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武剑锋 《河北理科教学研究》2007,(4):49-50
1化学实验基本操作中的"不"1.实验室里的药品,不能用手接触;不要鼻子凑到容器口去闻气体的气味,更不能尝结晶的味道.2.做完实验,用剩的药品不得抛弃,也不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例外). 相似文献
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在生物学实验中,滴瓶的使用量较大,许多实验由于不注意滴瓶正确的使用与保护方法,常造成滴瓶损坏、胶头老化、滴管拔不出等问题。为节约药品．减少滴瓶损坏,现将正确的使用方法介绍如下：滴瓶标签应用碳素墨水笔或铅笔在纸上书写药品名称,用胶水粘贴在滴瓶上,然后用石蜡密封。这样操作简单,标签牢固不褪色。药品使用量需提前计算,正确称取。不宜过多,过多会造成浪费与污染。最重要的是液瓶应及时清洗。每次实验完毕后应将易先改变质或已被污染的药品倒掉,而将未被污染且不易失效的药品倒入有标签的试剂瓶中贮存。然后将液瓶上的胶… 相似文献
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马玉田 《第二课堂(小学)》2006,(4)
1．实验室里的药品,不能用手接触, 不要将鼻子凑到容器口去闻气味,更不能尝药品的味道。 2．搅拌溶液时玻璃棒不能接触器壁,更不能用温度计代替玻璃棒使用。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,学习化学就必须参加化学实验,因此了解化学实验的特点,掌握化学实验的正确操作方法十分重要,它不仅关系到实验的成败,实验结果(现象、数据)的正确性,而且也关系到同学们的人身安全,我根据多年的实践,现提出化学实验操作需注意的几个问题:1、取用药品要做到三不:不能用手直接接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品;不得品尝任何药品的味道。2、用剩药品要做到三不:不准放回原瓶;不能随意丢弃;不能拿出实验室,要放到指定的容器。3、固体药品放入试管内要做到:一横、二放、三慢竖。4、用量筒量取液体要做到:瓶塞… 相似文献
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一、探究药品的组成问题题目某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图1),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究: 相似文献
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一、药品的取用1．取药原则操作规程有规定，不触、不尝、不近闻；来说用量取最少，液取一二固盖底。2．固块药品的取用块状药品镊子夹，绝对不能手来抓；横放容器把药放，慢慢竖起滑器底。3．粉状药品的取用粉状药品药匙取，也可倒在纸槽里；横持试管送底中，直立试管落到底。4液体药品的取用瓶塞倒放水平桌，手心对签把瓶握；口口相接别哆嗦，试管略斜没出错；倒完液体相向擦，以免残液外壁淌。5．胶头滴管取用药品轻拿滴管靠近日，手捏滴管橡皮头；垂直滴入试管中，切忌滴管触器口；滴管用过速清洗，滴瓶免洗应归口。6．液体的量取量简竖… 相似文献
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取用液体试剂技巧四则 总被引：1，自引：0，他引：1
一．借助内塞倾注法从事化学实验的人都有一个同感：从原装试剂瓶（如市售的装９５％乙醇的５００ｍＬ的螺口瓶子）直接向量筒、滴瓶、试管等小口容器中倒取试剂比从分装试剂瓶（磨口细口瓶）里倒取试剂易倒洒,特别是满瓶试剂更易倒洒．为什么会这样呢？因为前者的瓶嘴口沿不象后者的瓶嘴口沿有一道凸起的棱．倾倒液体时,凸起的棱沿可阻止液体“回钩”致洒（棱沿越薄效果越好）,而平滑的口沿则不能．鉴于如此,我们可以利用内塞压边（是一道薄而宽的棱）来防止倒洒．为了防止药品受震荡溅出（如在运输途中或防止其挥发,原装液体试剂瓶口… 相似文献
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试管 ,它是化学实验中使用频率最高的仪器之一 ,它可以直接加热液体和固体 ,因此常用来制取物质和进行化学反应。给试管加热 ,事前应将试管外壁擦干 ,用试管夹夹持在距试管口的 1 /3处。用试管给固体加热 ,应先将试管横放 ,把盛有药品的药匙 (或用小纸条折成的纸槽 )缓慢送入管底 ;若是块状固体 ,则将固体放在已横放的试管口 ,缓缓竖起试管 ,将药品滑到管底。加热时 ,试管口应向下倾斜。用试管加热液体 ,在向试管中倾倒液体时应将试管倾斜 ,盛液瓶口要紧挨着试管口 ,缓慢地将液体倒入 ,液体倒入量一般不要超过试管容积的 1 /3,最后将盛液瓶… 相似文献
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亲朋好友相互邀约聚会串门,是日常生活中常有的事。欧美人若要邀请别人到家做客,一般都要提前打电话正式约请,而被邀者也应给予明确答复,不应模棱两可;同时,还应约定好时间,客人不能迟到,但也不要到得过早,进餐时言谈举止都很有讲究。 相似文献
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王寿杏 《新课程导学(上)》2013,(10):13
语文课就是教师引导学生学习口头语言和书面语言的课。不应硬给课文加码,加重任务,拔高要求,也不应脱离学生实际,求全、求多;不应把教学环节设计得过于复杂;也不应让课件充斥课堂,喧宾夺主。不要因为语文的综合性强,把什么都"综合"进来;也不要因为语文和其他学科的联系多,就什么都"结合"起来,结果反而淡化、削弱了语文本体。有些语文课,尤其是公开课,容量太大,节奏太快,课件太多,教师连珠炮式地讲话,手忙脚乱地演示;学生急匆匆地对答,扫描式地观看,没有回旋余地,没有咀嚼回味的时 相似文献
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(2004年太原中考题)实验室里有一浓盐酸，瓶上标签的部分内容如图所示．请你根据标签上提供的数据解答下列问题： 相似文献
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案例
1．新课引入
展示：一瓶医用过氧化氢消毒液,引导学生观察标签上的注意事项（①本品遇光热易分解变质：②本品打开后,请尽快用完）。实验室可以用过氧化氢制取氧气。它是通过怎样的原理制取的呢？大家分组展开讨论。 相似文献