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一、选择题（单选题，每小题2分，共28分）
1．（05金华）加酶洗衣粉是在合成洗衣粉中加入0．2％～0．5％的酶制剂制成的。某自然科学兴趣小组对某种加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同，测得这种加酶洗衣粉在不同水温条件下除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示： 相似文献
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正一、教材分析人教版高中选修1《生物技术实践》的探究加酶洗衣粉的洗涤效果的实验,是倡导探究性学习、发展探究能力的良好素材.探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别,是让学生通过探究活动自主发现加酶洗衣粉的洗涤效果的影响因素等问题.探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别重在引导.二、教学目标1.知识目标:通过探究实验,能理解酶具有专一性,酶的催化作用易受多种因素的影响.2.能力目标:(1)具有初步的探究能力,会提出问题、做出假设.(2)尝试设计实验方案,独立完成实验,锻炼并运用逻辑思维能力. 相似文献
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1 教学背景
人教版高中生物选修一中专题四课题二“探讨加酶洗衣粉的洗涤效果”需用3～4个课时进行教学.本课题主要是进行3个子课题的探究:(1)探究“普通洗衣粉和加酶洗衣粉对衣物污渍的洗涤效果”;(2)探究“不同温度对加酶洗衣粉的洗涤效果的影响”;(3)探讨“不同种类的加酶洗衣粉对同一污渍的洗涤效果的比较”.下面为第一课时的教学实录和教学反思,本课时的教学任务是完成对第一个探究实验的分析以及对第二个研究课题的实验方案进行设计. 相似文献
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在我们的生活中,有许多生物知识与生活实际相联系,比如加酶洗衣粉。那么,加酶洗衣粉的洗涤原理是什么;温度对加酶洗衣粉有影响吗;不同种类的加酶洗衣粉对同一污物和不同污物的洗涤效果有什么区别。这些都是我们在教学中要认真把握的问题,学生通过学习该节内容,既可以掌握生物知识,又可以提高一定的生活技能。 相似文献
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不言而喻，洗衣粉是人们日常生活所必需的。但如何正确使用加酶洗衣粉，尤其是水温多少才算合适，却不为人们所熟知。多数人盲目地认为，洗衣粉用得越多，衣服就洗得越快越干净，有些人一看洗衣粉袋上标有“冷水洗衣粉”字样，便用冷水洗衣服，却洗不干净，还有些人无论什么污渍都用同一种洗衣粉去洗，结果无法洗去污渍。为此，我们对加酶洗衣粉的最适温度进行了测定。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2007,(Z1)
穿衣、吃饭、住房、交通是当今社会中与人们日常生活息息相关的问题,与此相关的化学试题也越来越多,现将其总结如下.一、衣例1市场上有一种加酶洗衣粉,即在洗衣粉中加入少量的碱性蛋白酶,它的催化 相似文献
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1子课题一：探究加酶洗衣粉使用时的最适温度1.1实验设计 实验原理：酶的活性受温度的影响，最适温度时酶的活性最大，去污力最强，高于或低于此温度，酶的活性降低，去污力下降。 相似文献
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本文总结了在“探讨加酶洗衣粉的洗涤效果”课题教学中,如何从突破教学难点出发,化难为易,进行有效教学的思路和方法。 相似文献
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人教版教材中"加酶洗衣粉的使用条件和效果"属于探究性实验。在这个实验中,因为探究的结果可用于指导日常生活中衣物的洗涤,所以学生很感兴趣。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(5)
<正>以实验为基础的高中生物课程,注重培养勇于创新、敢于开拓的科学探索精神是十分重要的,因而要提升信息加工能力、实践动手操作能力、运用创新技法的能力。案例1"降低化学反应活化能的酶"的学习策略问题:我们学习和探究一种被称为"酶"的物质,生活中我们都接触过,如"多酶片"、"加酶洗衣粉"等,请思考,酶在这些产品中具 相似文献
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酿酒工业中。添加酵母菌。在酶的作用将淀粉等通过水解、氧化等过程,最后转化为酒精;酱油、食醋的生产也需在酶的作用下完成;用淀粉酶和纤维素酶处理饲料,能提高营养价值;在洗衣粉中加入酶,可以使洗衣粉效率提高。使原来不易除去的汗渍等很容易除去……由于酶的应用广泛,又因酶在生物体内的含量很低,不能适应生产上的需要,酶的提取和合成就成了重要的研究课题。腑水合酶:十年磨一剑 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(1)
<正>与探究果胶酶活性的影响因素及其用量相关的试题常联系加酶洗衣粉、果汁加工等生产生活实际,考查酶特性的探究实验分析与设计。这类试题的难度不大,但是要想顺利求解必须掌握以下两个方面的基本知识。1.与果胶酶活性相关的知识点(1)果胶酶:在果汁加工中,果胶不仅会影响出汁率,还会使得果汁浑浊。果胶酶能够分解果胶,瓦解植物细胞壁及胞间层,使得榨取果汁更容易,而果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸,也使得浑浊的果汁变得澄清。果 相似文献
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在新课程背景下,如何在探究教学中达成实效,是广大生物教师普遍关心的问题。作者通过人教版高中生物选修1中《探讨加酶洗衣粉的洗涤效果》一课的教学实践,对这一问题进行了初步探索,认为探究教学的有效性是多方面的,但让学生在探究过程中有所进步或取得发展是探究教学有效性的唯一指标。 相似文献
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近些年来,我国洗衣粉厂家及产量增加了许多倍,据悉,年产量达2×109ｋｇ左右。厂家为了使洗衣粉效果明显,在竞争中占有优势,在洗衣制剂的配方中增加了约17%的磷酸盐类助洗剂。这些物质有助于清除污渍,但容易对环境造成一定危害,我们把这种加了磷酸盐类助洗剂的洗衣粉称为含... 相似文献
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学校组织青年教师上课比赛，笔者有幸听了四堂同一课题不同风格的课堂教学，课题为高中生物选修一“探讨加酶洗衣粉的洗涤效果”。这是一节比较有难度的课题，教材中的大多数内容为实验，对实验教学的把握是生物教学中的难点，而本节的实验教学又是教学的唯一重点。另外这节内容教材安排的知识点、 相似文献
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朱敬华 《数理化学习(高中版)》2005,(9)
教材版本:人教社全日制普通高级中学教科书(必修加选修) 测试范围:高二第一章至第八章中图表、资料、阅读、选学、家庭小实验、选做实验、研究性课题等. 说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,试卷满分120分,考试时间为60分钟. 相似文献
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含磷洗衣粉及磷对环境产生的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
合成洗衣粉是粉状(或颗粒状)洗涤剂，这种洗涤剂是用表面活性剂与助剂配成粘稠的料浆，然后用喷雾干燥方法和附聚成型方法制造的一种混合物。按洗衣粉助剂中是否含有磷分为含磷洗衣粉和无磷洗衣粉。含磷洗衣粉以磷酸盐作为主要助剂，而无磷洗衣粉是通过重组产品配方和使用4A沸石采取代磷酸盐的助剂作用，属于一种不造成环境污染的绿色环保产品。 相似文献