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6S管理是现代企业中的一种优秀管理模式,它起源于日本,并在日本企业中广泛推行。中职学校在班级管理中融入6S管理理念,让学生了解社会、了解现代企业,并借此造就安全、舒适、明亮的学习生活环境,提升学生高尚的品质,从而增强学生专业成长的信心,为学生专业技能与职业素养的提高奠定基础。 相似文献
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中职教师是一线教育工作者,在实际教学中,需将企业管理和学校班级工作结合起来,形成有效的管理模式,让学生能够在科学管理的约束下,更快适应社会需要,在社会竞争中有更好的立足。文章对“7S”管理在中职学校班级管理中的应用进行了分析,提出了以“7S”管理提高中职学校班级管理效率,促进学生可持续发展的建议。 相似文献
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褚文静 《湖北广播电视大学学报》2013,33(4):29-29,23
应用"6S"现场管理制度能改变高职院校实训室现场工作环境、可以提升学校形象,还能让高职院校实训室达到管理目的,可以促使学生有了正确职业知识,规范学生日常行为,也能让学生在实训室应用"6S"现场管理中得到综合素质的提高能得到社会的认可。 相似文献
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"7S"管理模式是近来从日本企业管理引入,并将在中职学校实践课程中大力推行的现场管理方法.本文以钳工实训进行"7S"管理模式的试点为例,论述了实施"7S"管理模式的具体措施及成效. 相似文献
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班级中的"非正式群体"是中职学校中客观存在的内在力量,对校风的形成、班风的营造、学校的教学质量、学生的学习态度及个人行为习惯等方面都有着十分重要的影响.因此,教师应以正确的态度认识和引导班级中的"非正式群体",采用客观合理的方式对其进行分类,探讨"非正式群体"的正确管理策略.文章作者希望通过对"积极型非正式群体"承认和... 相似文献
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现场管理是企业管理的一部分,它包括人员管理、设备管理、材料管理、作业方法管理、环境管理等五个基本要素。通过规范现场、现物,营造一目了然的工作环境,培养员工良好的工作习惯,是日式企业独特的一种管理方法,其最终目的是提升人的品质。学校管理工作同样涉及教师学生、环境设施、教育教学等管理元素,与企业管理同样存在着个体性和复杂性,是否可以借鉴企业现场管理的精髓,发挥管理功效呢？ 相似文献
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在"科教兴国"战略决策指导下,中职教育得到了快速发展,中职学校与经济社会的联系日趋紧密。因此,中职学校的党风廉政建设工作日显重要。党风廉政建设,它的特殊性表现为其目的是营造持续的反腐倡廉的思想文化环境,提高道德情操的宣传教育,而科学发展观是科学的世界观和方法论的集中体现。以科学发展观统领中职学校党风廉政建设,以营造清廉、可持续的治校环境为出发点,以提升道德情操的教育成效为目标,是中职学校党风廉政建设的必然要求。 相似文献
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机房管理是中职学校管理中存在问题和难点较多的地方。本文借鉴了在企业中流行的7S管理原则,在中职学校机房管理中加以实际应用,具有管理精细化、可操作性强的特点。 相似文献
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班主任工作是学校学生教育管理的关键环节,班主任工作琐细繁杂又重要。特别是在中职学校,由于学生的知识基础和生活习惯普遍＂双差＂,教学管理难度很大,中职学校班主任的工作重要性不言自明。本文从抓好品德教育、选好用好班干部、后进生转化、指导学生学习、关爱学生、提高自身业务水平六个方面论述了开展中职学校班级管理的一些做法和体会。 相似文献
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中职学校由于生源变化带来了教育难度和管理成本大幅度提高的问题。中职学校要通过自身改造建设,将自身做大做强,有赖于不断加强管理。本文提出了在中职学校中推行5S管理运作,提高管理效率,提升学校品牌形象。 相似文献
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佟辉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(3)
中职学校班主任工作作为学生管理中的重要内容,承担着立德树人、培养大国工匠的重要职责,更是“三全育人”的重要环节,在中职教育中有着举足轻重的作用。如何做好中职学校班主任工作,提高科学的管理水平,提升管理效果显得尤为重要。本文将就中职学校班主任工作谈一些粗浅的看法,希望能尽早帮助中职学生更好地形成良好的教育环节,促进教育的形成和发展。 相似文献
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随着经济社会的进一步发展,中职学校教育越来越受到重视,作为中职学校学生,除了学好未来就业和生存所必备的专业技能外,还应该学好专业英语,为将来的生存和发展拓宽空间,增加制胜的筹码。针对目前中职学校英语教学现状,如何提高中职学校英语课堂教学效果是每个英语教师值得探讨的问题。要提高中职学校英语课堂教学效果,就必须在课堂教学环境、学生的自信心的培养、教学方法以及课堂的控制与管理上下工夫。 相似文献
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马宴苹 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
中职学校学生的来源决定了其管理难度比任何义务教育阶段的学生管理难度都要大。为了更好地做好中职学校学生的管理工作,作者从自身工作出发,总结了一些体会,与大家分享。 相似文献
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黄志泉 《中国职业技术教育》2006,(4):37-37,49
目前中职生教育和管理上的墨守成规及面临的困境，在一定程度上已成为制约中职学校发展的瓶颈。坚持“以学生为本”，转变观念，开拓创新，并在实践中通过一系列措施予以推行，才能不断推动学生教育和管理模式改革，促进中职学校良性发展。 相似文献
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中职学校文化建设管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中职学校文化建设管理有助于促进学生的全面发展、教师素质和学校效能的提高。管理内容包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化等四个方面。在中职学校文化建设管理中既要体现人文关怀。又要通过制度建设提高文化建设的实效。通过重视就业实现与企业文化的对接．通过档案管理加速文化的积淀。 相似文献