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1.
排球教学是高中体育教学的重要组成部分,也是体育课程丰富化和多元化的体现。排球教学在高中体育教学中的有效开展,能极大地激发和调动起学生对排球运动的兴趣和学习的积极性,使学生将学习兴趣转化成学习的动力,从而有效地提高自身体育素质和排球水平。高中排球课程教学主要针对的是排球技巧和体能训练,提高学生对排球运动的理解和认识。 相似文献
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李娜 《中国科教创新导刊》2009,(2):217-217
将群体讨论学习法应用于高校排球选项课教学中,教学效果明显提高,验证了群体讨论学习法比常规教学法有较大优势.在有效的教学时间内,能使学生完全掌握所学的排球基本技术,为学生终身参加体育锻炼打下良好的基础. 相似文献
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排球运动以其独特的魅力深受广大学生的喜爱,但在高校中,因为技术等因素,真正参与排球运动的学生并不多,在大学阶段进行排球教学,使大学生对排球运动产生兴趣是十分必要的。只有加强教学创新,学生才能对排球运动产生兴趣,激发学习排球技术的动机,真正开发潜能,学到基本的排球技术、战术,并运用于实践之中,养成自我锻炼的好习惯,为实现终身体育奠定良好的基础。 相似文献
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李勇 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
学生对排球学习兴趣和参与学习的积极性,是影响排球技术教学效果的重要因素。结合男生的心理和生理特点,培养学习兴趣,合理安排排球技术教学的顺序和练习内容,加强课外辅导,能激发学生的学习热情和参与的主动性,提高教学效果． 相似文献
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一般排球教学难免使学生出现枯燥乏味等现象,如果能将游戏运用中,能起到事半功倍的效果,既提高了学生的学习兴趣,同时也使排球教学易于进行。本文首先阐述了将游戏对于排球教学的作用,然后论述了如何在排球教学中运用体育游戏,让学生们在欢乐轻松中提高排球技能,愉悦身心。 相似文献
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正面双手垫球是排球垫球最基础的技术之一。在垫球技术教学中运用快乐教学的方法可以快速激发学生的学习热情,加快学习速度。本文以对比试验为依据,在小学排球正面双手垫球教学中进行快乐的教学方法的探索和教学方法的运用,并对小学排球教学改革提供有益启示,让学生在享受排球运动乐趣的同时达到让快乐体育伴随孩子终身的目的。 相似文献
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袁莫南 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z6):92-93
<正>1.通过动画技术,调动学生的学习兴趣。以往的体育教学,都是教师讲解和演示,教学枯燥乏味,而动画教学则截然不同,借助动画中准确的动作、动静结合的画面以及优美的音乐,不仅可以把教学信息迅速传递给学生,还能对学生的视觉感宫进行刺激,调动学生对体育的学习兴趣。如在进行排球基础教学时,借助动画技术,设计一个动画小短片来演示基础配合的过程,动画中直观生动地展现排球基础配合的移动路线、动作要点和方法技能,帮助学生在头脑中建立起准确的技术影像,让学生迅速掌握技术要领。 相似文献
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【正】排球垫球技术是排球运动的基础技术,掌握了正确的垫球技术有利于后面技术的学习和提高。垫球的技术有多种,这里,我重点对最基础的正面双手垫球教学过程中学生存在的一些问题,进行反思和总结。 相似文献
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正面双手垫球是排球垫球技术的基础,也是排球运动的基础技术,掌握了正确的垫球技术有利于后面其它技术的学习和提高。如何把这一枯燥无味技术动作传授给学生,使学生乐学,真正做到寓教于乐;如何体现"以人为本,"真正把"健康第一"指导思想落到实处;如何改变学生的学习方式,让学生成为学习的主人等是我们体育人一直探讨的问题。 相似文献
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排球是中职体育教学中一项常规的体育项目,学习排球可以提高学生的综合素养,培养学生的合作精神,但是排球是一项多人参与的运动项目,需要学生之间的相互配合。因此,中职学校排球教师可以采用小组合作教学方式来帮助中职学生学习排球。文章结合小组合作在中职排球课堂中的作用,阐述排球教学中小组合作的原则,提出现阶段中职学校排球教学的存在的问题,对基于小组合作的中职体育排球教学策略进行探讨。 相似文献
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兴趣是最直接的学习动力,是健康美好的情感,是学习最好的老师。在小学排球教学中,学生的学习兴趣会直接影响教学效果。本文从小学生排球学习的兴趣入手,并结合对小学排球教学过程的分析与思考,从排球教学的形式和教学方法等角度出发,提出培养学生学习排球的途径和方法,以提高小学生学习排球的兴趣和积极性,培养学生的终身体育意识。 相似文献
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尚保春 《河南科技学院学报》2008,36(4)
运用文献资料法、数理统计法、实验法对合作自主教学法在排球教学中的运用进行实验研究。实验结果表明:在排球教学中运用合作自主教学法对学生的排球技战术、排球理论知识、各项身体素质以及学生对排球选项课的喜好程度、每周参加课外排球活动的次数均有明显提高和改善,能较好地激发学生的学习兴趣,提高学生的上课积极性与主动性,培养学生“会学、会练、会教、会评“的排球运动综合能力。 相似文献
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严淑芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(8):129-130
高校排球专项选修学习评价要坚持＂以评促练＂的原则,让学生在提高排球专业运动水平的同时,掌握组织体育实践活动的方法,为排球运动的社会发展贮备人才基础.本文针对高校排球专项选修学习中的评价改革提出相关的对策. 相似文献
14.
刘艳春 《黄冈师范学院学报》2009,(Z1):127-128
高校扩招后,体育教育专业学生的身体素质出现明显差异,如何在有限的教学时数内提高排球课教学效果是我们体育工作者急需解决的问题。通过选用"掌握学习"教学法对排球普修课进行实验研究,发现在集体教学形式下,"掌握学习"法能充分满足各种学习层次学生的需要,以达到满意的教学效果。 相似文献
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马倩 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2015,15(2):110-111,116
大学生的力量素质影响着排球技术动作的学习。文章运用教学实验法,通过对实验组加入小力量练习,然后对实验组和对照组进行实验数据收集分析。结果显示,排球课中加入小力量练习,能有效提高学生的力量素质;力量素质的提高有利于排球垫球和传球技术的学习,能更好地完成教学目标。 相似文献
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体育课是学生学习体育知识、掌握体育技能的主阵地,是学生掌握体育锻炼方法的重要场所,而学习兴趣直接关系到体育教学的质量与效果,学生体育学习兴趣的激发是十分重要的。积极创新教学方法体育教师应通过一定的教育教学方法,创造和谐的练习气氛和良好的练习环境。学习的难度与练习要求要适度,要注意循序渐进,深入浅出。在教学中,必须遵循由浅到深、由低到高、由易到难的原则。虽然高中学生在初中已学过排球,但是他们并没有排球基础。因此,我在高一上排球课时,以打基础为主,基础学好了,学生就会不满足,自己 相似文献
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比赛教学在排球课教学过程中有利于发挥教师的主导作用和学生主体作用，相比传统的先学习技术动作再串联比赛的方式更能激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性，为学生进入社会后的终身体育奠定基础。 相似文献
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戴鸿杰 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(4)
排球是广大中学生十分喜爱并具有广泛群众基础的项目,它是在激烈对抗的情况下进行一项特定的球类活动,是体育教学大纲中规定的内容。为此,在初中排球课的教学过程中,根据学生善于模仿、求知欲强的心理特点,合理的运用形象讲解和直观示范,能收到很好的效果。 一、讲解与示范 讲解与示范是排球教学中,教师指导学生掌握排球技术和进行锻炼的常用方法。 1.讲解法 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
随着我国教育的不断深化改革,各高校不再一味的重视学生的学习成绩,忽视身体素质的培养,而是逐渐的提高对体育课的重视程度,将其与其他学科放在相同的位置。在体育课堂中,学习排球是非常重要的,学生在学习排球的过程中,不仅可以锻炼身体,提高自身的身体素质,还可以使自己放松一下,缓解学习压力,劳逸结合,可以帮助学生以更加良好的状态进行学习。因此,体育教师必须对排球教学模式进行创新,选择效果最佳的教学模式,从而促使学生更好的学习排球,掌握排球技能。 相似文献
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针对目前中学排球选项课教学存在的问题,本文作者采用分组互助教学法,旨在改善目前中学排球选项课的教学效果.研究表明,分组互助教学方法对于中学排球选项课的教学有着积极的促进作用,能激发学生的学习兴趣,培养学生的探求学习能力. 相似文献