共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
2.
3.
4.
“我们夫妻俩都是名牌大学毕业的,五年级女儿的数学我们现在已经没办法辅导了”;“我儿子上小学,我感觉他的课本难度都赶上我们那个时候的初中了”。现在不少家长都在抱怨孩子的课本越来越难,比他们当年上学时难多了。是因为社会发展了,孩子要学的知识多了,还是教材越编越深了呢？孩子有必要学得那么深吗？这是一个很值得讨论的话题。 相似文献
5.
6.
<正>新一轮的常规听课结束了,很多课是熟课,老师们也都是“熟人”,因为老师们精心准备和设计,熟课常听常新,熟人常见常“美”：在教育教学能力上较以前又有了新提高,又上了新台阶,尤其是新课标实施的第一学期,新理念新思路新方法处处可以体现。但是,静下心来,回顾不少老师的课堂,总觉得好像缺少了什么。缺少什么呢？对,那就是在课堂上没有看见“您”——作为独特生命个体的老师！课后,大家例行围坐在一起进行教研评课。 相似文献
7.
曾令存 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(4):47-53,57
在当代中国作家中，作为“思想型作家”史铁生的意义显然是别的作家担当不了的。他从沉重的残疾肉身开始，在宗教神性光芒的照耀下，勘悟人生真相，追问生命终极意义，寻找灵魂救赎之路，视“过程”为“圆满”。在世纪转型时期，史铁生的存在促使我们返观：我们的生存方式中究竟缺少了什么？为什么会缺少？怎样才能解决这个问题？ 相似文献
8.
1、做小生意,解决生活中的问题;做大生意,解决社会中遇到的问题。2、生活中处处充满商机,若没有发现,是因为你缺少一双发现商机的[睛。3、创业,最需要的不是资金,也不是人才,而是一个好的思路;没有资金,可以筹集;没有人才,可以召集;而没有一个好的思路,就很难找来资金和人才,创 相似文献
9.
薯条是怎么来的？为啥那个叫“影子”的家伙总跟着我呢？为什么蟑螂总是不请自来？平凡的生活里也存在着奇奇怪怪的小问题。而这微不足道的小问题里头也蕴藏着不少大学问。 相似文献
10.
余文勇 《语文世界(高中版)》1999,(11)
……但花下也缺少不了成群结队的“清国留学生”的速成班……马奎春先生认为的“不能搭配”,是因为“速成班”不能“赏花”,不能‘城群结队”,不能“头顶上盘着大辫子”。其本质在于——是“速成班”的“清国留学生”呢,还是“清国留学生”的速成班？很显然,作者选取了前者,并认为后者犯有不可原谅的错误。这种结论下得未免太早和武断,从A、B两图来看,两种说法都有一定的道理,但这仅仅是理论上的。结合当时我国国贫民弱的实际,在日本的“速成班”里断不会有中国的留学生,倒是清政府派出的留学生中恐怕有他们自认为的“速成班”… 相似文献
11.
“嘻唰唰嘻唰唰……”淀粉猜到今天派斯要和淀粉探讨的主题了吗？嘿嘿，对啦!我们一起来“洗刷刷”，“手”住健康。病从口入，相信淀粉都知道它的意思吧。那“病经手入”呢？其实“病从口入”的过程中。’两只手的作用可是功不可没。为啥？现在淀粉来看看下面的小情景自己有没有做过，要诚实回答哦。 相似文献
12.
悬念,是指欣赏戏剧、电影或其它文艺作品时,对故事情节和人物命运的关切心情。而观众或读者的这种关切心情,是由于作品本身存在人们急切想知道的未解之谜、不白的真相造成的,一旦水落石出,真相大白,悬念就不存在了。电视小品《高老头丢失了一只鸡》,大年初一高老头为啥放着美味佳肴不吃,心急火燎地去找鸡?他为啥为了找鸡连旁人打招呼也听不见呢?他是否真的“越发财越抠”、“财迷全能冠军”?他为啥请两个孩子帮忙找鸡?当两个小孩终于在草垛里找到了那一只鸡,高老头为啥赏了找鸡的孩子二十元钱?直到小品结尾观众才从高老头的话中知道:“这是只瘟鸡, 相似文献
13.
14.
我任教于沿海的一所农村中学．由于受到私立学校的冲击,我校生源越来越萎缩,借用学生家长的话来说就是“人家有钱,孩子学习又好,都送县城上学了”。因此到我校的学生大都是家庭贫困、付不起高额学费和学习困难的学生。这样一来,我们的课堂上总是缺少不了学生的挑衅,老师的喝令和训斥。对于学生这些不良课堂行为,我们应如何时待呢？ 相似文献
15.
16.
曾铃 《故事作文(高年级版)》2002,(3)
“哇！真灵！”“干什么？”“不好意思，我是说这件事真灵，不是叫你。”“噢。”我时常会碰到像上面那样的事，不管是在班里，还是在家里。为啥呢？因为我的名字就叫“曾铃”！我之所以会叫做曾铃，是因为我能“预知天下大事”。在我四岁的时候，我妈买体育彩票，就叫我随便写了几个数字，后来真的中了。爸爸妈妈觉得我真是他们的幸运星，我又姓曾，就干脆给我改了个名字，就叫曾铃（灵）。记得有一次上课时，老师读到一个句子：“这个办法真灵！”全班同学的目光立刻一齐投向了我，有的甚至笑了起来。我呢？也觉得自个儿还真有趣！还有一… 相似文献
17.
教育专家曾出过这样一道测试题：“一条船上有75头牛，32只羊，问船长几岁？”对我国某地的小学生进行测试，竟有大部分学生得出的答案是：75—32=43岁。其实这个问题是没有答案的，而学生之所以这么回答，是因为他们已经习惯了所有问题都是有标准答案的。一位教育家因此评论说，这就是学校把学生越教越笨的典型事例。测试的结果和专家的话语使我们教师很震惊。那么，怎样才能“不要把学生越教越笨”，而把学生越教越聪明呢？我认为要让学生思维灵活，应在教学中处理好“少”与“多”的关系。 相似文献
18.
19.
20.
一直以来,学校的学生每天清扫学校卫生是一种让学生学会管理自我和进行热爱劳动教育的良好途径。每天早晨,值日生都把教室和校园打扫得干干净净。可是,与此阿时,一个问题也一直困扰着我们。操场上为什么每天仍旧存在那么多的垃圾呢？追根溯源,问题便不攻自破一垃圾是人为制造的。或者说,垃圾是那些缺乏责任心的学生随手丢弃的。正是这些缺少责任心的同学的大量存在,任凭值日生如何勤快地打扫,也避免不了垃圾随处可见。 相似文献