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方晓庆 《黑龙江教育学院学报》2007,26(4):70-72
国家之间联盟是国际关系中最重要的内容之一。美国作为当今最受瞩目的世界第一大强国,积极追求其"单极世界"的世界霸权,同时也积极拉拢一些其他国家来达到自己的政治目的。英国、加拿大两国分别是美国在欧洲和美洲的传统盟友,比较两大联盟的异同点可帮助我们考察美国以及西方国家在处理外交关系上的一些基本原则和因素。 相似文献
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全纳教育起源于特殊教育,特殊教育是全纳教育的一个重要组成部分,近年来特殊教育在世界范围内发展迅速,并引起极大的关注。本文从全纳教育理念出发对我国特殊教育发展过程中出现的师资力量薄弱、教育公平难以实现、政策落实力度低、法制保障不健全等方面的问题进行了研究,并在此基础上试着提出一系列的相应解决对策。 相似文献
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特殊目的英语与商务英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
谷柏玲 《黑龙江教育学院学报》2010,29(1):152-153
随着中国与世界各国经济合作的加深,商务英语人才备受重视。因此,商务英语教学越来越受到人们的关注。研究特殊目的英语和商务英语之间的关系,并探讨商务英语的教学法,可以为商务英语教学提供一些借鉴。 相似文献
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拜占庭帝国皇帝君士坦丁是历史上首位信仰基督教的君主.从被其部下拥立为帝到赢得统一战争的胜利;从实行各项政策改革到迁都拜占庭,他一生成就的霸业无一例外都与基督教有着密不可分的联系.由君士坦丁和基督教的关系变化所产生的结果不仅左右了中世纪欧洲社会进程,更对今天的世界的面貌产生了深刻的影响. 相似文献
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特殊学校学生家庭需要之研究 总被引：4，自引：0，他引：4
世界特殊教育大会（萨拉曼卡,１９９４）通过的《特殊教育需要行动纲领》指出,残疾儿童家长只有获得必要的帮助,才能在子女教育中扮演好他们应该扮演的角色,发挥出他们的作用。 一些国家和地区以法律的形式规定了支援残疾儿童家庭的具体做法,如美国的《残障儿童教育法修正案》（１９８６）;我国台湾省的《特殊教育法》（１９９７）也规定“各级学校应提供特殊教育学生家庭包括资讯、咨询、辅导、亲职教育课程等支援服务”;菲律宾、印度、马来西亚、孟加拉等国也提出要把对父母的援助作为特殊教育的一个重要组成部分。由于所处地位不… 相似文献
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丁群芳 《南昌教育学院学报》2011,26(8):26-27
汉字是世界上最古老的文字之一,也是最优秀的表意文字,在几千年的演变和发展过程中,出现了一些构字特殊的现象,这主要表现为上下一样的重合汉字,左右一样的并体汉字,三足鼎立的品字形汉字。它们集中体现了汉字的美学特征:美在于客观事物的均衡、对称、和谐、多样统一以及黄金分割等形式,追求"成双成对"、"比翼齐飞"、"齐头并进"、"并行不悖"等美的现象。 相似文献
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刘亚轩 《商丘师范学院学报》2008,24(10)
冷战的结束,带来了新的世界格局,也使英美特殊关系面临着挑战。在英美两国外交界,英美特殊关系常常是英国提得多,而美国提得少。英美特殊关系表面上春风荡漾,实际上疏远的趋势日益明显。 相似文献
10.
王培峰 《青岛大学师范学院学报》2010,27(4):25-30
特殊教育价值必然存在于特殊儿童生活的目的性之中。特殊儿童独特的生活意义就是在补偿缺陷这一现实生活事实之中展现着生命存在,又在超越缺陷这一可能生活的理想之中生成自我完善、创造的无限意义。特殊教育具有对特殊儿童现实生活匮乏性的补偿、改造和批判引领作用,以及超越缺陷、敞开无限发展潜能的终极关切价值。特殊教育对特殊儿童生活的影响主要是基于教育主体间对生活意义的精神关怀关系,要遵循意义世界自我内在生成和建构的逻辑,通过对特殊儿童特殊需要的引导和满足,促进他们自我选择和设计、创造可能生活。 相似文献
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再论特殊儿童及特殊儿童观 总被引：2，自引：2，他引：0
本文从三个方面论述了特殊儿童的存在观 ,又从操作的角度分不同方面论述了特殊儿童的发展观和特殊儿童的分类观 ,最后指出了国务院公布的弱智分类标准中值得商榷的地方。 相似文献
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测查是因材施教的前提,是人类文明与进步的体现。对儿童的测查应力求符合客观实际情况、应多角度多方面进行,测查结果的解释也是非常重要的一个环节,只有正确测查和解释结果才能对特殊儿童的安置和教育训练提供有价值的依据。 相似文献
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正随着特殊教育的发展,残疾学生职业教育问题越来越受关注,已成为重要研究课题。在世界范围内,芬兰特殊职业教育的实践具有典型性,其主要特征为深入贯彻"全纳理念",同时考虑特殊需要学生的个性化需求等。芬兰特殊职业教育在政策支撑、办学模式、课程模式、学生评估模式、学生向工作过渡等方面的做法,值得我国借鉴。一、政策支撑在芬兰,教育培训保障的需求是一致的。芬兰宪法规定,每个从综合学校毕业的毕业生,包括那些具有严重残疾者,都应该拥有继续教育的机会。当学生因残疾、疾病、发展延迟、精神障碍或其他原因导致学习和就业机会减少时,就有特殊教育的需要。具有特殊教育需要的学生有权利获得特殊需要教育(包括职业教育)、学生福利服务和相关指导。辅修、短期学习或适应困难的学生有权获得补习教学或获得与主流教学相结合的特殊需要教育。 相似文献
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张森凤 《聪明泉(少儿版)》2010,(2)
<正>世界乒乓球锦标赛的半决赛已经结束,X国女运动员卡罗利娜已稳拿世界女子单打冠军的金质奖杯了。可是,有谁会想到,在一次夜间游泳活动时,卡罗利娜的脚突然发生了问题,没多久下肢便失去了知觉。 相似文献
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澳大利亚英语与澳大利亚特殊用语 总被引：3，自引：0，他引：3
韩有毅 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
澳大利亚英语脱胎于英国英语，其形成与发展经历了四个历史时期。澳大利亚英语词汇包括世界英语共有词汇与地区性专有词汇。澳大利亚英语的独特性主要体现在其特殊用语上。 相似文献
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当今,"全纳教育"的思潮已成为21世纪世界教育发展的趋势,我国刚出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中也提出"各级政府要加快发展特殊教育,把特殊教育事业纳入当地经济社会发展规划,列入议事日程",要"因地制宜发展残疾儿童学前教育"。在这样的形势下,本文以武昌区学龄前特殊儿童教育为例分析了当前学龄前特殊儿童受教育情况现状,阐述了推进特殊儿童的学前教育事业发展的意义,并提出了发展学龄前特殊儿童教育的思考与建议。 相似文献