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辛薇 《第二课堂(小学)》2007,(11)
从初中升入高中,对于高中生来说,无论是主观身心发展还是客观学习难度,都发生了巨大的变化,面临着新的考验。高一新生不能够尽快适应高中的学习生活环境,几乎成为通病。高一第一个学期很快就将过去,但是有不少学生还没有完全适应 相似文献
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每年暑期过后,各地各校的高中部就会迎来又一批高一新生入学就读,这些刚刚踏入高中的新生刚开始总是对高中阶段的生活和学习充满了好奇和新鲜感,可对于广大的高一教师而言,如何教会他们快速地适应高中生活和学习却着实是一件让人头疼的事情.以数学学科来说,由于义务教育阶段和高中阶段的课程标准要求大有不同,许多新生不能从初中阶段的被动式学习转换成主动思考,从形象思维转向抽象思维,造成许多新生在高一开学不久便跟不上学习进度,进而影响到他们对数学的学习兴趣,更有甚者,会造成他们对数学学习的厌恶.所以,在高中数学新课程标准的要求下,教师如何根据高一新生的实际情况快速调整教学方法,做好初高中数学相关知识的衔接教学,并逐渐引导新生转变学习思路,这对教师提出了更高的要求. 相似文献
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“高一物理难学”似乎是当前高中生的共同呼声。对于不少学生来说,物理学不好成了他们整个高中阶段学习上的沉重包袱。如何进行高一新生的物理教学,使学生顺利完成初、高中过渡,是高一物理教学的焦点问题,下面谈谈我在教学实践中的一 相似文献
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刘丹 《语文世界(高中版)》2014,(7):115-116
要让学生在高中起始阶段尽快适应高中生活,尤其是适应高中语文学习生活,我觉得首先要创设适合高一新生的学习环境,让学生由陌生到融入,融入新的学习集体,融入新的语文世界。首先。创设同学交往的人文环境,让学生迅速融入新的集体。渴望与人交往,希望得到新的群体的认同,是高一新生普遍心理。然而,从熟悉的初中群体,走进高中这个陌生的群体,兴奋、新奇的同时,也有失落、孤独。语文教师,要充分关注这部分孩子,与班主任一起帮助学生构建自己新的人际关系。 相似文献
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高一新生由初中生向高中生的角色转换中,学校和教师如何引导和帮助学生尽快适应高中生活、让学生步入正轨是一个重要课题. 相似文献
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高一新生是高中阶段最活跃，最有朝气和最有可塑性的群体，同时，也是最容易出现心理问题的群体。高一新生能否尽快调整好自己的心态，适应高中的学习和生活环境，对他们今后的成长至关重要，作为高一新生的班主任及科任教师，有责任及时了解高一新生的心理变化状况，在他们出现心理问题时，及时予以疏导和解决。 相似文献
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高一新生,心中充满着对高中生活的好奇与向往,崭新的学习生活给他们带来强烈的新鲜感,他们对什么都感兴趣,特别是对语文,希望获得和初中语文完全不同的感知世界.如何把握高一新生的心理特点,激发学生学习语文的兴趣,一直成为我探究的问题。 相似文献
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在现行的江苏高考模式下,数学成绩的优劣对高考的成败起着决定性作用,高一新生的数学学习在初中到高中的过渡学习中起着承前启后的作用,也对开启高中数学的学习起着至关重要的作用。作者结合多年高中教学实践,发现新生在高一数学学习中总有些不适应、迷惘和彷徨,作者就新生在高一数学学习中存在的问题谈谈想法。 相似文献
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高一新生是刚刚步入高中的一个特殊群体．作为一个新的起点．对以后的高中学习有着很大的影响。尤其是地理课．由于学科本身的特点,往往会使学生在心理上产生障碍．甚至会过早地失去学习地理的兴趣.因此．研究高一新生学习地理的困难与对策是非常必要的． 相似文献
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初高中语文存在着教法、学法等诸多差异，高一新生无法一下适应高中学习要求。教师有针对性地研究制定初高中语文衔接策略，做好衔接教学，有助于让语文学习实现平稳过渡。 相似文献
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方春艳 《中小学心理健康教育》2015,(12)
每年9月都会有一批高一新生入学.陌生的学习与生活环境、现实与理想的差距、自我地位的改变、不当的学习方法以及人际关系等问题,常常令入学新生感到烦恼.如何帮助高一新生尽快解决这些问题,尽快适应新环境,笔者认为,体验式教育是高中新生适应教育的一种有效途径. 相似文献
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运用学习适应性测量工具对重庆某普通中学高一新生的学习适应性从学习方法、学习能力、学习态度和学习习惯等维度进行调查、统计、分析,找出学生高中学习适应性中存在的问题,并对学生进行归因分类辅导或培训,使学生尽快适应高中的学习和生活。 相似文献
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高一是初高中的衔接期。大部分高一新生随着学习、生活环境的变化,都会产生不同程度的不适感。这种不适感,往往成为他们在新环境中学习、生活的障碍,形成初、高中衔接过程中的“断点”。学生如不能及时调适,将影响身心健康,甚至丧失自信和学习兴趣。为此,我们在高一年级开展了以“更快、更好地适应高中生活”为主题的研究性学习,取得了较好... 相似文献
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进入高中学习阶段,学生普遍感觉地理学科“难学”．尤其是高一地理学习的困难．加重了高一新生的心理压力。而一旦高一地理基础未打牢,将会成为整个高中学习任务的“绊脚石”。怎样才能把地理学得既扎实又灵活呢？本文作者执教初、高中地理多年,根据多年的教学观察．分析了造成高一新生学习地理困难的主要原因,并从教师教学的角度提出了帮助学生克服学习困难的对策。 相似文献
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词汇对于高中生的英语学习非常重要,所以经常有高一的新生问如何扩大词汇量。的确,刚从初中升入高中,课文篇幅的变长、单词量的增多,一下子让一些新生适应不过来,不知如何是好。许多学生不能学好英语的一个主要原因是畏惧词汇,单词记不了。面对着浩瀚的词海,他们望洋兴叹。学习英语必须掌握一定数量的词汇。一般来说,掌握的词汇越多,运用英语的能力也会越强。对学习者来说,词汇正如高楼大厦的地基,是非常重要的。要扩大自己的词汇量,对于高一新生来说并不是一件办不到的事。首先学生必须要对自己有信心,树立信心,愉快地 相似文献