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每当《黑龙江教育》送来时,我都会情不自禁地闻一闻那沁人心脾的墨香,这墨香昭示着《黑龙江教育》正在为教师吹响共同前进的号角,搭建教师前进的桥梁,引导教师走向课改的制高点。这墨香传递着《黑龙江教育》人的灵与魂、苦与乐……打开《黑龙江教育》,我便如饥似渴地读起来,扉页的心灵感言、精典的教学案例、独特的教学设计、坦诚的课后反思、朴实的班主任手记,无不吸引我的眼球。各栏目异彩纷呈,充实着教师们的心灵。那些具有指导性的文章使迷惘的我找到了路标;那些操作性极强的设计给我树立了课堂教学的样板;以爱为主旋律的班主任手记更是我的最爱。透过杂志,我似乎也看到为了给教师提供"营养可口"的精神食 相似文献
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读江苏省南通师范第二附属小学李吉林老师的《情境教育的诗篇》一书，从扉页上李老师那略显苍老但却精神焕发的容颜中，从朴实无华但却凝聚着几十年默默耕耘和付出心血的文字中，从媒体的评价和一线教师的敬仰中，我领悟到了教育的真谛。李老师对教育事业的坚定信念，那乐此不疲的对教书育人的热爱之情深深熏染了我，使我的心灵得到升华。 相似文献
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童海青 《中小学图书情报世界》1999,(6)
“朋友/让我走进你那/躁动又迷茫的/青春岁月/伴你同行……”读到《伴你同行》一书扉页上的这段文字,我仿佛又看到了青春──那迷人的、五彩斑斓的日子。青春的心是热烈的,充满着朝气、希望与勇往直前的大无畏精神。但同时,青 相似文献
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我是在1984年参加教育工作的,转眼已经走过了22载。回顾22年的教育教学历程,是《黑龙江教育》教会我怎样教育学生,怎样设计一节课,怎样有效地运用教育方法和策略,使我很快走出了教育蒙昧期。当我在工作中不断面临各种棘手的问题,感到失望彷徨时,又是《黑龙江教育》帮我度过了教育的危机阶段。《黑龙江教育》宣传着名优教师最真实效性的教学方法,汇集了广大教师教育教学的累累硕果,《黑龙江教育》为广大教师搭建了成长的平台。我徜徉于《黑龙江教育》,快乐地吮吸着其中的甘露,如雨后春笋般迅速成长。终于有一天,我也可以拿起笔为《黑龙江教育》撰稿,写下我对班主任工作的理解"教师之爱是开启学生心智的钥匙";终于有一天,我也可以在《黑龙江教育》上谈出我对教 相似文献
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那是一个雷雨之夜,书桌上的台灯在巨大的雷声中突然熄灭。点起半截蜡烛,我在摇摇晃晃的烛光里写备课笔记。一阵风吹来,窗外的闪电像蛇一样游动。在慌乱中,我碰倒了蜡烛。蜡烛灭了,一阵黑暗袭上心头。我重新点起那半截红蜡烛的时候,课本上留着一串串蜡烛的斑痕,仿佛一串串血泪。蜡烛是倒在课本上的,烛泪覆盖着漆黑的文字,鲜红得让人心痛。我想,在这个惊心动魄的雷雨之夜,我本该获得一些意外的思想,但摆在我面前的只不过是一张意外的书签,烛泪的书签。这样的雷雨之夜,谁敢做过深的思考?我继续备课的时候,也只是想,我该怎么向学生讲述那一个个古老的爱情故事呢?我讲完了《林黛玉进贾府》、讲完了《杜十娘怒沉百宝箱》、讲完了《西厢记》里的《长亭送别》,接下来该讲的是《牡丹亭》里的《闺塾》。这些古老的爱情故事就像人类 相似文献
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《黑龙江教育》是我的好帮手我刚参加工作不久，《黑龙江教育》就深深地吸引了我．不久，又萌发了投稿的念头——我当时认为这是十分大胆的．１９８２年７月，我的第一篇文章在《黑龙江教育》上发表了，在欣喜若狂之中，我感到我和《黑龙江教育》有缘，从此，它也就成了我... 相似文献
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记忆中,初识《黑龙江教育》是上师范学校时。做教师的父亲常拿《黑龙江教育》回家,我爱读书,常信手翻上几页。那时我只是看看杂志中的散文随笔、幽默笑话而已。1997年,我从师范学校毕业,拿起教鞭,走上讲台。在偏僻的农村任教,对于像我一样刚走出校门就从事农村教学工作的人来说,没有多少教学经验可谈。记得我初登讲台要在学校做一节《将相和》的公开课。可是学校连教学参考书也没有幸亏《黑龙江教育》帮了忙。我在一本《黑龙江教育》里找到了《将相和》第二课时的教案和点评。精彩的教学设计和恰当的点评深深地吸引、启发了我。我的这节课得… 相似文献
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《云南教育·继续教育》2005年4月,刊出本人文章《决胜课堂——“阶梯教育”教学策略》一文后,一些朋友来电来访,提出了一些要我详谈的问题。特再陈述一孔之见,以就教于专家、同仁。一、怎样上好课?夸美纽斯在他的《大教学论》的扉页上写着:“我们这本《大教学论》的主要目的是 相似文献
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心系那七年──写在《黑龙江教育》出刊４００期《中国教育报》记者部副主任陈力带着千里之外的情，带着黑土地的芳香，一封邀请信落在我的眼前：＂．．．．．．请你以一个老编辑的身份，为《黑龙江教育》出刊４００期写篇纪念文章．．．．．．＂我的心激动了。似有千言万... 相似文献
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翻开《湖南教育》新年第1期,扉页上《当老师,真好!》一文便吸引了我的眼球,细细品读,人师高风和赤子真情跃然纸上。尤为可贵的是文章作者竟是衡阳市的一位普通小学老师,我打内心赞叹:难得的佳作,更难得的刊物卷首安排!变了,《湖南教育》真的变了!《湖南教育》变得好——首先,她 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z2)
正聆听三节同题异构的六年级语文课后,感受到老师们对于文本《半截蜡烛》的解读全面且深刻,课堂上老师妙语连珠,滔滔不绝,但同时,我们也不难感受到高年级学生的沉默与课堂表达的现状,不容乐观。【教学案例】师:今天我们继续学习第六课。这蜡烛不长,只有半截。生读课题:半截蜡烛。师:这可不是一支普通的蜡烛,这是一支——生:一支藏有绝密情报的蜡烛。师:你关注到了蜡烛中秘密。 相似文献
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取“百花”之经酿百家之蜜分宜县第一小学校长贺耀武《人民教育》《江西教育》在去年第十一期同步刊发的长篇通讯《百花洲上百花开》及同期《江西教育》扉页刊发的《一个好校长就是一所好学校》的评论员文章，很是发人深省，它给人们展示了百花洲小学扎扎实实推行素质教育... 相似文献
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《黑龙江教育》创刊60周年的征文启事,不由得让我想起了我的三位恩师,想起了三位恩师、我和《黑龙江教育》的往事。毕生献给教育事业的方作文老师,是我初中时的班主任,教我们语文课。方老师是省级优秀教师,教学水平一流,在因材施教上更是方法独到,经验丰富。正因如此,我这个他心目中的好学生便成了他的重点培养对象。记得那是初一暑假前的一天,方老师把我叫到办公室,拿出一套《黑龙江教育》刊登的语文期末试题让我做,习惯了吃"小灶"的我只好从命。见到我准确而迅速地答着试题,方老师喃喃自语道:"期末成绩一定是让感冒影响了,这次答得多好。" 相似文献
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