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1.
学生网络心理分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
冯先杰 《商丘职业技术学院学报》2005,4(6):73-74
随着信息技术的迅猛发展与日益普及,网络时代离我们越来越近,学生与网络的关系日益密切.但学生上网的心理各不相同,概括起来有:好奇、挑战、交往、宣泄、自由、网恋和性需求等.对网络的过分迷恋和心理免疫力较差,就会造成学生学习成绩下降,道德行为失范、身心发展受到影响.因此,把握学生上网的心理特征,分析上网产生的心理效果,寻找具体的对策并加以解决,是学校教育的当务之急. 相似文献
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近年来,我国信息化普及速度迅速提高,青少年网民人数早已过亿.面对良莠不齐泛滥成灾的网络信息,如何因势利导,引导青少年学生健康上网成为社会关注的话题.文章针对青少年心理行为特点,从加强未成年人思想道德教育,提高学生自制能力,为学生搭建上网平台,明确学生上网目的,加强中小学信息技术教师队伍建设,做好家长的宣传教育工作六方面进行阐述,畅谈如何引导学生认识网络、利用网络、上健康网、健康上网. 相似文献
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为了解青少年网络使用和网络成瘾的基本情况,本研究使用问卷法调查了吉林省12所学校的4～9年级480名学生。调查发现：吉林省青少年学生网络普及率为76.4%,网络成瘾的发生率为7.9%;网络成瘾的人数分布在每周上网时间上差异显著,在上网地点和上网目的上差异显著。据此建议：加强家长对学生上网行为的指导;学校要引导学生利用网络进行学习,发挥心理辅导工作的作用;政府要加强对网吧的监管,制定相关法律保护青少年网络使用者;学生自身要树立正确的网络使用观念,在现实生活中努力提高自身素质。 相似文献
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本文通过调查和分析得知网络对少数民族农村学生的负面影响值得关注.上网对少数民族农村学生的负面影响具体表现在:认知混乱,阻碍正确的道德观念形成,人格异常,人际交往受阻;网络成瘾,身心健康危害大.为此,有必要加强网络德育,构筑网络德育"防火墙";加强网络心理教育,提高心理素质;建立现实生活中的社会支持系统. 相似文献
5.
曹卫菊 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(7):63-64
网络以其特有的速度、魅力对青少年学生产生愈来愈大的影响.研究青少年学生的上网心理,寻找相应的调适策略,引导学生正确使用网络,应是广大教育工作者亟待关注的问题. 相似文献
6.
学生网络心理障碍的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着互联网的迅速发展,学生网民的人数也越来越多。学生上网,可以拓展视野,增长见识,学到许多书本上没有的知识;可以结交朋友,增进友情;可以快速进行信息的加工、存储和传输等。但令人担忧的是,有相当一部分学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和浏览垃圾信息,这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响。有的学生对互联网存在强烈的依赖心理,而现实生活中的人际关系变得淡漠;个别学生因长期沉迷于网络,产生网络心理障碍而被迫辍学;极个别的还因此走上违法犯罪的道路。网络心理障碍主要表现在把大量的时间花在上网或与上网有关的活动上以至于… 相似文献
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信息化的网络社会飞速发展,青少年学生沉迷网络现象严峻。信息技术学科教师可以利用自身的技术优势,利用信息技术课堂的教学对学生进行有效的引导,对学生的上网技术进行有效的指导,利用学生对信息技术的兴趣和热情,拉近和学生的心理距离,进行有效的"对话"。在积极疏导、有效管理、提前干预等方面发挥信息教师在解决学生的"网络依赖"问题方面的作用。 相似文献
8.
张凤奎 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(1):45-46
随着现代信息技术的发展,中学生的传统文化观、人生观、价值观、人际交往和学习方面都受到巨大影响,网络给道德教育提出了前所未有的挑战.对此,网络环境下道德教育势在必行.教师应向学生推荐有价值的网站和学生论坛,也可作为网友与学生交流,做好上网学生的心理辅导,提高学生的免疫力.学校应规范学生上网行为,健全德育网络,借助网络开展丰富多彩的活动,建设学习资源,构建绿色网络空间. 相似文献
9.
薛丽琼 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
一、网络成瘾对青少年的影响
1.网络成瘾综合征的含义
网络像雨后春笋般开始进入中国的百姓家庭,随着每次上网时间的不断延长,不少人形成对网络强烈的心珲依赖现象,这种现象被心理学界称为"网络成瘾综合征".它是指由于过度使用互联网而导致明显的社会、心理损害的一种现象.I.Goldberg首先提出将此现象命名为"互联网成瘾征"(Internet addiction disorder,简称IAD),LAD临床上也称病理性网络使用(简称PIU).据中国互联网信息的最新统计,我国青少年网络成瘾问题日趋严峻,24岁以下的用户占其中的56%;80%中断学业的学生都是因为网络成瘾;在每百名"网络成瘾综合征"的人群中,就有15名是青少年. 相似文献
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随着电子技术的广泛运用,上网已经成为人们工作、生活的组成部分,同时它也成为了青少年学生日常学习和生活的一部分.随着网络的普及,特别是青少年上网日趋增多,因特网对青少年心理健康与发展的"双刃剑"作用日趋明显.一方面,青少年利用网络的多元性和开放性了解外面多彩的世界,学习知识:另一方面,很多青少年逃课上网、彻夜不归上网,过度沉湎于虚拟网络中不能自拔,成为"网络成瘾"患者.目前,关于"网络成瘾"的相关心理学研究已成为心理学应用领域的一大热点. 相似文献
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目前中专生上网人数不断增加,有的甚至长期沉迷网络,形成网瘾.这种现状不仅影响学生的学业,而且有损学生的身心健康.本文通过分析中专生上网成瘾的心理机制,提出了体育教学过程中的应对措施. 相似文献
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目前 ,各高校校园网和因特网已普及 ,利用计算机网络获取有关信息已成为高校教师和学生上网浏览的主要目的 .使教师和学生了解计算机网络信息的类型、特点 ,掌握搜集和查询计算机信息的技术与方法 ,并在经济上能够承受计算机上网费用及心理上感受到计算机上网速度快捷 ,是计算机网络信息得以充分利用的三要素 .了解和认识计算机网络信息的类型、特点、功能和作用 ,是高校师生充分利用计算机网络信息的前提条件 .我们知道 ,计算机网络信息在数量、结构、分布、类型和控制机制、传递手段等方面 ,都与传统的文献信息有显著的差异 ,人们在纸质型… 相似文献
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一、问题的提出 据中国互联网信息中心第十次统计调查,截至2002年7月,上网中学生占网民的26.2%,18岁以下的网民由2002年的2.4%增至现在的16.3%.由此可见,越来越多的青少年学生正逐步以"参与人"的角色体现其在网络社会的主体地位,成为网络及与之相关技术的重要创造者和主要享用者.这样庞大的学生群体参与网络后心理是否发生变化? 相似文献
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学生上网玩游戏已是司空见惯的事了,有的游戏对学生是有益的,有的游戏则给学生带来负面影响。其中网络上的暴力游戏给学生的思想、心理、语言、行为等带来了前所未有的冲击。 相似文献
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过度使用网络是大学生中普遍存在的问题,我国首个《网络成瘾临床诊断标准》对网络成瘾有了明确的定义。如何用《标准》来界定学生的上网成瘾程度并进行有效的干预是急需要研究的问题。要在科学界定网络成瘾和过度使用的基础上,加强教育管理,关注重点人群,在预防上下功夫;对于网络成瘾者应当采取医学、心理、思想教育、军训和社会体验"五位一体"的模式进行治疗。 相似文献
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王英 《成都教育学院学报》2007,21(3):83-85
网络对学校教育的冲击越来越大.通过对上网学生的现状及网迷学生的一般表现进行分析,提出以班级为单位的网络教育对策:班级网络教育,以疏导为主;班级学生上网,"疏、堵"结合;针对网迷学生,抓住教育时机;开好主题家长会,争取家长配合.倡导班级主动占领网上阵地,变"堵"为"导",让学生在欣赏中体验网络精髓,在体验中感悟成长快乐,在感悟中提升人格素养,从而提高德育工作的实效. 相似文献
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调查发现,大一新生中网络成瘾者所占比例最低,对大学生的网络监管应该从大一新生就开始着手.大学新生网络成瘾的原因有角色转变后的不适应、在网络中寻找朋友、为满足宣泄的需求等.针对新生的网络监管措施有端正学生的上网动机、加强网络管理、开设网络心理课程等. 相似文献
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高职学生上网成瘾心理分析与教育对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
钟慧琼 《成都教育学院学报》2007,21(7):94-96
文章从心理学的角度分析网络成瘾之含叉及其类型,网络成瘾之危害表现,引起部分高职生沉迷网络的主要心理原因.解决学生网络心理问题要加强学生的理想信念教育、网络思想教育和网络文明建设,大力营造良好的校园文化氛围,用心、用爱去关怀上网成瘾的部分学生,帮助他们重拾理想、信念的风帆. 相似文献