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祝斌 《新课程导学(上)》2012,(24)
电教媒体具有直观形象、具体生动等优点,小学数学教学中恰当地运用电教媒体能有效激发学生的学习兴趣,优化课堂教学结构,促进学生快速、高效地掌握知识、形成能力、发展思维.但在实际教学中,不少电教手段的使用效果欠佳,其中很重要的原因就是没有做到将电教媒体与教学内容以及学生的认知规律、身心特点等相结合,没有真正抓住电教媒体在教学过程中的着力点.本文结合笔者平时教学实践,谈一谈在小学数学教学中电教媒体的合理运用. 相似文献
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科技的进步,经济的发展,加快了教育现代化的进程.近十多年来,学校课堂上增加了许多现代化的教学媒体,即电教媒体.这些电教媒体的运用,不仅促进了传统的教学手段和教学方法的改革,也促进了课堂教学结构和教学形式的改革.如何充分利用电教媒体,优化教学过程,提高教学质量,是当前教学改革中需要认真研究和探索的.本文试图就中学语文课堂教学中如何科学使用电教媒体作一些探索. 相似文献
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随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,电教媒体在教学中的运用越来越普遍.教师要适应教学技术发展和教学改革的需要,必须善于运用电教媒体,优化课堂教学,提高教学效率和质量,有效地开展教育教学活动. 相似文献
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如何利用电化教学设备优化课堂教学.是各校都努力探讨、实践、再探讨、再实践的一个头等重要问题.十几年来,经过广大电教人员的不懈努力,已经积累了许多丰富的经验.但由于各中专学校在设备的配备、电教人员的素质、领导重视的程度及教学的主要媒体——教师对电教的认识和如何正确运用其他电教器材,与教学录像教材配合应用方面,还存在很多问题.下面谈一下我们对以上几个问题的认识、做法和设想.一、搞好电教,领导是关键.十几年来,学校领导对电教的要求是“以教学为中心,一切服务于教学”.主要有以下几点:1、加强电教的组织建设和业务领导,选拔有一定专业知识的教师担任电教工作.2、经常组织专业科领导、专职教师、电教教师参加电教工作研讨会,明确电教工作的方向和任务. 相似文献
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伴随着社会科技的发展,近几年来,电教媒体的发展也步入了快车道.文章分析了传统电教媒体的功能特点,指出应利用传统电教媒体的功能促进教学,并探讨了如何挖掘传统电教媒体的功能. 相似文献
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在小学数学教学过程中,恰当运用电教手段,能达到优化课堂结构,改进教法,使学生快速、高效地获取知识,发展思维,形成能力之目的.但有不少教师电教效果欠佳.让人觉得电教手段可有可无,甚至有画蛇添足之感,其中很重要的原因就是没有抓住电教媒体在教学过程中的作用点.结合多年教学实践,我认为可从以下几方面来确定其最佳作用点. 相似文献
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电教媒体参与课堂教学过程,不仅优化了课堂教学结构,同时也促进了小学生认知心理和智力的发展.在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力.
由于多媒体的参与,使课堂教育信息的传播形式有新的变化.作为教师,怎样利用电教媒体传播教育信息,这就需要精心设计教学计划,科学安排教学过程,即电教媒体怎么应用,应用其解决什么问题,这是教学设计的关键.下面结合教学实践谈谈应从哪些方面来确定其最佳作用点. 相似文献
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赵淑英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(1):200-202
随着我国教育事业的迅猛发展,电教教材的建设也将显得更加重要.如何编制好的电教教材是摆在每个电教工作者面前的一大难题,如何使电教教材的建设适应电教工作发展的需要,应该研究的内容还很多.编制出具有一定水平又适应教学需要的高质量的电教教材是广大电教工作者义不容辞的责任. 相似文献
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电教媒体信息量大,集声音、文字、图像于一体.运用电教手段,能把视、听结合起来,极大地提高了课堂效率,因而适应现代教学的要求.那么,小学语文课堂上如何把握电教媒体使用的最佳时机,以培养和发展学生的素质呢? 相似文献
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现代化教学是当今教育的最强音,是教育发展不可阻挡的潮流.电教媒体就是现代教学手段,是现代教学的保证.在日本、瑞士、美国、法国,电教媒体教学已经得到了广泛推广,我国起步较晚,但它正悄悄地给学校教学带来了一场革命.…… 相似文献
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随着教育改革的不断深入，中小学电化教育有了较大的发展，许多地区和学校的电化教育初具规模，电教设施、电教教材资料大量增加，电化教育普遍展开，电教已进入探索如何优化教育、教学过程，提高教育教学整体水平的阶段。经过几扯为的电教探索实践，我认为要进一步发展电化教育，提高电教效益，必须根据学校教育教学实际，加强对电化教育的管理、推进教育教学的发展。 相似文献
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李毅 《新校园(当代教育研究)》2009,(5)
新课程改革对所有教职员工提出的新的要求,电教人员也不例外.目前由于个别电教人员的能力不足和缺失,已影响到新课改革发展的进程,这一点应当引起电教工作者的高度重视和警醒.在新课程环境下,作为电教人员要顺应形势积极参与课程改革,对旧的教育观念、教学过程进行反思,及时转变角色以适应新课程改革的要求. 相似文献
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《教育导刊》1994,(12)
现代传播媒体的使用和教师正确的指导,能优化课堂教学,提高课堂密度,造成教学的显著优势,使教育质量迅速提高,也提高了整体效益.每学期我们都把电教列入议事日程,专门召开电教工作会议,介绍电教器材的性能、使用和保管方法,介绍电教先进性和良好的效果,给每位教师定任务,要求教师制定电教实验方案,力图使越来越多教师爱电教,用电教,自觉地运用电教手段进行教学.随着电化教学的不断发展,我们从深度上提高电教效益,总结出不少有用的电教经验.一、运用电教激发兴趣,调动非智力因素投影以其色、形的夺目,图画的变化吸引学生,而录音则以声音的轻、重、缓、急的音响效果吸引学生,根据无意注意的选择性可知,活力的物质,色泽对比度越强的画面,越能成为注意的对象.因此,把投影片放到适当的时候进行投影,既可解决学的重点、难点,又能充分调动学生学习的积极性.同样,. 相似文献
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随着科技的不断进步,电教媒体等现代教育技术不断走进学校,促进着教学模式、教学理念的转变.电教媒体由于具有声像信息丰富、交流方式多样,互动性、可视性等优点,因而在高中英语教学中一直受到学生的广泛欢迎.教学实践证明,利用好电教媒体,可以为学生创设生动的课堂环境,激发学生的学习兴趣和交际冲动,提高英语教学的真实性、生动性,对提高教学效率、促进教学改革具有十分重要的意义.下面,笔者结合高中英语教学实际简要谈谈如何利用电教媒体优化高中英语教学. 相似文献
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欧黔 《黔南民族师范学院学报》1998,(2)
纵观外语电化教学的发展,不能不十分注意语言实验室在外语教学中的特殊地位.而语言实验室的快速发展得益于科学技术的进步.从过去单一的听音室型发展到今天计算机化控制型.由此对教学和电教人员的使用与管理也提出了新的要求.因此,深入研究和探讨语言实验室的科学管理、功能的开发使用与教师教学观念的改变,使其在教学中充分发挥作用,是广大教师和电教人员应予关注的问题. 相似文献
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随着高校教学改革的深入,电教机构如何搞好服务已成为大家谈论的话题,对此认识各异.电化教育是重要的教育手段,作为电教机构(高校一般称为电教中心或电教室),它具有教学、服务、管理三种职能,其中以服务保障为其主要职能,深化为教育服务是电教机构发展的重点.如何搞好服务是直接反映电教机构的服务教育效果的好坏,广大师生员工的满意程度直接关系到电教工作对教育发生的影响作用.电教机构是随着教育改革而产生的,它也随教育改革的深入发展而不断前进.广大教育工作者对电教工作的认识不断提高,对电教机构的工作要求也不断变化,如何适应形势的需要,搞好深化服务浅谈自己的一点看法. 相似文献
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随着社会的进步和科学技术的发展,现代化的教学设备越来越多地被广大教师应用于日常的教学中,为培养高素质的人才发挥着重要的作用.我在近二十年的电教实验管理中发现,如果要让电教设备更好地为教学服务,那就应对教师和学生进行必要的培训.让教师和学生懂得各种电教设备的使用方法和保养知识,更重要的是要对电教设备妥善地维护保养. 相似文献