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相似文献
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1.
考试是促进教学效果的重要辅助手段,而试卷讲评则是考试中的一个重要环节.试卷讲评课是在测试之后对试卷进行分析、讲解和点评的课型,对学生已学的数学知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用.上好数学试卷讲评课,不仅有助于学生正确掌握数学概念、熟练地运用数学规律、系统地巩同数学知识结构、优化学生的思维品质,而且还能激发学生学习数学的兴趣和培养他们的良好的心理素质.  相似文献   

2.
试卷讲评课是分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补数学上的遗漏,帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型.试卷讲评课是师生教学双方的一个"反馈——矫正"的过程,试卷讲评题既要"讲",也要"评"."讲"——既要讲考查的知识点,又要讲答题思路、解题策略、数学思想.  相似文献   

3.
试卷讲评是考试后反馈的关键一环。如何上好试卷讲评课,是一个十分值得研究的问题。总结多年的教学经验,笔者认为,要上好试卷讲评课,以下工作必不可少。  相似文献   

4.
试卷讲评课是分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补数学上的遗漏,帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型.试卷讲评课是师生教学双方的一个"反馈——矫正"的过程,试卷讲评题既要"讲",也要"评"."讲"——既要讲考查的知识点,又要讲答题思路、解题策略、数学思想.  相似文献   

5.
试卷讲评课在考试之后,是针对考试情况而上的一节课,而考试是检查学生的知识、方法、能力等方面掌握程度的一种手段,所以试卷讲评是针对学生考试所反馈出的错误进行矫正,对缺漏和不足进行有效补偿,考试是发现问题,试卷讲评是解决问题。下面就试卷讲评课中的必要性和如何优化讲的策略、评的策略以及优化讲评实施程序谈谈自己的看法。一、优化试卷讲评之必要性优化试卷讲评策略是必要的,是基于对试卷讲评课中的现状的不满意。试卷讲评课有如下常见的几个  相似文献   

6.
蒋庆华 《广西教育》2011,(26):50-51
初中数学试卷讲评课是在考试之后,师生双方共同进行的“反馈一矫正一提高”的过程。它对学生巩固双基、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高解决问题的能力、培养创新意识等起到重要的作用,是初中数学教学中的一种重要课型。本文探讨如何切实提高试卷讲评课的有效性。  相似文献   

7.
高三一年大概有近50多次大小考试,这些考试确实很重要,能够检测到学生对相关知识的掌握情况;比考试更重要的在于考后的"评",即试卷讲评,试卷讲评课也就成了高三政治课常见的课型和重点课型。本文针对常见的试卷讲评课的弊端展开论述,结合具体教学实践,探索出适合高三学生的试卷讲评方法。  相似文献   

8.
考试是教学的重要环节之一,考试后通常要进行讲评.其目的是分析、解决学生在考试中反映出来的关于"三基"和学习方法、态度等方面存在的问题.试卷讲评课不同于其它课型,学生的心理作用明显,情绪(大喜、大悲等)波动大,直接影响教学效果.本文从分析学生心理,帮助学生调整情绪的角度出发,针对传统试卷讲评课存在的问题,以符合学生的认知心理为中心,提出了新的试卷讲评课教学模式.  相似文献   

9.
吕雅琴 《考试周刊》2010,(49):11-12
试卷讲评课是高三地理教学中一种重要的课型,其成效直接影响着考试的效果乃至整个复习备考的效果。但试卷讲评课时常被广大教师和学生所忽视,使试卷讲评成为教学过程中较为薄弱的环节之一。本文从试卷讲评课的各个关键环节探讨提高试卷讲评课的有效性,从而明晰高三地理试卷讲评课的基本策略。  相似文献   

10.
试卷讲评课是一种常见的课型.在试卷讲评中采用合作学习的方式,能够提高试卷讲评的有效性.合作学习下的试卷讲评课,需要从课前准备、课堂活动和课后反思三个方面来完成.通过合作学习为了改变现有的“一言堂”的试卷讲评模式,从而提高学生的学习兴趣,让学生不再苦恼考试,将测试看作是一种自我提高的方法,使学生在获得知识的同时也得到了更好的交流,通过试卷的讲评使学生得到真正的发展.  相似文献   

11.
《考试周刊》2016,(29):6-7
考试是检验学生知识掌握情况的重要方式,重视试卷讲评课,有利于学生总结前段时间知识疑难点,重新反思自身学习方式。教师在日常教学中应注意充分利用数学试卷题目,更新讲评课教学理念,帮助学生回顾知识点,系统地教授解题思路。本文结合初中苏教版数学实例,重点探析数学试卷讲评课中的教学策略,以期提高试卷讲评课的有效性。  相似文献   

12.
1问题的提出试卷讲评课是学生查漏补缺、巩固双基、规范解题、掌握考试技巧的一种重要课型,它具有纠正错误、拓展视野、提高能力、达到知己知彼等功能.但在各级别的公开课或评优课上,很难见到试卷讲评课的踪影.由此可见,讲评课较  相似文献   

13.
语文试卷讲评课是小学语文教学中重要的组成部分,一堂好的试卷讲评课可以起到纠正错误、完善知识结构、提高分析和解决问题能力的作用。考试是测试学生对知识掌握程度的常用方法,考试也就意味着试卷讲评,试卷讲评是指教师根据学生成绩的反馈对学生的不足加以改善的课程。  相似文献   

14.
徐红 《中学教学参考》2012,(16):122-122
一、试卷讲评课的意义 试卷讲评课是中学英语教学中的重要课型之一,是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力为目的的一种课型。讲评的目的绝不仅仅在于澄清某个问题的正误和对试题进行单纯的分析,重要的是借助讲评使学生复习、巩固所学知识,了解知识的内在联系,提高综合运用知识的能力。通过讲评,  相似文献   

15.
湖南师范大学陶宏伟、赵雄辉等老师有调查表明"数学教师在84%的课堂交流中扮演主角",本文将数学教师讲评试卷课的话题纳入视野进行讨论,并侧重对讲评试卷课的形式、效果和其产生的根源进行讨论,渴求大家讲评试卷课上得更好。一、讲评试卷课的定位与作用讲评试卷是考试评价的继续,好的讲评试卷课能使学生巩固知识,加深对知识、思想方法的理解,优化认知结构,  相似文献   

16.
如果说考试是了解学生对知识理解和掌握程度的有效手段,是检查教学效果的一种重要方法,那么,通过试卷讲评则可以促进学生进一步巩固和加深所学知识,还能使学生了解自己学习上的进步和缺陷,明确下一次努力的方向.因此,试卷讲评课的有效性直接影响着课堂教学的有效性,决定能否达到“减负、提质、增效”的目的,所以教师必须重视试卷讲评课的有效教学.  相似文献   

17.
考试是我们平时教学活动的一个重要环节,而试卷讲评课的质量对于发挥考试的功能至关重要,它直接影响着考试的效果.本文结合笔者的教学实践阐述了有关试卷讲评课的几点思考与关注.  相似文献   

18.
李代凤 《教师》2014,(12):51-52
中学数学课型有很多,其中试卷讲评课是很重要很常见的一种课型。掌握试卷讲评课的特征及其教学策略是上好试卷讲评课的重要保证,对提高中学数学课堂教学的有效性有着十分重要的意义。  相似文献   

19.
<正>试卷讲评课是初中数学教学中重要的课型之一.试卷讲评的过程,不是简单的试题重现和呈现答案的过程,而是对所学知识再认识、再提高,思维再升华的过程.通过试卷讲评课的学习,可以帮助学生发现知识的盲点,弥补缺陷,积累数学解题的经验,使知识系统化、条理化,同时树立信心,  相似文献   

20.
刘凯 《考试周刊》2010,(51):6-7
试卷讲评课是高三政治课的常见课型和重要内容。试卷讲评是考试的延续,教师都认为高三试卷讲评课难上,难就难在如何上出新意上。试卷讲评课上得好,对加强学生的记忆,促进理解,提高分析能力和综合能力等都能起到较好的作用;否则,学生就会感到单调乏味,提不起精神,就很难收到好的效果。所以,它的成效直接影响着考试的效果,甚至总复习的质量。本文作者主要结合自身的教学实践来阐述如何"创新",上好高三政治试卷讲评课。  相似文献   

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