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教育活动的最高境界,不是我们要教给孩子什么,而是能满足孩子需要。我们总是错误地以为孩子就是一张白纸,其实每个孩子都是一个鲜活的个体,他们有着各自不同的心理、情感和成长需求,我们的第一要务就是创设适应这种需要的更富于生命力的开放课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
不能剥夺孩子成长的机会,为他出谋划策。因为那是一个成人的思维和想法。家长的预见性会让孩子丧失很多让他们成为真正的自己的机会。我们可能会避免让他们少走弯路,少经受挫折,我们会用经验告诉他们应该怎么做。可是经验是我们的并不是他们的,我们要教给孩子如何思考而不是思考什么。在一个充满同龄人压力的社会中,教育孩子思考什么而不是如何思考是非常危险的。这会造成孩子只会依赖家长指点而不运用自己的批判性思考的能力。 相似文献
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韩国前教育部长、首尔大学教育专家文龙鳞教授在他的著作《10岁之前教会孩子如何做人》中说道:学做人是成才的第一课,道德智能是决定人生成败的关键!为了让我们的孩子在10年后的激烈竞争中生存下来,我们到底应该教给他们什么呢?那就是:"只要培养孩子们的道德修养就可以了。" 相似文献
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初三的学生就如同参加马拉松赛跑即将完成全程的运动员，都处于最后的冲剌阶段。作为孩子的家长，在此时我们应该做些什么?我们能够做些什么?我想我们最好是做孩子忠实的啦啦队员，不管你的孩子是处于第一还是落在最末，甚至你孩子的名次在逐步后退，只要他们还未放弃冲刺，你都应该充满激情地为你的孩子鼓劲。就如同运动场上， 相似文献
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一、围绕音乐教学各个环节,开展教学改革和创新1.调整音乐教学内容。教学内容是指教师使学生掌握有某种文化价值的内容。即“教什么”。那我们应该教给学生什么呢?我想要解决这个问题主要看他们需要什么和喜欢什么。旧教材中很多内容离学生生活太远,他们不感兴趣,更无法作用于他们的感情世界。那么,什么样的内容才能引起学生的共鸣和兴趣呢?当拿到新教材时,我激动不已。新教材能从孩子的生活出发,注 相似文献
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孩子好奇又好动,他们在探索世界的过程中常常会遇到各种危险。从孩子出生起,尽可能给他创造安全的环境,让孩子远离危险是爸爸妈妈们的大事。但是我们除了教给孩子各种安全常识,还能做些什么呢?"不只给孩子一个安全的环境,同样也要教给他什么是危险,并且让他适当体验危险。"这是百 相似文献
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我国现行的小学班干部制度源自苏联。小学通过实行班干部制度对促进班级管理取得了一定的成效,但同时也带来了诸多问题。小学班干部制度应该教给孩子什么,应实行什么样的班干部制度是我们应该深入反思和研究的问题。国外小学的班干部制度为我们提供了很好的参考样本。 相似文献
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教育评析 作为教育我很理解孩子的心声，也更能理解家长的一片苦心，但是我们要知道孩子在快乐的状态下学习才是最有效的，我们应该先让孩子快乐起来，然后再给出可行的目标。教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。一旦他们发生兴趣，就是教育的好时机。 相似文献
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<正>"生本"是近年来听的最多,做的最多,讨论最多的一个话题。生本,顾名思义就是以学生为本。"一切为了学生、全面依靠学生"。教给学生的基础知识要尽可能地精简,而腾出时间和精力让学生大量地进行活动,体现"教少学多"的原则。反思一下课堂教学,我们到底应该教给孩子什么?哪些才是他们终身受用的东西?同时还应考虑怎样去"教",怎样"教"才最有价值。这是我们每个教师都要认真思考的问题!一、聚焦"课堂实效"要从根本上改变语文课"教师讲得多,学生活动少"的局面,需要改变思路,遵循语文知识学习或语文能力形成的规律来设计教学过程。这样才有可能 相似文献