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为了能够提高我国地方高校建设的水平,需要深入地研究其相关问题。本文分析了高校建设的基本理论,以四川省地方高校建设为例分析目前地方高校在人才建设、学风建设以及信息化建设方面的现状,根据实际情况提出了加强高校建设的策略。 相似文献
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学风建设是高校发展的基石和有力保证。本文从新时期高校学风问题的现状出发,对其中的影响因素进行分析,借鉴"破窗"理论的负面警示效应和模范的正面引导作用,提出了加强高校学风建设长效机制的对策与建议。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(9)
学风是高校的立校之本,对于学生的成长成才和学校的建设、发展产生着深远的影响。通过对普通本科高校学风建设现状进行解读和分析,结合PDCA理论尝试性地为高校学风建设提出新的管理路径,以"顶层设计—执行操作—协同管理"三个层面协抓共管,大力开展学风建设,形成"三全"育人良好局面。 相似文献
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张岿 《沈阳教育学院学报》2008,10(1):61-63
论述了学风建设在高等教育发展和改革中的重要性。分析了地方高校在学风建设方面的问题。并结合工作实际,提出在加强师德建设、校园文化建设、思想教育、制度建设方面的一些改进方法和建议。 相似文献
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地方本科院校大学生学风主要问题及对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓丽 《江西电力职业技术学院学报》2014,27(3)
高校的类型及其所处的地理位置对学风建设有着重要影响。在调查研究的基础上,针对地方高校学风建设存在的一些突出问题,分析原因,并针对性地提出了加强地方高校学风建设的建议。 相似文献
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学风是高校的立校之本、发展之魂,对高校持续健康发展至关重要。学风虽不能自成一个学科或专业门类,但却是教育学研究的重要范畴。文章通过文献研究、访谈部分地方本科高校教职工工作职责与学风建设密切相关的人员,发现当前地方高校学风存在部分学生理想信念不够坚定、学习主动性和自律性不足、刻苦钻研精神不够等问题。针对存在的问题,本研究对原因进行了梳理分析,认为高校学风建设是一项系统性工程,从政府、教育主管部门、高校及大学生等角度分层分类提出改进建议,以期为地方高校加强学风建设、大学生把握好学业生涯提供参考。 相似文献
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地方高校学风建设现状与对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
学风建设是高等教育改革和发展中的一个永恒主题,优良的学风是一所学校宝贵的精神财富。近年来受各种因素的影响,地方高校学风建设面临严峻的挑战。有鉴于此,地方高校应该加强理想教育,激发学生内在的学习动力;加强师德师风建设,充分发挥教师的主导作用;建章立制,规范师生的行为方式;注重校园文化建设,营造良好的育人氛围;严肃考风考纪,努力促进考试公平公正。 相似文献
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学风建设是高校诸方面内涵建设的重要组成部分,是高等教育改革和发展中永恒的主题,具有根本性和全局性意义。文章从系统论维度出发,从教育教学全过程的角度对高校学风建设机制的理论与实践上进行探析,以期对当前高校学风长效机制建设有所裨益。 相似文献
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当前地方高校学风建设面临的问题与对策探究 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓霞 《中国科教创新导刊》2010,(25):1-1,3
学风建设是地方高校建设的一项重要内容,是地方高校发展的一个灵魂。笔者主要针对当前地方高校学风建设中面临的问题及原因进行分析,并提出加强地方高校学风建设的一些对策。 相似文献
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为迎接新一代信息技术与制造业深度融合引发的产业变革对我国高等工程教育的挑战,国家积极深化工程教育改革,启动开展"新工科"建设。阐述了"新工科"建设的现实意义和战略意义,分析了"新工科"建设中地方本科高校的立足点,从教育理念、培养方案、教学方法、合作教学、创新创业平台、师资队伍建设等方面论述了地方本科高校"新工科"建设思路。 相似文献
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宋志鹏 《青岛大学师范学院学报》2011,28(1):30-32
开展高校学风评价是加强学风建设的主要途径和手段。学风评价指标体系可以分解为学习行为、思想品德行为、学生日常行为3项一级指标以及10项二级指标,在此基础上建立了高校学风评价模型,并对某大学7个班级的学风进行了实际测评。 相似文献
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学风建设是高校实施教育质量工程的主要内容和重要途径。正确理解学风的概念,准确界定学风建设的主体与特性对于高校学风建设工作的科学定位十分关键。高校学风建设的系统性和复杂性,从客观上决定了其主体的多重性,同时高校学风建设具有群体性、历史性、稳定性、系统性、目标性、层次性等特征。厘清学风的概念,确定高校学风建设的主体,认清高校学风建设的特性,可以为后期的高校学风建设研究工作提供理论支持和实践借鉴。 相似文献
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高校学风建设一直以来都是"三风"建设的重中之重,学风的好坏直接关系到教学质量的高低和学生的培养质量。近年来,随着市场经济对高校校园的冲击和大学生思想观念的转变,使得一些高校的学风受到较大程度的影响"。认认真真读书"的良好现象有所淡化,大学生厌学、逃课、应付学业、考试舞弊等不良现象逐渐增多。文章在调查的基础上,对高校学风建设中存在的问题及改进措施提出了相关建议,以期对高校学风建设有所帮助。 相似文献
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基于全过程的高校学风建设的理论与实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
学风建设是高校等诸方面内涵建设的重要组成部分,是高等教育改革和发展中永恒的主题,具有根本性和全局性意义.文章从系统论维度出发,从教育教学全过程的角度对高校学风建设机制的理论与实践上进行探析,以期对当前高校学风长效机制建设有所裨益. 相似文献
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高校学风建设与大学生人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
学风建设是教育改革发展永恒的话题。随着＂90后＂成为大学校园的主体,学风建设面临更多的新问题、新情况。文章在对学风与学风建设的内涵深入分析的基础上,对学风建设的重要意义进行剖析,指出了当前高校学风建设的现状及存在的问题,并就高校学风建设存在问题的原因进行了分析,进而针对＂90后＂大学生的心理和行为特征,结合学风建设的共性问题,提出了加强学风建设的原则和策略。 相似文献
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卢桂珍 《邵阳学院学报(社会科学版)》2010,9(2):14-16
新时期高校学风出现了一些令人堪忧的问题:学习目的功利化、学习行为不稳定、学习态度不端正等.学风中存在的问题,不是孤立的,而是由多方面因素造成的,既有社会影响、学校因素,还有学生原因.社会主义核心价值观是指导高校学风建设的思想理论基础.引导广大学生朋友接受、践行社会主义核心价值观是高校学风建设强基固本的办法. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(8):63-64
高校学风建设是教学和育人的重要环节,反映着一所高校教学质量和学习风气。优良的学风能够提升高校人才的培养质量,也能促进大学生的全面发展。文章首先从外界环境诱惑、学生学习目标不明确和专业认知不足以及教育教育滞后方面分析了当前高校学风建设存在的一些问题,然后分析了新时代背景下"三全育人"理念的必要性,最后结合"三全育人"理念探索了构建全员育人共同体、把握全过程育人的工作规律、打通全方位育人多种渠道的高校加强大学生学风建设的实施路径。 相似文献