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1.
敬告作者     
本刊长期以来承蒙广大作者厚爱、支持,深表谢意!为使本刊走向规范化、标准化和现代化的轨道,本刊对作者来稿敬告如下：1.标题要简洁明了,能概括中心思想(不宜超过20字)。2.文稿内容要具有学术性、理论性、前瞻性,反映教育教学改革和实践的最新成果。3.来稿必须附有100-300字的内容摘要和关键词。4.正文字数一般以3500～6000字为宜。来稿文责自负,凡查出有抄袭行为者,本刊将通报作者单位,并刊登声明批评。本刊有权对所有来稿做适当修改和技术性处理,如不同意改动者,送稿时请说明。5.来稿请注明作者的真实姓名、出生年、籍贯、单位、…  相似文献   

2.
稿约     
《林区教学》2011,(5):162-162
本刊长期以来承蒙广大作者厚爱、支持,深表谢意!为使本刊走向规范化、标准化和现代化的轨道,本刊对作者来稿敬告如下: 1.文章须报送电子稿件,文件格式为Word文档,可发电子邮件至LQJX666@163.com。 2.来稿必须为原创,要有学术性、创新性、理据性,观点正确、鲜明,以2000～6000字为宜,除特约稿外,一般不超过8000字。来稿文责自负,凡查出有抄袭行为者,本刊将通报作者单位,并刊登声明批评。本刊有权对所有来稿做适当的修改和技术性处理,如不同意改动者,请送稿时说明。 3.请勿一稿多投。来稿一律不退,自本刊收稿之日起,三个月内未收到处理通知者可自行处理。 4.所有来稿应符合学术论文的书写规范,结构包括: (1)论文题目:(不宜超过20字)  相似文献   

3.
重要启事     
1.本刊对所有来稿一律不退,两个月未见采用的,作者可自行处理。2.请在来稿中注明详细地址、邮政编码和联系电话。欢迎网上投稿。3.本刊选稿范围较大,发稿前未与作者取得联系的,请作者在刊物出版后与本刊联系,以便奉寄样刊和稿酬。4.来稿凡经本刊采用,作者如无电子版、有声版方面的特殊声明,即被视为同意本刊及本刊合作媒体进行信息网络传播与发行,并不再重复支付稿酬。  相似文献   

4.
稿约     
《林区教学》2011,(4):148
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5.
稿约     
《林区教学》2011,(9):4
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6.
邮发代号28-264本刊热诚欢迎广大作者来稿,具体要求如下: 1.来稿必须为纸质稿件(本刊不接受电子邮件来稿)。2.来稿必须是关于高等教育的中观和宏观问题的研究性文章(本刊不发表单科专业或单项课程的  相似文献   

7.
重要启事     
1.本刊对所有来稿一律不退,两个月未见采用的,作者可自行处理。2.请在来稿中注明详细地址、邮政编码和联系电话。欢迎网上投稿。3.本刊选稿范围较大,发稿前未与作者取得联系的,请作者在刊物出版后与本刊联系,以便奉寄样刊和稿酬。  相似文献   

8.
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<正>1.凡在本刊发表的作品版权属于《课外语文》编辑部所有,其他报刊、网站或个人如需转载、翻印、复制、镜像等,须经本刊同意,并注明转载自本刊。2.本刊来稿恕不退还,请作者自留底稿。来稿文责自负,对因抄袭或涉密等侵犯他人版权或其他权利的,本刊不承担连带责任。对所投稿件,本刊有权根据本刊办刊要求对其进行适当删改或调整,作者如不愿被改动,来稿时请注明。3.为适应我国信息化建设的需要,实现期刊编辑和出版工作的网络化,扩大本刊与作者知识信息交流渠道,本刊已被中  相似文献   

9.
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10.
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11.
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来稿须知     
本刊投稿平台已正式投入使用。全国高等学校教学研究中心网站、本刊网站和本刊投稿平台网址同为http://www.crct.edu.cn。作者向本刊投稿,请直接通过平台提交(编辑部电子信箱不再接受来稿)。投稿时,点击网站首页右上方中国大学教学板块,按提示操作,填写作者信息、提交稿件即可。本刊审稿周期为3个月。作者可通过平台查询稿件处理进展,查询时请输入完整的来稿篇名;稿件录用情况以编辑部的通知为准。电子  相似文献   

13.
投稿指南     
本刊热忱欢迎广大作者赐稿,请作者投稿时注意:1.来稿请用稿字纸誊正,字迹工整清楚,也可使用打印稿。来稿注明详细地址、邮编、单位名称、联系电话。2.欢迎使用电子邮件给本刊投稿。本刊电子信箱是  相似文献   

14.
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15.
投稿指南     
本刊热忱欢迎广大作者赐稿,请作者投稿时注意:1.来稿请用稿字纸誊正,字迹工整清楚,也可使用打印稿。来稿注明详细地址、邮编、单位名称、联系电话。2.欢迎使用电了邮件给本刊投稿。  相似文献   

16.
投稿指南     
本刊热忱欢迎广大作者赐稿,请作者投稿时注意:1.来稿请用稿字纸誊正,字迹工整清楚,也可使用打印稿。来稿注明详细地址、邮编、单位名称、联系电话。2.欢迎使用电子邮件给本刊投稿。本刊电子信箱是:gbks@public.gz.cn3.由于人手有限,本刊概不退稿,请作者自留底稿。两个月之后未见通知,可视为未被采用,作者可自行处理。4.请作者不要一稿多投。投稿指南  相似文献   

17.
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18.
告作者     
为适应我国基础教育信息化建设,扩大本刊及作者知识信息交流渠道,本刊已被"中国基础教育知识仓库(CFED)"收录,其作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付.如作者不同意文章被收录,请在来稿时向本刊声明.  相似文献   

19.
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20.
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