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一、与时俱进，树立全新的成人教育理念。我国普通高校成人教育自1978年左右在全国各地恢复以来，作为高等教育的重要组成部分，弥补了二十世纪八十年代因十年动乱造成的人才断层、九十年代精英教育时期高等教育的供给不足，满足了一批批成年人对学习专业知识的渴望，为国家培养了数以千万计的专业人才：从受教育者的年龄来看，大都属于18～35岁左右的成年人，这些专业人才在我国社会主义经济建设中发挥了巨大的作用，其社会效果，有目共睹。 相似文献
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高等教育自学考试在我国已有二十多年的历史，二十多年来，它为我国社会主义经济建设培养了一大批急需的人才，为我国高等教育事业的发展建立了不可磨灭的功勋。“文革”之后，我国各项事业处于百废待兴之际，“青年要上学、干部要文凭、国家要人才”，由于“十年动乱”的破坏，高校的培养能力又十分有限，这时自学考试制度应运而生。即使谈不上解决燃眉之急，至 相似文献
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我国成人高等教育由于受市场经济负面影响以及因成人教育管理体制不完善等 ,出现了一些不容忽视的问题 ,必须通过规范化管理来保证和提高教育质量 ,促进成人教育健康、稳定和协调发展。一、在成人高等教育中 ,要客观地分析成人教育工作中存在的问题 ,这是加强对成人教育规范化管理的基本条件我国目前成人教育管理中存在的问题 ,一是高校成人教育管理体制不统一 ,既有学校一级管理 ,又有学校下属院系两级管理这种多元性管理状态 ,还有综合管理 ,影响了规范化管理。二是成人教育管理不够规范。目前在成人教育工作中 ,轻管理、重效益的现象比较… 相似文献
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学校培养人才的主要途径是教育和教学,指导教育和教学工作的是教育观念,转变成人教育观念,是促进我国高等教育大众化、实现终身学习,培养适应知识经济时代需要的人才的先导. 相似文献
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成人教育院校是我国高等教育的一个重要组成部分，由于成人教育院校自身有其独特的一面，对这类院校的大学生进行道德素质教育就显得尤其重要。 相似文献
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二十一世纪，我国政府提出了高等教育从精英教育向大众教育转变的宏伟目标，对我国的高等教育体系提出了更高的要求。现代社会对人力资源的需求与我国高等教育的现状出现了脱节，迫切要求丰富和完善我国的高等教育体系。参照联合国教科文组织制定的国际标准教育分类，高等教育包括了学术型人才的培养和应用型人才的培养两大部分，社会人才结构对应用型人才需求的数量远远大于学术型人才。我国目前的高教体系着力培养大量的学术型人才，而应用型（高等职业教育）人才的培养还十分落后，这与社会需求相脱节。近年来，我国高等职业教育的发展取得了一定的成绩，但与社会的需要比起来，无论从数量和质量方面，都远远不能满足旺盛的需求。它山之石，可以攻玉，我们应该借鉴国外多年高等职业教育成熟经验，用以发展我国的高等职业技术教育。 相似文献
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中共中央国务院《中国教育改革与发展纲要》指出：“成人教育是学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度。”而现阶段的成人高等教育，正是终身教育的一项重要内容。成人高等教育在我国经济发展中起着重要作用，但叉存在体制、办学主体、内容和形式等不足。对于成人高等教育来说，如何应对更大的冲击，使之在竞争中求得更快发展，为社会主义现代化建设提供更多人才，是一个关键问题。[编按] 相似文献
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改革开放以来，我国的教育事业同其他事业一样，取得了辉煌的成就，实现了两个跨越：一是实现了“两基”，二是高等教育从精英教育走向大众化。职业教育、成人教育也都有了很大的发展，实现了穷国办大教育的目标。培养了数以亿计的各级各类人才，形成了人力资源的巨大优势。 相似文献
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陈国英 《湖州师范学院学报》2003,25(1):112-115
改革开放以后，我国的成人高等教育有了很大发展，培养了大批人才，但成人教育质量的现状不容乐观。入世后我国的成人高等教育将面临更大的冲击和挑战，转变办学理念，切实提高办学质量已成为成人高等教育刻不容缓的现实。 相似文献
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21世纪是知识经济的时代，创新教育是我国教育的发展方向，成人教育亦应把创新教育作为自己的重要任务。改革开放以来，我国的成人高等教育取得了长足的发展，但也潜存着诸多问题。因此应积极推进成人高等教育在观念、制度、课程、方法等方面的创新。 相似文献
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正现代社会的飞速发展对于人才的需求出现了新的变化,特别是掌握一技之长的专业人才是当前社会最为需要的。社会的这种需求上的变化给学校教育也带来了很大的影响,我们都知道:从改革开放以来,党和政府对于教育的重要性理解越来越深刻,特别是国家之间的竞争很大程度上就是人才的竞争这一大的世界竞争氛围下,在不断发展和完善着我们国家的教育,逐渐形成了基础教育、高等教育、职业教育和成人教育四位一体的社会主义教育体系。这其中,高等教育一直是备受追捧的,很多人都希望自己的孩子上大学,找份好工作,但是随着近 相似文献
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新中国成立以来，在党和政府的高度重视下，我国民族教育事业有了很大的发展，已基本建立起幼儿教育、基础教育、职业教育、成人教育、高等教育协调发展的民族教育体系，为民族地区培养了大量的各级各类少数民族人才。但不容忽视，我国民族教育仍落后于全国教育的总体发展水平，特别是在一些民族贫困地区，教育的发展更显滞后，已远远不能适应当地经济、社会发展的需要，呈现出诸多的问题和困难。突出表现在： 其一，“两基”工作仍处攻坚阶段。为确保“两基”目标的实现，控制学生流失是前提条件和首要任务。但由于家庭经济贫困、学生厌学… 相似文献
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做好教育评估 推动成人教育健康发展浙江倪祥根党的十一届三中全会以来，我国的成人高等教育获得了很大的发展，为我国的社会主义建设事业做出了显著的成绩，成为我国高等教育不可缺少的重要组成部分。在成人高等教育事业大力发展，取得很大成绩的同时，建立函授、夜大学... 相似文献
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近两年来，我国高等教育的规模已有明显的扩大。而作为高等教育不可分割的高等成人教育却遇到了前扎未有的挑战。招生难度增加，招生人数下滑。面对这种现状，作者根据本院的具体情况，论述了发展成人教育教育的一些思路和作法。 相似文献
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成人教育有人称其是高等教育中的一条腿（普通高等教育和成人高等教育），也有称其是高等教育中的一大块（研究生教育、普通本专科生教育和成人教育），言下之意，成人教育是我国整个教育中不可分割的一部分。随着我国经济、文化、科技的大力发展，人们对成人教育在经济建设中的作用和前途越来越有了明确的认识。其内涵和外部环境也随着新的历史条件发生了巨大变化，它与普通高等教育的互补性及其自身的特殊性已经日趋明显。这主要表现在三个方面：其一，建国初期和文革之后，教育事业百废待兴，知识断层严重，各类专业人才、管理人才奇缺，… 相似文献
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教育市场化自20世纪80年代在美国高等教育领域实施以来,对全球的教育产生了影响.随着我国政府对教育和人才的重视,教育市场化也在我国目前教育体系中广泛实施,成人教育作为我国高等教育的组成部分,其特殊性决定了必须走市场化的道路.但是目前大部分的学术研究都是通过对各国教育实践的经验总结来纵向分析教育的市场化,对国家之间的横向研究较少,文章通过对欧美国家教育市场化的现状和取得成果的分析,对我国成人教育市场化的现状和存在的问题进行调查分析,运用比较的研究方法,探究了欧美教育市场化对我国成人教育的启示,以此来更好地指导我国成人教育市场化的道路. 相似文献
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成人高等教育是高等教育的重要组成部分，它的发展对于完成党和国家所赋予的历史责任有着举足轻重的作用。成人高等教育要确保教学质全，培养出适应社会主义市场需要的合格人才，是成人教育教学管理工作的紧迫任务和主要日程。成人教育的办学质量不仅体现在人才的培养规格、知识技能、专业特长、思想品德方面，同时还体现在学风教风、教学效果和综合服务等方面。 相似文献
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高等院校开展情报教育是我国结束十年动乱之后,高等教育为适应改革开放的形势,适应社会主义建设事业的发展,为四化建设培养更多更好合格人才的需要而发展起来的。1984年2月,原国家教育部以(84)教高字004号文作出规定,要求全国各高等院校要根据本校的具体情况,分别开设《文献检索和利用》的必修课、选修课和专题讲座。这就从指导思想和法规上奠定了情报教育在现代高等教育中应有的位置。此后,以此为主要内容的情报教育 相似文献
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伴随着教育体制改革的全面推进．我国逐渐形成了基础教育、高等教育、职业教育和成人教育为主体的教育体系。而近几年来,随着我国社会主义市场经济的进一步发展,对于人才的需要也呈现出了新的变化．特别是对于职业教育下培养的专门技术人才的需求量越来越大． 相似文献
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21世纪的竞争将是人才的竞争,这给成人教育带来了新的机遇和挑战。立足现实,着眼未来,认真研究成人教育的新特点,主动探索知识经济对人才知识能力结构的要求和成人高等教育的办学规律,充分发挥成人高等教育的办学优势,为全面提高全民素质服务,这是实现成人高等教育创新的基础,是摆在成教工作者面前的主要任务。一、我国成人教育的新特点1.中国特色更加鲜明。党的十五大指出:“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义全面推向21世纪”,这是时代的特征,是中国发展的需要。邓小平教育理论的重要组成部分是马列主义教育理论、毛泽东… 相似文献