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孔玉芬 《启蒙(3-7岁)》2014,(11)
将一张两面颜色不同的正方形的纸对折成长方形,再对折成小正方形,然后打开。
将纸的上下两条边分别向里对齐中间的横向折痕折,再将折出的长方形纸的左右两条短边分别向后对齐中间的竖向折痕折。 相似文献
将纸的上下两条边分别向里对齐中间的横向折痕折,再将折出的长方形纸的左右两条短边分别向后对齐中间的竖向折痕折。 相似文献
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悠悠 《启蒙(3-7岁)》2005,(8)
折叠方法:1.将一张红色的正方形纸对折成三角形。2.将两个角分别向上折叠。3.沿虚线朝箭头方向折叠,并掉转方向。⒋沿箭头方向将两个角向上翻开。5.将下面的角向上折叠,把翻上去的两个角翻下来。6.沿虚线朝箭头方向折叠。7.将两条实线剪开,沿虚线向后折叠。8.沿箭头方向拉开后沿虚线压平。9.将右侧的三角形沿虚线朝箭头方向往后翻。10.将其压平。11.画出金鱼的眼睛,剪出尾巴的形状,漂亮的金鱼就折好了。漂亮的金鱼@悠悠~~ 相似文献
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小飞 《小学生导刊(中年级)》2006,(6)
材料:白色的正方形纸工具:彩笔、粗的黑色笔2.沿图中虚线所示向后对折。步骤:1.将纸折成图中所示的形状,沿虚线按箭头方向折叠。3.沿虚线按箭头所示方向折叠。4.将折好的图倒过来,沿虚线按箭头方向折叠。5.根据图例所示,用黑色的笔画出黄鹂的眼睛和羽毛。6.按照你印象中黄鹂的样子,用水彩笔涂上颜色,一般以黄、绿两种颜色为主。黄鹂@小飞 相似文献
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颜伏刚 《数理化学习(初中版)》2006,(11)
在近几年的中考数学试题中,常出现一类设计新颖,颇有新意的图形折叠问题,对考生的空间想象能力、实验操作能力以及数形结合的数学思想方法进行全方位的考查,给人耳目一新的感觉·解答这类问题的一般思路是要弄清楚折叠前后哪些量变了,哪些量没变,折叠后又有哪些条件可利用·本文结合近几年有关省市的中考题,说明解答这类问题的方法·例1(浙江省湖州市2004年中考题)小强拿了一张正方形的纸如图1,沿虚线对折一次得图(2),再对折一次得图(3),然后用剪刀沿图(3)中的虚线(虚线与底边平行)剪去一个角,再打开后的形状应是()简析:由于正方形纸片对折… 相似文献
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