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论体育观与体育人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
发挥高校在体育人才培养中的作用，构建适合素质教育的高校体育教学与训练模式，首要的问题是确立正确的体育观，以及由它决定并为它的实现提供保证的体育教学和训练方法。通过理论研究和实践探索，系统地阐述了新形势下的宏观体育观和微观体育观，并以此为基础提出了高校体育教学与训练方法的改革思路。 相似文献
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体育教师非常重视教学中的安全问题。时至今日，安全问题却出人意外地演变成了束缚体育教学的“紧箍咒”．直接影响着教学的效果与质量。 相似文献
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张开文 《中国科教创新导刊》2010,(24):236-236
体育教学中的安全问题,是中小学教育中的重大问题。为保障体育教学中学生的安全,需要树立安全第一的思想,保证体育设施的安全性能,进行科学合理的体育教学训练,建立体育安全应急机制。 相似文献
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韩涛 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):130-131
体育教学是以身体活动为主的学习过程，教学中如稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故，所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出．目前有的学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战的教材干脆就去掉，更有甚者仅做一些简单的活动或采取“软禁”的手段敷衍了事，这样既影响了卫生与健康课程标准的贯彻，阻碍了体育教学发展，也极大影响了学生身体机能的提高。笔者认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确的去对待安全事故，采取有效的办法去减少事故的发生．本文试简单谈谈如何预防体育教学中安全事故。 相似文献
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正素质教育是新课程的改革方向,"健康第一"是新课程体育教学的基础理念,而体育课程教学安全是"健康第一"的基础,也是每个中学体育教师应尽的义务与责任。体育教学中的安全问题屡见不鲜,那么,体育教师如何在既保证学生安全的情况下又让体育教学活动正常运行呢?下面笔者结合自己的教学实践谈一些看法。一、校方和教师应正确认识和面对体育教学中的安全问题1.坚持科学、合理地安排体育教学活动,促进学生全面发展。作为现代素质教育中必不可少的课 相似文献
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不论是学校、教师、家长还是社会,都无法给每一个孩子"安全一生"的承诺与保障,只有学生具备自我保护意识,拥有保护自身安全的能力,才能够平稳地度过一生.总的来讲,小学体育教学中存在着各种安全风险和安全隐患.所以,学校、教师都应该承担起自己的责任,要以有效的措施、有效的方式,尽量减少校园中的安全问题,有效减少体育教学中安全事... 相似文献
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高校体育课程由早期传统的竞技体育课程转而成为个性化的休闲性体育课程.使得校园内的体育课延伸到校外的休闲活动课程,因而也产生了一些安全问题,使得学校内的体育教学的危险因素大为增加。本文针对各高校从事体育教学和组织体育活动时,所面临的安全、风险管理等问题进行分析并提出风险管理策略,供高校体育教师在组织体育教学活动时参考。 相似文献
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正在平时的小学体育教学中,存在着很多的安全问题,如果我们教师不注意对小学生进行安全教育,随时都会有危险发生。所以,针对自制能力和防范意识较差的小学生而言,在体育学习中我们要注意以安全第一,保证体育教学的顺利进行,以培养高素质人才。一、小学体育教学中存在安全问题的原因分析小学体育教学中存在问题是难免的,产生的原因是多方面的,主要原因有以下几点:第一,小学生的安全意识差,没有很好的自我保护意识,尽管有的小学生有一定的自我保护技能,但是 相似文献
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体育教学中的安全问题一直是体育教师十分关注的问题。我们该如何正确对待和避免体育安全事故呢？我就此谈谈自己的想法和体会,以供体育界同仁参考、借鉴。体育教学最大的特点是身体练习,是人的机体直接参与运动的教育活动,在教学活动中伴随着走、跑、跳、滚翻等身体活动,还有各种激烈的对抗练习,活泼好动的孩子进行室外活动,难免会磕磕碰碰,甚至破皮流血、伤筋动骨。 相似文献
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高校体育研究是一个被普遍关注的研究领域。然而，在一段时间里，高校体育研究却处于尴尬的境地，它的研究远离了体育教学实践，不能解决教学实践中的具体问题。因此，本文通过对高校体育教学改革的缺失及症结的分析，提出了高校体育教学改革的出路。 相似文献
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小学体育课堂教学过程中的安全问题一直来都是一个备受关注的问题,伤害事故的发生,不仅干扰了体育教学活动的正常开展,也给学生身心健康带来不利影响。怎样组织好体育课的教学,使体育课教学安全、有序地进行,一直是每个体育教师应该思考的问题。本文就小学体育教学伤害事故成因及相关的预防措施展开论述,旨在促进体育教学的顺利安全开展。 相似文献
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体育与健康课的指导思想是“健康第一”,安全应是我们体育与健康课程的首要任务。对于体育课堂中的安全问题,教师和学生都要在思想上高度重视,教师要以严谨、认真的态度去管理课堂,要勤观察,用心去捕捉容易出现的隐患、苗头和漏洞。在平时的体育教学中,教师应时刻注意学生的安全问题,发现并排除安全隐患,做好小学体育课堂教学中的安全防范措施。 相似文献
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本文对体育教学过程中的基本因素和基本矛盾，体育教学过程的结构与教学方式等问题作了初步探讨，结果表明：体育教学过程是由体育教师、学生、体育教学内容、体育教学手段与教学条件这四个基本因素构成，这四个因素的集合与相互作用又组成了体育教学过程中的六对基本矛盾。 相似文献
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设计背景
我园与南京医科大学合作“幼儿意外伤害的健康安全教育干预”课题研究，我们尝试在幼儿生活的各个环节挖掘教育内容，运用孩子喜闻乐见的方式，引导他们关注自己的安全问题，从小学会保护自己，更加健康地成长。“我是安全小卫士”便是其中一个比较典型的活动，它旨在通过生动有趣的智力竞赛形式，运用现代教育技术再现幼儿的日常行为，并引导幼儿反思自己的行为，最终知道哪些是安全的行为，哪些是危险的行为，不做危险的事，学会保护自己。 相似文献
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体育教学是以身体活动为主的学习过程,体育教学中的安全问题受到很多人的关注。本文指出,建立规范的安全机制,是减少体育课安全事故的制度保障。 相似文献
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众所周知,体育游戏是小学体育教学的重要内容。它是孩子的最好伴侣,是最有效、最有意义的活动,也是教育孩子的最好的方法之一。正因为体育游戏的条件和环境经常变换,它对儿童的智力发展、身体发育都会起到良好的作用。 相似文献