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相似文献
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1.
复习课的类型按内容分,可分为:计算复习课、概念复习课、应用题复习课、几何形体复习课。按阶段分,可分为:单元复习课、期末复习课、毕业总复习等。复习课不管是什么类型,总是要围绕复习目标,按一定的知识结构组织复习。知识结构可分为单一知识和复合知识。在确定复习课的结构框架时,应按照知识结构进行“排列”和“组合”。因此,复习课的结构有两种模式:单一式复习课结构和复合式复习课结构。  相似文献   

2.
冯荣 《宁夏教育》2010,(1):48-48
在初中化学复习中,复习的方法很多。有章节复习法、单元复习法、题练复习、考试检测复习等。在复习阶段,对学生来说,具有较多的自我支配复习时间,但要提高复习的效果,我认为要注意以下三个方面的要点。  相似文献   

3.
复习课是小学数学教学中的基本课型之一,很多小学数学教师认为复习课是最难上的,因为在复习课中通常采用高强度"炒冷饭"式的复习模式,结果教师累、学生累、复习效率低下。教师要想提高复习教学的有效性,就要在课前理顺复习思路:找准有效复习的切入点→把握有效复习的关键点→选好有效复习的着力点→重视有效复习的延伸点。依照复习思路组织学生进行有效复习,从而提高复习课的教学效率。  相似文献   

4.
复习是对已学过知识的温习、巩固、延伸和系统化,复习不是简单的机械重复,而是一个系统提高的过程。复习的任务,包括查缺漏、巩固吸收、系统归纳和浓缩记忆。一提到复习,许多老师会马上想到总复习,因此把应付考试作为复习的主要目的,这实际上是对复习的片面理解。复习的形式是很多的,如课堂复习、单元复习、期末复习等。  相似文献   

5.
由广东省中山市教育局教研室张宝华老师主编的《初中语文复习教学论》是阐述初中语文复习教学理论的书籍,主要从"教什么""怎么教""为什么这样教"三个方面阐述初中语文复习教学的理论与实践。主要内容有初中语文复习教学的理论基础、初中语文复习教学存在的问题与分析、初中语文复习教学原则、初中语文复习教学计划、初中语文复习教学目标、初中语文复习教学设计、初中语文复习教学模式、初中语文复习教学策略、初中语文复习教学方法、初中语文复习教学艺术、初中语文复习教学实验、初中语文复习  相似文献   

6.
传统的初中科学复习模式有"灌输式"复习模式和"题海战术式"复习模式。这些单一、枯燥的复习模式很容易让学生产生复习疲劳,束缚学生思维的发展。这就要求我们改变传统的初中科学复习模式。新课程背景下的初中科学复习中,教师应积极安排"实验-探究型"复习课、"情境型"复习课和"比较、归纳型"复习课,以激发学生的复习兴趣,提高科学复习教学的效率。  相似文献   

7.
复习课的作用,就是“温故而知新”,要学生重温已学的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,从而使知识更加巩固,技能更加熟练,理解更为深化。复习课还可以弥补新课教学时的疏漏。所以,复习课是巩固和发展知识、技能的重要课型。心理学家艾宾浩斯的遗忘规律启示我们,复习必须适时,过时的复习等于重学。复习课有单元复习、期中复习和期未复习等,它们与新授课等其他课型有规律地交替出现,形成系列、多级复习的周期。复习课不论是单元复习,还是阶段复习．甚至毕业复习,一般只有两种：一元型复习课（即一堂课主要复习一个内容）和多元…  相似文献   

8.
复习课是小学数学课中的重要课型.复习整理、复习素材与复习练习是数学复习课的三大组成要素.在教学中要引导自主梳理,让复习整理有"深度";突显内在联系,让复习素材有"广度";基于数学思维,让复习练习有"厚度".  相似文献   

9.
复习课是物理教学的重要组成部分,初三中考前的复习课显得尤为重要。现行物理复习课存在不少的问题,导致复习效率不高。正视复习课存在的问题,明确复习课的定位,并采取有效的复习策略,是提高物理复习课有效性的关键。  相似文献   

10.
学生在高三阶段学习的主要任务是复习.复习的方式有单元复习、总复习和专题复习.其中单元复习所占时间最多,是复习的主要形式.  相似文献   

11.
英语复习课是巩固和发展知识、技能的重要课型。它的作用,就是帮助学生重温已学的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,并对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化。因此教师必须注意引导学生多动脑、多动手、多参加课堂活动,避免把复习课上成新授课。那么,如何上好英语复习课呢?呢?一、复习课重点在“习”上英语复习课可以分为单元复习、期中复习和期末复习等,根据复习的内容又可分为专项复习课(即一堂课主要复习一个内容)和综合复习课(即一堂课复习两个以上的内容)。但无论是专项复习还是综合复习,教师在复习中都要本着交…  相似文献   

12.
复习课是小学数学课的基本课型之一,它包括即时复习、单元复习、阶段复习、期终复习等。如果教师能把握好复习课的导向,运用好的复习方法,就可以大面积提高教学质量。一、即时复习抓心理即时复习就是讲授完新课后的随堂复习。它是学生巩固知识、形成技能、发展智力的重...  相似文献   

13.
复习法     
复习法的基本含义是:在教学过程中,教师指导学生温习已经学过的教材,从而使已学的知识达到系统化。根据复习进行的不同特点,复习可以分为以下一些类型: 从复习的安排看,可分为集中的或连续的复习以及分散的或断续的复习; 从复习进行的时间看,可分为课时范围内的复习(在课时开始或结束时)和学年范围内的复习(在学年开始时,在完成一个综合课题后、在学期结束和学年结束时); 从复习所包括的部分看,可分为局部复习、专题复习和总复习。从复习的性质看,可分为机械的复习和创造性的  相似文献   

14.
高三复习通常分为三个阶段:全面复习、专题复习和保温复习。教师应高度重视保温复习。保温复习若策略得当,将事半功倍。在高三生物后期的保温复习中教师应做到:思想动员、归纳总结要到位,错题的整理、订正要及时,多种复习方式相穿插。  相似文献   

15.
怎样做好小学数学教学中日常的和期中、期末的复习工作,在复习中应该注意一些什么问题,历来是小学数学教师关心的问题之一。本文根据老师们复习工作的体会,就小学数学复习工作谈一些意见供参考。一、明确复习的目的复习的目的正确与否,决定着复习的方法、复习的质量和复习的效果。复习的目的是什么?如果以应付考试为复习唯一目的,学生就会猜题、押题,就会死记、死背,考过就  相似文献   

16.
以电化学知识的复习教学为例,介绍高三化学复习课堂中运用"问题驱动式"复习的过程,探索高三化学复习课堂模式,拓展复习的广度和深度,提高高三复习课的有效性。  相似文献   

17.
在历史高考复习中,三轮复习法是一种重要的复习方法。高三历史复习的三轮复习法,基本上符合学生的认知特点和复习规律,每一轮复习都有明确的教学思路和教学目标,以使三个轮次的复习成为一个既互相联系又相对独立的有机整体。本文着重对第一轮复习进行分析。  相似文献   

18.
复习课是初中数学活动中不可或缺的部分,在初中数学中占据较大比例。初中复习课包括:一是单元复习,二是章节复习,三是期末复习,四是中考复习。中考一直是社会各界高度关注的问题,各个学校也都非常重视中考复习,合理制定复习计划。但是,从初中数学中考复习教学现状来看,中考复习教学中依旧存在诸多问题,影响数学复习质量。针对现存的问题,数学教师必须分析问题出现的原因,并及时解决,最终实现中考复习目标。  相似文献   

19.
高三数学复习在经过第一阶段复习后进入综合复习阶段它既不能重复基础复习,也不能过于综合而脱离基础,综合复习必须与高考紧密结合,尽可能地提高复习效率。因此我个人认为应该按高考的三大题型选择题、填空题、解答题为复习主线,以知识内容为辅线,进行针对性的复习。  相似文献   

20.
我们习惯将高考语文复习划分为三个阶段(简称"三轮复习"):第一轮进行教材复习,第二轮进行考点专题复习,最后通过一定量的模拟测试强化复习效果、展开"实战演习"。在这"三大战役"中,教师与学生普遍感到操作性不强、时效性差的是第一轮复习,这可能是传统的复习思路与复习模式造成的。以往的高考第一轮复习,师生耗费大量精力、  相似文献   

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