书馆学生义工管理中存在的问题．并介绍了佛山市第三中学图书馆在学生义工管理方面的新尝试。 相似文献
12.
毛健 《中小学图书情报世界》2009,(6):31-33
通过对学习型社会的特征和中学图书馆的特点及优势的分析,揭示中学图书馆社会化的可能性和必要性．提出中学图书馆服务社会的几项原则具体措施。 相似文献
13.
我们目前的中学教育主要是以课堂教学为主。课堂教学是基础。在抓点的同时我们也应关注学生课外阅读这个面。点和面结合起来，学生随着知识的积累，思维的独立性和灵活性就会不断提高，逐步培养自己有较高思考问题的能力，不做课本的奴隶，不拘泥于教师的讲解，敢于对课本或教师的讲解大胆提出自己的见解和疑问。因此今天我们中学图书馆应一改往日那种你来借书、我来办手续的老套子，让图书馆这块“静土”活起来，让沉睡在书架上的书变为学生头脑里的智慧，发挥图书馆的作用，担负起图书馆的职责。一、图书馆工作要体现“读者第一，读者至上… 相似文献
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中学图书馆藏书建设管见广东湛江第一中学邱丽平中学图书馆数量庞大，分布广泛，读者众多。其读者到馆率、图书利用率、流通率高，是其它类型图书馆无法相比的。中学图书馆在参与培养青少年“德智体美劳”全面发展的教育过程中发挥了不可估量的积极作用。它在社会中的地位... 相似文献
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中学图书馆资源建设的现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
宁建军 《中小学图书情报世界》2008,(12):33-34
中学图书馆是学生的第二课堂,也是教师获取教学参考资料的文献信息中心．在教育教学中发挥着重要的作用。本文主要就当前中学图书馆建设的现状进行分析,希望对加强中学图书馆的建设有一定的启示． 相似文献
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2008年江苏省中学图书馆调查报告分为三部分．一是“江苏省中学图书馆事实数据调查分析”,该部分将在《新世纪图书馆》上发表：这里是“学生问卷调查”和“教师问卷调查”两部分。调查报告对江苏省中学图书馆现实情况和师生的反映进行比较分析．并提出主要改进建议。 相似文献
17.
中学图书馆服务教育教学和新课程改革的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黎明林 《中小学图书情报世界》2004,(5):31-32,37
教育部基础教育课程教材发展中心编的《基础教育课程资源开发与利用》一书中写道：“课程资源是指教师和学生在学校教育教学内容的来源，它主要分三部分：一是校内课程资源，如图书馆、实验室，专用教室及各类教学设施和实践基地等……”。显然，中学图书馆是作为校内重要的课程资源这一特质而明确下来。现行实施的基础教育课程改革引进的是一种全新的教育理念和学习方式，它必然赋予中学图书馆新的职能和任务。 相似文献
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图书馆是为一定社会的政治、经济服务的科学、教育、文化机构.学校图书馆是学校重要的基础性设施之一,是教学不可缺少的第二课堂,是学生从事科学研究和文化活动的重要场所.搞好中学图书馆工作,对全面贯彻党的教育方针,培养学生德、智、体全面发展,促进中学教育从应试教育向素质教育转变具有重要的作用.下面就中学素质教育与图书馆作用,探讨几个方面的问题. 相似文献
19.
何涛 《中小学图书情报世界》2003,(8):31-32
非书资料是一切非印刷资料的总称,它足以音响、图像等方式记录知识的载体,包括录音制品、录像制品、幻灯片、投影片、电影片、多媒体非书资料、缩微制品、图片、模型等。随着信息时代的进一步发展,这些知识的新型载体将越来越广泛地应用于中学的教育教学当中。电子图书馆(electronic library)、网络图书馆的出现警示人们,图书馆的未来是电子化和自化的信息中心,非书资料作为图书馆的新型资料,中学图 相似文献
20.
娄燕红 《中小学图书情报世界》2004,(11):22-23
中学教育是打基础的教育．是以传授基本知识，进行基本技能训练和培养适应新时期发展需要的高素质后备人才为主的教育。中学时代也是人生中最活跃、最敏感和接受信息能力最快、最强的时期。现代中学生思想开放、精力充沛、思维敏捷、喜欢接受新鲜事物，因而单纯的课本知识已远远不能满足他们的需求。于是，他们把更多的时间、精力投入到了本校的图书馆中，这就对学校图书馆提出了更高的要求。随着科学的迅猛发展，人类已进人信息社会时代．学 相似文献