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<正>从吉林长春到陕西安康,越过山海关,穿过秦岭,我来到了2289公里外的乡村支教。为什么选择支教,我的回答是“因为热爱”。生于农村、长于农村,从农村走出来的我对农村孩子更有一份关切在心中,在系统学习体育教育专业知识后,希望能以自己微薄的力量反哺乡村教育。我所服务的学校是陕西省安康市汉滨区培新小学分校,所处地区为城乡结合部,留守儿童、特殊儿童较多,体育师资严重缺乏,在这种情况下,我承担了小学一、二年级的体育课。 相似文献
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2000年,21世纪的第一个新学期,刚参加工作两年的我,响应号召,志愿到偏远的乡村小学支教。来到了素有“信阳市北大荒”之称的双井乡.去一个更偏远的叫五纪的村小支教。度过了两年艰苦的支教生活.也经历了两个终身难忘的教师节。 相似文献
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“到新疆伊犁支教半年,不但让我真切地感受到党中央西部大开发决策的英明,更重要的是让我得到了艰苦环境的磨炼,将会使我受益一辈子……”节后上班,当笔者得知江苏射阳籍赴新疆支教的南京大学硕士生张苏洋回家探亲并将离开的消息后,急忙登门拜访。一见面,这位身材高挑、脸皮微黑、戴着眼镜的小伙子全无陌生之感,热情地安排我坐下,递上一杯热茶以后就感慨地同我攀谈起来。 相似文献
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打开电脑中的相册,一张张照片,将我的记忆又带回到4月底的那段日子。连续三天,我十分荣幸的成了宣武教育系统赴内蒙兴和县支教团中的一员。我从没直接参与过支教的活动,在对区、校一员。我从没直接参与过支教的活动,在对区、校各级领导能够如此信任我而心存感激的同时。内心又充满了紧张和兴奋,即使今天再次翻看这些照片,我的心依然无法平静。 相似文献
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主动支教到红河参与管理展才华 2004年5月,在上海市奉贤区齐贤中学校长位置上大显身手的洪玉龙老师,接到区教育局关于组织教师报名到结对帮扶的云南省红河县支教的通知后,一个念头油然而生, “动员老师报名,我可不可以带个头?”这个想法一出,连他自己也大吃一惊。当时正值暑假临近,高考、中 相似文献
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在流火的8月,到河南驻马店平舆县玉皇庙第一小学支教的经历让我感慨良多。都说支教是做奉献去了,对我则不仅如此,支教更像是一次净化心灵之旅,一次重塑信仰之旅。7月,我和万柳部数学老师肖蕾、语文老师张建新,中关村部体育老师张俊杰接到了到玉皇庙小学支教的任务,准备工作即刻启动。对我们4人的支教,玉皇庙小学方面表达了很高的期望,让我们既感到光荣,也担负着不小的压力。 相似文献
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正在流火的8月,到河南驻马店平舆县玉皇庙第一小学支教的经历让我感慨良多。都说支教是做奉献去了,对我则不仅如此,支教更像是一次净化心灵之旅,一次重塑信仰之旅。7月,我和万柳部数学老师肖蕾、语文老师张建新,中关村部体育老师张俊杰接到了到玉皇庙小学支教的任务,准备工作即刻启动。对我们4人的支教,玉皇庙小学方面表达了很高的期望,让我们既感到光荣,也担负着不小的压力。需求说明书上明确写着: 相似文献
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紧跟国家第八次新课程改革的脚步,我有幸加盟了百年名校——湖南师大附中。在那里工作五年后,我又荣幸地经历了一段让人忘怀的从教生活,岳麓山下的一名英语老师与天门山旁的张家界民族中学结下了不解之缘。2002年5月,一个普通的日子,碧空如洗。清晨的阳光洒在阳台上,儿子还赖在凉席上做着甜美的梦,学校校长把我叫到了办公室。"刘老师,学校研究后拟派你去张家界民族中学支教,我想听听你的意见!""支教?"那一刻,我的内心像打翻了五味瓶,既有不熟悉支教的忐忑不安,也有想外出锻炼的决心。 相似文献
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郭兴阳 《北京教育(高教版)》2008,(10):61-61
转眼间,我已经在北京市大兴区支教一年了。正是这一年的时间,使我完成了从一名学生到一名小学舞蹈教师的转变。大多数农村学校都没有开设舞蹈课程,更没有舞蹈专用教室。所以我应该任教什么学科,是学校的一个难题。我支教的青云店镇中心小学为了发挥我的专业特长,决定建立舞蹈专用教室,安排我教一、二年级舞蹈课。 相似文献
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实习支教在我国教育规模发展的特殊历史时期产生,是具有中国特色的地方师范院校扶持乡村教育之路。乡村教育振兴的逻辑通路是促进乡村教育高质量发展,而乡村教育高质量发展对师范生实习支教提出了新要求。乡村教育振兴下,师范生实习支教改革的主旨为精准实习支教,实习与支教互利共生和教师专业成长。当前,实习支教存在着供需矛盾突出,深层合作机制欠缺,对师范生专业发展支持不足等问题。乡村教育振兴下师范生实习支教改革,应建立响应乡村教育需求的多元实习支教链条,深化师范院校与乡村学校互利共生机制,加强乡村教育环境中实习生专业成长支持,以便促进乡村教育高质量发展。 相似文献