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郭颂迎 《山东教育学院学报》2011,26(6):107-111
随着国家对发展高等职业教育的重视和以就业为导向的教育理念以及人才培养模式的革新,近年来我国的高职教育发展迅速,对高职大学英语教学也提出了更高的要求,结合专业培养的高职大学英语教学改革也势在必行。本文分析了目前我国高职大学英语教学存在的问题,提出了在工学结合人才培养模式下,高职大学英语教学应首先服务于专业教学,为提高学生的职业能力服务。 相似文献
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本文主要针对目前高职教育中大学英语教学现状的分析,找出大学英语教学中存在的突出问题,进而提出一些改进高职高专大学英语教学模式的思路和教学改革的措施,以培养高职高专复合型人才. 相似文献
3.
李群英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(4):116-117
在高职大学英语教学过程中,存在诸多问题,影响了高职大学英语教学的质量。因此,必须具体分析高职大学英语教学存在的问题,有针对性地付诸实施,才能有效地提升高职大学英语的教学质量。 相似文献
4.
试探高职英语分层次教学研究的实践与成效 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国高职教育的蓬勃发展,传统的大学英语教学模式已经不再适应高职教育的人才培养目标。高职英语教学改革迫在眉睫,本文以长春职业技术学院为例,阐述了高职英语分层次教学在本校的实施情况,分析了分层次教学的成效与存在的问题。 相似文献
5.
大学英语课程是针对高职院校非英语专业大学生开设的一门必修课,尽管投入了大量的人力物力,但教学效果仍然不尽如人意。我国高职院校的英语教学存在一些问题,制约了高职院校英语教学的发展。本文分析了当前高职院校大学英语课堂教学中存在的问题,并提出了对策,旨在促进高职院校大学英语教学的改革和发展。 相似文献
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我国高职大学英语教学还存在不少问题,最为突出的是大学英语教学思想相对滞后,对学生综合应用能力的培养重视不足.加强大学英语课程建设,改革大学英语教学,提高学生综合应用英语的能力是大学英语教学工作的当务之急. 相似文献
7.
高职教育以应用型人才为培养目标,英语教学应该坚持"实用为主"的原则。本文分析了目前高职院校大学英语教学中存在的问题,从主导思想、教学计划、教材选用等多方面提出了相应的改革措施,努力培养复合型人才。 相似文献
8.
<正>作为一种新型教育类型,高职教育把技能教育、学历教育和就业教育相结合,目的是培养出市场需要的并且有一技之长的高素质、应用型专门人才。作为高职教育的重要环节,大学英语教学应该坚持"以应用为目的,实用为主,够用为度"的教学方向和"打好语言基础,培养应用能力"的教学宗旨。但是,由于受到各种因素的制约和影响,高职大学英语仍然未达到市场要求。一、高职院校大学英语教学中存在的一些共性问题 相似文献
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关于从教师角度探讨大学英语教学改革途径的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国当前的英语教学改革虽已进行多年且取得了相当的成就．但仍存在一些不适应高职教育目标的问题。大学英语教学改革的关键在教师。为此,英语教学应该重新定位．转变教学模式,进行多方面的改革与创新。本文从大学英语教学现状出发．探讨大学英语教师应具备的素质。以及大学英语教学在教师方面的改革途径。 相似文献
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高等职业教育是在我国经济大力发展、需求大量具有较高知识水平的技能型人才的大背景下出现的.高职英语教学是高职教育的重要组成部分,如何搞好高职英语教学,提高高职学生的英语水平,以落实高职教育培养目标是高职英语教师所面临的重要任务.本文从高职英语教学的定位出发,分析了高职英语教育中存在的问题,结合高职英语教学的实际,提出了一些有针对性的对策建议. 相似文献
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本文立足高职院校的大学英语教学现状．从高职院校的人才培养目标分析大学英语教学存在问题的原因．提出解决问题的策略,以推动高职院校的大学英语教学改革．培养适应国家建设和发展的21世纪英语人才。 相似文献
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"工学结合"是高职教育提出的一个新的教学理念.文章分析目前高职英语教学存在的问题,提出了在"工学结合"模式下进行高职英语教学改革的思路和方法. 相似文献
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杨淑侠 《牡丹江教育学院学报》2009,(4):153-154
高职大学英语课程是高职教育的重要组成部分之一.高职学生与本科学生的大学英语课程的定位和要求不同,大学英语教学应该充分考虑教学对象的不同层次,以学生为本制定合理的教学计划,适时调整教学设计,切实提高英语教学的实际效果. 相似文献
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高职英语教学是高等职业技术教育的重要组成部分．但是目前高职院校大学英语教学出现了很多不尽如人意的地方,改革高职大学英语教学是一项迫在眉睫的任务。本文分析了高职大学英语教学的现状．并试图以任务驱动法教学模式为起点对高职第一学期大学英语教学改革提出一些相关建议和对策,以期英语教学尽快适应新形势,促进学生英语能力的提高。 相似文献
18.
自主学习能力培养是大学英语教学的长期目标之一,学生语言自主学习能力的发展是高职大学英语教学模式改革成功的一个重要标志.目前,高等职业教育外语教学中存在某些制约大学生语言自主学习的因素,文章在对当前高职生语言自主学习现状分析与反思的基础上,进一步分析了阻碍大学生自主学习的因素,并提出一些应对策略. 相似文献
19.
马睿 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(12):48-49
在全球化背景下,培养英语人才尤为重要.目前,在就业方面,大多数英语人才还存在表达不清和知识应用困难等问题,原因是英语教学存在生态失衡.因此,高职院校需要重构英语教学系统,实现生态化教学目标.基于此,分析当前存在的教学失衡问题,并提出将教育生态学应用于高职英语教学,为高职英语教学发展提供参考. 相似文献
20.
黄启汉 《中国科教创新导刊》2009,(2):39-39
近年来,高职教育作为高等教育发展中的一个类型在全国得到迅猛发展,学校不断扩招,在校生的结构也发生了很大变化,出现了许多新的情况.为了适应这种变化和发展,高职英语教学必须进行相应的改革.本文对高职英语教学目前存在的问题进行了剖析,对高职英语教学改革提出了一些设想. 相似文献