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1.
本研究以安阳工学院160名健美操公修课学生为研究对象,对学生的学习态度、技能评定和团体凝聚力等指标进行测试.结果表明:运用小群体教学模式进行教学使高校体育健美操课得到了改善提高.本文对高校公共体育健美操课中采用小群体教学模式进行实验研究,旨在能够达到良好的教学效果,从而为改革高校体育教学提供依据. 相似文献
2.
论大学体育课程的科学发展 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了我国大学体育课程模式的现状,并以安阳工学院为例,分析了我国大学体育课程模式存在的问题,从而指出构建科学发展的大学体育课程应从以下几方面着手:丰富大学体育课程;提高场地、器材的利用率;完善网上选课系统;培养学生的终身体育意识;完善考核评价体系;提高教师的业务水平;提升高校的竞技体育水平. 相似文献
3.
通过对高校体育赛事市场化的必要性分析,结合安阳工学院体育赛事市场化实践,分析影响高校体育赛事市场化的因素,从而给我国高校体育赛事市场化发展提出相应对策,构建具有我国高校特色的市场化经营模式,使高校体育更加充满活力. 相似文献
4.
俞金英 《福建师大福清分校学报》2007,(5):85-88
采用文献资料、归纳演释和逻辑分析等研究方法,通过对休闲、休闲体育,休闲体育在高校开展的价值,以及对体育教学模式和我国高校传统体育教学模式的分析,提出基于素质教育的启迪,在高校开展休闲体育教育必将对体育教学模式产生积极的影响. 相似文献
5.
高校体育教学是学校体育的重要组成部分,关于高校体育教育走俱乐部制,发达国家积累了很多成功的经验.文章通过对普通高校体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的比较,分析了普通高校传统体育教学模式存在的问题,阐述了高校体育俱乐部教学模式的特点及其构建. 相似文献
6.
高校体育是以培养学生身心全面发展和终身体育锻炼思想为宗旨的重要基地。建立新时代大学生体育教学模式是新时代社会对高素质人才的需要。文章以大学生健康状况分析为切入点,说明优化高校体育教学模式对教学质量和学生身心健康具有重要影响,思考高校体育教学模式、心理健康教学模式的方法与途径,提出建立新型教学模式评价体系,为优化高校体育教学模式提供有益参考。 相似文献
7.
在深化体育教学改革的今天,大部分高校开始采用“体育俱乐部”教学模式。本文分析了高校“体育俱乐部”教学模式的理论依据,剖析了高校“体育俱乐部”教学模式的优越性。并针对这种教学模式存在的问题,提出了相应的建议,以期对我国高校体育教育改革提供参考。 相似文献
8.
李汉华 《中国科教创新导刊》2010,(22):219-220
高校体育教学模式的研究颇多,为高校体育改革带来了活力。随着教育改革的深入发展,各高校对体育教学改革也作了多方面的探索,通过对广东省普通高校体育教学模式的现状分析,如何构建科学合理的体育教学模式,本文就此问题作一初步探讨。 相似文献
9.
一、当前我国体育课典型教学模式分析当前及今后一段时间内，我国高校的体育教学仍将是多种教学模式并存的局面。研究当前我国高校体育教学模式多样化的格局，对深化高校体育教学改革有重大的现实意义。我国高校较为典型的体育教学模式主要有下列7种： 相似文献
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普通高校实施体育俱乐部教学模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国高校体育俱乐部教学模式现状的分析,研究我国高校体育俱乐部教学模式的类型,分析总结其特点,并提出改进和完善现有体育俱乐部教学模式的几点思考和建议. 相似文献
11.
快乐体育思想在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
钱启勋 《北京工业职业技术学院学报》2004,3(1):112-114
快乐体育的思想是体育教师适应当今教育发展的需要,是教育与社会接轨的需要.本文就快乐体育教学思想在学校体育中的运用,通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法论述了在学校体育中开展快乐体育的必要性及教学方法. 相似文献
12.
试论大学体育教学中的心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学体育学科的特征，决定了在大学体育教学中开展心理健康教育具有一般学科不具的优势。应从大学体育教学的角度出发，有组织地开展心理健康研究，强化对学生心理素质的教育和训练；改革体育课评价机制等方面着手，发挥大学体育教育在大学生心理健康教育中的作用。 相似文献
13.
本文揭示了目前公共体育教学中教学指导思想、教材内容、意志品质的培养、考试标准与评价存在的问题与不足,并提出了改革建议。 相似文献
14.
针对体育师范教育现状,提出学校体育教学如何顺应素质教育的要求,改变过去单纯追求学生“身体素质”达标和竞技体育教学模式的陈旧观念,树立“体育素质”的新观念,并根据培养目标进行教学改革。 相似文献
15.
通过文献资料法、数理统计法和问卷调查法,对山东高校实施体育俱乐部制教学中出现的一些问题进行归纳和分析,找出解决问题的方法,为山东高校以后的体育俱乐部制教学提供理论依据. 相似文献
16.
我国普通高校体育教学内容没有鲜明特色，主要问题在于教学内容的构置上缺乏科学性和针对性。如果从大学生的特点出发，着重从体育基础理论教学、教材内容的选择、终身体育思想一个方面对普通高校体育教学内容加以补充和改革，可以使之符合现代体育的要求，为学生终身体育奠定基础。 相似文献
17.
戴爱军 《湖南广播电视大学学报》2002,(4):13-14
强化学生的健康教育，应从提高学生对体育锻炼价值的认识入手，在体育教学中调动学生参与的积极性，并在这一过程中加强对学生体育素质教育。 相似文献
18.
体育新课程标准与体育教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
吴玲 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(3):67-69
按照《体育与健康课程标准》要求,体育教学应更新观念,优化教师的知识结构,改进课堂教学,运用新的教学方法,营造新型的师生关系,从而帮助学生建立三维健康观(身体健康、心理健康和社会适应),树立终身体育意识,形成体育教学的新思路、新特点。 相似文献
19.
20.
闵金婵 《杨凌职业技术学院学报》2008,7(4):89-90
随着素质教育的深入,新的体育与健康课程标准的实施,“快乐体育”教学在各基层学校广泛开展。本文通过对“快乐教育”教学的组织与实施过程的探讨,提出了“快乐体育”教学中一些具体目的、任务及措施方法。为更好地适应新的《体育课程》标准,对学生进行素质教育,全方位提高身心健康水平提供了理论依据。 相似文献