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一、激发学习兴趣，让学生想创新 启发和激励学生浓厚的创新兴趣，是培养学生创新的前提。教学过程中要想方设法激发学生心中探求新知识的欲望，激发学习兴趣，使学生在学习中感到自己的智慧力量，体验学习的乐趣，增强创新意识。在学习新课时，要创设一种问题的情景，设置一些问题的悬念，调动学生的思维积极性和强烈的求知欲望，从而主动参与学习。 相似文献
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创新意识包括好奇心、探索兴趣、创新欲望等，创新意识是创新活动的内在动力，它在人的创造活动中具有导向、激发和催化的作用。小学语文是一门包容性很强的学科，其教学具有特殊认识和情感体验性。培养学生的创新意识是语文教学目标的重要功能。一、民主、和谐的课堂教学气氛，是学生创新意识形成的基础江泽民指出：“每个学校，都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保持学生的探索精神、创新思维，……为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”教育心理学认为，每个人都有创新的欲望与潜能，但要… 相似文献
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李淑艳 《中国科教创新导刊》2010,(15):17-17
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力,国家的兴衰,民族的进步,关键在于这个民族是否有先进的技术水平。科技水平从哪里来？关键在于国家的下一代。学生是未来的建设者,是国家的栋梁,他们必须有创新意识,学生的创新意识必须从小学抓起。首先激发学生的学习兴趣,培养学生的创造欲望。还要鼓励学生质疑,启发学生的创新思维,营造创新氛围。充分利用实践活动,培养学生的创新能力,善待孩子的异想天开,鼓励创新。启发、推动学生思维,引导和培养学生探索钻研的兴趣,让学生自学创新的学习之路。 相似文献
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郝梅连 《山西教育(综合版)》2002,(24):42-43
在思想政治课教学中对学生进行创新教育 ,是素质教育中不可缺少的组成部分。“创新”包括教师与学生双方的“创新”。教师要有“创新”的意识和积极行动 ,运用新思维和新方法 ,创造新的教法和学法 ,从而在课堂教学中调动起学生的创新欲望。学生在学习中要敢于质疑 ,善于思考 ,从不同的角度、采用不同的思维方法去分析问题、解决问题。 一、从兴趣出发 ,培养学生的创新意识思想政治课的特点之一是理论性强 ,容易使学生感到枯燥、乏味 ,因此必须从培养学生的兴趣出发 ,用兴趣去吸引学生思考、探索和创造 ,从而逐步使学生养成创新的意识。… 相似文献
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教师应树立培养学生的创新意识,激发学生的创新欲望.作为教师,要把教学视为一种创造,课堂教学要勇于探索、大胆实践,为学生的有效学习创造良好的教学环境,在教学过程中营造和谐的氛围,激发学生的创新欲望;抓住创新契机,培养学生创新能力. 相似文献
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在地理教学中要培养学生的创新素质。首先要注重学生的创新意识的激发，其次要善于启迪学生的创新思维，再次要关注学生创新能力的培养和提高。为此应在教学实践中要营造一个鼓励创新充满想像的课堂气氛。培养学生的认识兴趣，激发学生的创造动机，积极鼓励学生质疑问难，有针对性地训练学生的发散思维，以达到启发学生的形象思维，促成学生创新素质的形成。 相似文献
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在数学教学中，教师要合理，巧妙地设计教学过程，创设一个具有创新思维和创造能力的良好情境，努力激发学生的学习兴趣和求知欲望，使他们逐渐成为具有创新意识和创造能力的开拓者。 相似文献
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刘静 《职业技术教育研究》2005,(4):23-23
创新教育是指培养学生具有创新意识、创新精神和创新能力的教育。在英语学科领域开展创新教育，更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此，在英语教学中，激发和培养学生学习英语的兴趣，坚持艺术化和实用性的创新教育，不仅能发展学生的交际才能，而且能养成学生超越自我、勇于创新的品格。 相似文献
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本文针对当前职业中学学生缺乏学习兴趣的现状,指出教师在教学过程中应从以下五个方面培养学生的创新思维能力:创设多种情境,培养创新精神;注意培养发散思维,有针对性开展创新意识训练;积极引导学生思考、启发创新思维;重视实验设计多元化,培养实践创新能力;赋予学生自主创新时空,激发学生求知欲望. 相似文献
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黄晓荣 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(2):94-95
一、注重创新意识的培养创新活动来源于强烈的创新意识 ,创新意识是建立在对创新的兴趣和欲望的基础上的。培养创新意识 ,即是培养学生对创新设计的兴趣和欲望。首先教师要学会利用一切可以利用的条件 ,引导学生去洞察事物的现象和本质 ,并对所获取的知识和信息进行新加工 ,从而产生出新颖的、独特的奇思构想。其次 ,要给学生营造一个挖掘创新潜能的宽松环境 ,让他们能够充分利用各种各样的机会汲取各种知识 ,积累素材 ,积极从事创新活动。这样 ,在无形中营造创新的良好氛围 ,能够激发学生的创新意识 ,培养学生的创新精神 ,激发学习的兴趣性… 相似文献
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自然科教学中，在向学生传授知识、发展智力的基础上，启发他们的创造意识，并逐步培养创新思维和创新能力，是培养创新型人才的一个重要议题。 一、营造良好的氛围 人的创造才能的形成，一方面靠自身的努力，另一方面还受外部环境和教育的影响。创造良好的学习氛围，可以激发学生的学习兴趣，培养创新思维。在教学中我们应改变长期以来只重视知识目标的倾向，构建多元化的教学目标，重视营造良好的学习氛围，启发学生多思考，激发学生的学习兴趣。如教学《物体的热胀冷缩》时，一开课，老师做了一个“热胀喷泉”的小实验，学生对实… 相似文献
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郝雪梅 《山西教育(综合版)》2001,(24)
在社会课教学中培养学生的创新能力 ,首先要从培养学生的创新意识入手 ,也就是培养学生的“四敢”精神 (敢说、敢想、敢做、敢争论 )和创新欲望。我在社会课教学中 ,根据课本教学内容的特点 ,充分挖掘教材中的创新因素 ,密切联系社会实际 ,寓创新思维、创新意识于社会课教学之中 ,巧妙地、潜意识地引发学生的创新精神和欲望 ,从而营造出培养创新人才的良好环境。一、激发兴趣 ,诱导创新意识兴趣是培养学生创造能力的起点 ,是学习中最现实、最活泼的心理成份。要在社会课教学中激发学生的兴趣和爱好 ,就要根据小学生不同年龄阶段的心理特点、… 相似文献
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任红 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(1):142-143
培养学生的创新意识和创新能力是实施素质教育的核心，在初中自然科学教学中，可以通过激发学生的好奇心和学习兴趣，培养创新欲望，唤起学生的创新热情。培养学生的创新思维，以提高学生的综合能力。 相似文献
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肖光涛 《四川教育学院学报》2000,16(10):32-32
民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿… 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学中要有足够的时间和空间培养学生的创新意识和创新能力,教师在进行教学设计时应该充分地考虑到这个问题。在教学过程中培养学生的创新意识,营造创新氛围;激发学生的学习兴趣和求知欲望;在适当的条件下创新教学是学生创新能力提高的关健;联系生活实际,挖掘学生的创新潜能。 相似文献
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《设计·应用》课是义务教育阶段美术学科的重要组成部分，其根本宗旨在于培养学生形成初步的设计意识和动手能力，提高学生学习的兴趣，激发学生的创新精神和创造欲望。 相似文献
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樊民 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(7)
培养学生的创新能力,激发学生的学习兴趣,是英语课堂教学改革的焦点,英语教师应为学生创新能力的培养创设条件、提供场所,始终把培养学生的创新意识、创新精神和创新能力作为英语教学的目标,使其成为英语教学的主旋律。具体而言,应讲究方法,激活学生的创新意识;创设环境,启发学生的创新欲望：注重探究,活跃学生的创新思维;开辟阵地,交流学生的创新成果。 相似文献
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一、激发兴趣,创设情境,培养学生的创新意识 在教育教学中,要想培养学生的创造力,首先要注重激发学生强烈的学习欲望和浓厚的学习兴趣。兴趣对求知、对创新的重要性是不言而喻的。我国古代教育家孔子说：“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”也就是说,学习知识要有兴趣,如果学生情绪不高,兴味索然,心理上无准备, 相似文献