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我校现代教学媒体应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
我校应用现代媒体教学还处于较薄弱的环节，为了推动这项工作，就教师对现代教学媒体的认识、运作及与之相关的现代教学媒体设备等诸方面进行了分析探讨。 相似文献
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新华社新闻研究所所长陆小华按媒体基本定位将我国经济类报纸分为五类：1．泛经济型财经媒体．如《经济日报》、《市场报》等，其基本定位是权威的经济专业报纸2证券型财经媒体，如《证券市场》周刊等三大证券媒体．这些媒体更专注于资本市场领域 3．经济专业型财经媒体，如《经济学消息报》等．这类报纸更像是具有一定学术性的大众媒体，4．行业依托型财经媒体．如《中国经济时报》、《中国经济导报》、《中国产经新闻》等，这类媒体的产生和发展与某个特定的行业有天然联系．利用特定资源为立足之基．5．新财经媒体．如，《财经时报》、《21世纪经济报道》、《经济观察报》等，这类媒体运作方式与传统媒体相比更专业化、市场化。 相似文献
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随着科技的进步，多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。而多媒体教学法则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志，以传统的教学媒体如：黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法。作为一名当代数学教师，如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能，并能依据教学大纲的要求，从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体，且使之与传统的教学媒体合理结合，就能够极大地丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质和教学效果。 相似文献
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媒体存在着失实报道比比皆是、有偿新闻屡禁不止、问题广告时有所见、低俗之风愈演愈烈的风气。应采取在媒体内部大力开展诚信教育，倡导诚信理念，提高队伍的政治素质，加强专业学习，提高新闻采编水平，完善监管制度，严格新闻宣传纪律，坚持社会效益优先于经济效益等对策。 相似文献
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远程开放教育作为一种新的教育方式，它需要通过利用多媒体，尤其是计算机网络媒体来进行教学，实现它的教学目标。本通过对影响媒体使用的多种因素分析，提出在目前情况下应以录音、录像媒体教学为主，辅之以计算机网络等媒体教学这一模式，并进而说明这一模式只是过渡模式，今后的发展方向仍将是计算机网络媒体的教学模式。 相似文献
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“俞兆林”等企业惨遭媒体的封杀，使业内人士陷入思考：媒体和企业应该是怎样一种关系呢?媒体是企业的天使。但天使突然露出了恶魔般的面目：秦池、巨人、三株相继被媒体封杀，使媒体把自己陷入十分尴尬的境地。因此企业应该是冷静、理性地与之共存，通过自身的管理、通过市场操作的办法来解决与媒体的矛盾，厂家不应该只让消费者知道产品的名声，而更应该使消费者了解产品的特点，并学习国外知名企业的经验，企业应该在造名的同时也应该造实。此外，媒体也应该采取客观务实、谨慎的态度，并审视一下自身的道德建设。在改革的大潮中，中国的企业会更加成熟理性。 相似文献
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5月14日，CNBLUE乐队主唱郑容和现身上海商城剧院，参加植村秀樱花之恋媒体发布会，与在座的500位嘉宾、媒体记者以及消费者共庆与植村秀合作的互动式微电影《Fresh Love》樱花之恋的发布。 相似文献
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陈美琼 《中国基础教育研究》2006,2(7):101-101
随着教育科技的进步租课程改革的深入，多媒体的运用已成为当今教育教学领域的一个热点问题？多媒体教学是以现代电教媒体（如计算机、电视、录像、投影、幻灯等）为标志，以传统的教学媒体（如黑板、挂图、自制教具、实验演示、模型等）为基础的多种媒体有机结合的教学方法和手段。作为一名新世纪的小学数学老师，如果能够熟练地掌握现代教育技术理论和操作技能，并根据新的课程标准的要求，结合学生的实际，合理地运用现代教育技术，使之与传统的教学媒体交融，就能极大地丰富课堂教学，提高数学课堂教学效栗。 相似文献
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教学媒体使用的和谐性 总被引：1，自引：0，他引：1
一、和谐性原则是媒体选择的基础１．媒体与教学目标、学习内容的统一性。在课堂中，一切教学活动都应该紧紧围绕教学目标来进行，只有认真研究教学目标与教学内容，选用与之统一的教学媒体，才能使和谐性原则得到落实。这样，教学目标成为媒体选用的一个基本标尺，在这个... 相似文献
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多媒体辅助教学利弊谈 总被引：42，自引：0，他引：42
多媒体辅助教学利弊谈彭立一、概述近年来，多媒体技术发展之迅速，应用之广泛，令世人惊叹，它已成为计算机技术、网络技术、数据通信以及教育技术等领域的新热点。它在教育中的应用，将会使传统的教学方法和教学手段发生重大变化，并且将教学媒体的表现力、交互性和共享... 相似文献
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电视集团化、数字化、频道专业化、传播公众化，新媒体对传统的媒体的冲击激烈，品牌经营无疑已经成为提升媒体形象、增强媒体竞争力的一项重大策略。本文对武汉晚报双品牌策略的独特魅力进行剖析、梳理，简要介绍其特点以及价值，探索媒介品牌的成功之道。 相似文献
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在当前学校教育中，运用的教学媒体多种多样，简单点的有录像机、幻灯机等，而现在多数学校都配有多媒体教室。这些教学媒体既是教师的辅助工具，又是学生的认知工具，虽功能有异同，但都是为教学服务的，而最终达成教学目标。结合本人教学实践以及在外听课中的一点感悟，在此谈谈我的肤浅之见。 相似文献
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我校应用现代媒体教学还处于较薄弱的环节 ,为了推动这项工作 ,就教师对现代教学媒体的认识、运作及与之相关的现代教学媒体设备等诸方面进行了分析探讨 相似文献
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媒体越是现代化，越要重视教师的作用，因为任何媒体都是由人操作的。教学媒体首先要由教师掌握和操作。在一定意义上，教师也是媒体，同时又是教学过程、教学活动的设计，教学内容的组织、指导，是人的优秀品质的培养、示范。而这些都是任何其它多媒体无法比拟和取代的。因此，对各种媒体要充分发挥它们的自身优势，优化组合、合理分工、扬长避短、优势互补，使之形成传递教学信息的整体优势。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(1):41-50
在高考的所有科目、所有试题中，从来没有像语文学科的作文试题这样吸引各界人士、各类媒体的关注。几年前全国一道作文题，大家的议论聚焦在一个点上；如今，全国十几道作文题，有千万个“评论家”——老师、家长、专家、学者、作家、媒体记者；平面媒体、网络媒体……都掺和进来。各有各的角度，各有各的观点，赞扬者有之，批评者有之，调侃者亦有之，闹得沸沸扬扬，莫衷一是。 相似文献
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“经验之塔”理论及其现实指导意义叶力汉（华南师范大学电化教育系·广州·５１０６３１）在电化教育理论体系中，“经验之塔”理论无疑占有举足轻重的地位。这个理论在选择教学媒体、教学方法以及确立认知策略等方面均有独到的指导作用。在我国，对“经验之塔”理论的论... 相似文献