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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
为了借鉴德国双元制职业教育企业职业培训内容与学校教学内容的协调机制对我国现代学徒制职业教育过程中企业培训内容和学校教学内容的有效衔接,通过对德国《企业职业培训条例》与《学校框架教学计划》两个文本的分析,发现德国国家承认的教育与培训职业的专业名称、培养目标、教学内容等都是基于工作过程确定的。德国从国家层面制定《企业职业培训条例》与《学校框架教学计划》,企业依据《企业培训条例》制定企业培训大纲与学校依据《学校框架教学计划》制定学校教学大纲实现企业培训内容与学校教学内容的协调。  相似文献   

2.
通过对民族地区学校体育与健康课程教学内容选择与分析的研究,提出学校体育与健康课程教学内容选择必须具备教材功能、满足四个学习领域目标要求、符合民族特点等条件,并运用功能分析法、特色分析法、心理分析等方法对教材进行取舍,为我国民族地区学校体育与健康课程教学内容选取提供借鉴与参考。  相似文献   

3.
英国政府于1981年10月向所有中小学和特殊教育学校发出一份函件,表明它正在采取进一步措施’直接对学校的教学内容施加影响。1981年3月,英国政府曾向英国所有中小学颁发了《学校课程表》,以指导学校确定教学内容。10月的函件又要求学校负责人,利用可资利用的财力物力,按照《学校课程表》行事。  相似文献   

4.
【教学内容】 本组教材围绕“丰富多彩的学校生活”这一专题整体安排教学内容。“同学之间、课堂内外发生过许多难忘的事,学校生活多么丰富多彩呀!”简短的导语首先点出本组的专题——学校生活;然后安排了集中识字课——识字2,  相似文献   

5.
学校是武术传承与弘扬的重要场所,我们要不断探索学校武术教学设计艺术:科学定位学校武术教学目标,合理安排学校武术教学内容,优化武术教学基本内容设计,处理好教学内容层次设计,不断探求、丰富武术教学中的教学方法设计,全面提升学生运动素质与身心素质,为弘扬中华武术作出贡献。  相似文献   

6.
一、中职语文教学现状(一)课程不受重视作为技术类学校,中职学校教学目标很明确:为企业培养专业的技术性工人,保证学生毕业后可以顺利上岗。因此,学校重点抓专业技术课程,忽视了语文、数学、德育等基础学科,甚至有的学校大量删减语文和其他基础科目的教学内容。(二)语文教学内容过于局限  相似文献   

7.
随着学校体育改革的不断深化,传统的体育教学方法、教学内容、体育课成绩考核评价已无法适应新时期学校体育教学的发展要求,学校体育教学应从有形向无形发展,体育教学内容越来越向健康第一和终身体育发展。通过文献归纳法,对体育课教学改革进行浅析并提出了建议。  相似文献   

8.
农村中小学体育教育是学校体育工作的一个薄弱领域.改变农村学校体育的现状,需要以新课程标准为中心对农村体育教学内容与方法进行改革,开设符合农村体育教学特点的教学内容,转变农村体育教育观念.  相似文献   

9.
民族传统体育运动项目是对学校体育教学内容的有益补充,使学校体育的教学内容更加丰富多彩,体育教学的功能更复合多样化。让更多的人喜爱并热衷于传统体育运动,并通过它了解和热爱中华传统文化。  相似文献   

10.
刘明鹏 《时代教育》2010,(7):259-259
体育教学是学校教育的重要组成部分,有着不同于其他学科的特殊功能.尤其是专业定向性的中职学校,教学内容针对性强,注重课程实践.中等专业学校作为中专学生学习的最后阶段,学校体育教学要根据不同专业内容特点的需求,选择体育教学与各专业教学内容相吻合的教学方式,组织教学,实现学生全面发展.  相似文献   

11.
本文概述了资产阶级教育学家有关普通学校教学内容的几种观点,并扼要地分析了它们的社会、哲学基础。它有助于我们了解外国在教学论方面的研究动态,对我国普通学校的教学内容改革有一定参考价值。  相似文献   

12.
正澳大利亚新南威尔士州的课程设置使教学内容与社会生活紧密联系起来,使学生在学校里学会适应社会生活。笔者曾前往澳大利亚新南威尔士州进行培训考察,其间对澳大利亚新南威尔士州的课程建设深有感触。学校根据教学大纲自选教学内容因为没有教材,澳大利亚学校会根据教育部的教学大纲来选定教学内容。在澳大利亚新南威尔士州的课程设置里,教师注重从实际生活中儿童感兴趣的题材、项目代替先前的历史、地理、公民、道德等内容,反对死  相似文献   

13.
本文针对当前中职学校体育教学内容提不起学生学习兴趣,专业结合不紧密,形式单一等问题展开。结合我国对职业技术人员的要求,从注重与职业学校的特点相结合、注重学生个体差异性、因地制宜的选择和优化教学内容等方面提出了中职学校体育教学内容选择与优化的措施,为中职体育教学的开展提供一定的借鉴。  相似文献   

14.
本文介绍了高等教育培训机构和高等教育学校在国内的发展状况,通过五个方面分别是办学规模和硬件设置、教学目标、教学内容、教学内容和形式以及评教与薪酬体系来对比高等教育培训机构和高等教育学校,对比得出高等教育学校确实存在一些问题和不足之处,分析并提出一些建议来解决这些问题。  相似文献   

15.
本文从中等职业学校的教学目标、教学内容、教学策略三个方面对中等职业教育现状及存在的问题进行分析,探讨了新时期中等职业学校的教学改革应结合自身的实际从教学目标、教学内容、教学策略等方面进行改革。同时,本文结合社会需要提出了在中等职业学校加强创业教育的观点,以使中职学校更好地适应经济发展和社会变化,迎接未来的挑战。  相似文献   

16.
1、影响和决定教学内容的主要因素是什么?教学内容是指各种类型学校所应开设的教学科目和各种科目的知识系统。它由教学计划、教学大纲和教科书三种形式表现出来,是实现教育目的和培养目标的基本条件,是学校组织全部教学活动的依据。教学内容由一定的教育目的决定,反映一定社会政治经济发展的要求。也是生产、科学技术文化发展水平的反映。这就是影响和决定教学内容的主要因素。例如,我国封建  相似文献   

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学校管理学网络课程建设是通过网络表现学校管理学的学科教学内容及实施教学活动的总称,包括学校管理学网络教学资源的建设和网络教学过程的实施两个部分。学校管理学网络课程的内容包括该课程各章节的文本内容和相关媒体资源,它是一个动态网站,除展示学校管理学的课程知识外,还可以通过网站组织学习活动。学校管理学网络课程具有教学内容、相关资源、测试练习、问题解答、协商讨论、学生作品、教学评价等内容和功能。  相似文献   

18.
本文探讨了清朝初期在新疆建立的学校及其教育对象、教学内容和学校的发展概况等方面的内容。  相似文献   

19.
学校体育教学是实施素质教育不可缺少的重要组成部分。而学校素质教育中体育教育的作用及组织教学内容选择的新思路,是学校体育教育适应经济与社会发展的必然要求。  相似文献   

20.
这一讲准备讲教学内容的含义,决定教学内容的依据,以及具体教学内容的制定等三个方面的问题。 一、教学内容的含义 对于教学内容的含义,可以从以下三个方面来理解: 1.教学内容是学生主要的认识对象和知识来源。教学内容一般是指:学生在教学过程中所必须掌握的科学知识和技能技巧,以及智力发展的总称。在英美有的教育家认为,教学内容“是学习者在学校指导下获得的全部经验”。  相似文献   

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