共查询到20条相似文献，搜索用时 406 毫秒
1.
基于我国58所教育部直属高校理、工、农、医学科的办学数据,运用超效率DEA模型和Malmquist生产率指数,对2008～2017年我国高等教育由“规模扩张”转向“质量提升”这一关键时段内高校资源投入产出效率进行综合评价,结果发现：（1）高校资源投入产出效率整体水平有较大提升空间,资源的配置与管理水平较高,但生产规模远未达到最优水平,增大资源投入力度能够有效提升多数高校的办学效益。（2）高校质量型产出效率小于数量型产出效率,两类效率对整体效率的贡献度的变化趋势证实了学科评估的“指挥棒”效应。（3）高校三大职能的投入产出效率对整体效率贡献度的排序依次为科学研究、人才培养、社会服务,其中科学研究投入产出效率对整体效率的贡献度呈下降趋势,人才培养、社会服务投入产出效率对整体效率的贡献度呈上升趋势。（4）高校资源投入产出效率正向增长的根本原因是规模效率提高,技术进步指数起负面影响,纯技术效率未发生明显变化。技术进步指数的周期性变化趋势说明我国高等教育资源投入模式与发展方式的关系还有待进一步协调。 相似文献
2.
运用数据包络分析法(SBM模型)测算1999年-2012年中国地方高等院校的办学效率发现,我国省域间地方高等院校办学效率出现空间集聚格局,地区间办学效率差距有所缩小.同时,采用空间计量研究发现,地方政府高等教育投入努力程度、地方政府间财政竞争、财政分权变量对我国区域地方高等院校办学效率具有挤出效应,并且财政分权变量表现出负的空间外溢性特征;相反,财政转移支付规模的扩大有效地提高了我国区域地方高等院校办学效率并表现为正的空间外溢性特征.因此,可以通过加强高等教育经费使用管理与完善地方高等教育财政拨款模式等途径有效提高我国地方高等院校办学效率. 相似文献
3.
本文运用数据包络分析(DEA)方法对教育部直属高校在2000—2004年间的科研效率及其发展趋势进行了评价。研究发现,教育部直属高校的科研效率在5年间呈现波动状态,总体水平有待进一步提高。根据评价结果,本文提出了提高教育部直属高校科研效率的政策建议。 相似文献
4.
5.
部属高校人才培养效率综合评价与影响因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
采用数据包络分析(DEA)方法对57所教育部直属高校人才培养的投入产出效率进行研究表明,部属高校的人才培养效率相对较高,平均技术效率为0.963,纯技术效率为0.977,规模效率为0.985。同时,进一步分析了学校类型及学校所处区域对高校人才培养效率的影响。文章据此提出了3条对策建议:一是更多地用市场化手段配置高等教育资源;二是建立高校投入产出的科学评估机制;三是加快推进现代大学制度建设,以期从根本上促进高校人才培养效率的提高。 相似文献
6.
《中国石油大学胜利学院学报》2011,25(4):28
中国石油大学胜利学院是由国家教育部批准设立,教育部直属高校中国石油大学(华东)和国家特大型企业胜利石油管理局合作举办的按新的办学模式和运行机制运作的全日制普通本科高等院校,是山东省首家由重点大学申办的规范化独立学院。 相似文献
7.
《中国石油大学胜利学院学报》2011,(1):87
中国石油大学胜利学院是由国家教育部批准设立,教育部直属高校中国石油大学(华东)和国家特大型企业胜利石油管理局合作举办的按新的办学模式和运行机制运作的全日制普通本科高等院校,是山东省首家由重点大学申办的规范化独立学院。 相似文献
8.
加大政策扶持和资金投入力度 推进合并高校的深度融合 总被引：1，自引：0，他引：1
2000年以来在全国范围内进行的高校管理体制改革和布局结构调整工作,是国务院经过充分论证的一项重大决策,关系到构筑21世纪我国高等教育体制的基本框架和高等教育发展的格局,关系到21世纪高素质人才的培养,关系到国家和民族的振兴大业。这次改革,先后有57所(2000年划转55所,加上后来并入的华西医科大学和中山医科大学)原属中央部委和有关省市的高等学校划归教育部管理。这批学校中的一部分分别与教育部的有关原直属高校合并组建了20所新的直属高校。一批规模较大、办学层次较高的医科大学分别并入了有关直属高校,组建一批学科更为综合的综… 相似文献
9.
教育部直属高校财政投入机制实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用教育部直属高校2005-2009年财务数据,分析教育部直属高校经费投入的影响因素,并根据近五年来直属高校财政投入机制的现状,剖析当前我国高等教育经费问题,提出了建立高等教育财政投入机制政策建议。 相似文献
10.
基于SFA的教育部直属高校成本效率评价 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在总结国内高校效率评价的基础上,使用面板数据随机边界法分析2002～2005年我国教育部直属高校的成本效率,结果发现高校的整体成本效率值为0.59,比理论最小成本多支出41%的成本。深入分析影响效率因素后发现学校的类型、办学地点以及教师的职称结构、办学条件中的占地面积、本科生和研究生数量均显著影响高校的成本效率。 相似文献
11.
12.
13.
加强高水平行业特色型大学建设促进我国高等教育科学发展 总被引：2，自引：0，他引：2
高水平行业特色型大学是我国高等教育的一支重要力量,在我国高等教育体系中居于重要地位.一般而言,行业特色型高校,是指具有显著行业背景、学科分布相对集中、长期服务于行业发展的高等院校,其中包括教育部直属的一批高水平行业特色型大学. 相似文献
14.
熊莉 《中国科教创新导刊》2010,(31):9-10
本文以江西省高等教育数据为依据,采用主成分分析法和比较分析法结合的综合评价方法对高等教育投入产出效率进行综合评价。发现江西省高等教育整体上具有规模效益,但成果性产出与投入之间的关联程度不高,存在效率缺陷,需建立更完善的投入产出机制,提高质量和优化结构。 相似文献
15.
为了补齐高等教育的短板,由教育部、国家发改委和财政部联合印发的《中西部高等教育振兴计划(2012-2020年)》(以下简称《振兴计划》)近日正式发布。教育部高等教育司有关负责人介绍,该计划的亮点就是要完善优质资源的布局,在没有教育部直属高校的省份,建设有特色的高水平地方大学。该负责人说,2012年,中西部高校普通本专科在校生规模占全国的65.5%。但不容忽视的是,随着办学规模 相似文献
16.
本刊讯最近,教育部发展规划司负责人在2001年教育部直属高校普通高等教育招生计划工作会上指出,普通高等教育改革和发展形势良好,缓解了升学压力,为人才培养和储备奠定了基础;高等学校办学潜力得到充分挖掘,效益得到充分发挥;高校扩招极大地推动了高校各项改革迅速深化,办学思想教育理念,以及招生、就业和后勤化改革都有重大突破. 相似文献
17.
不同地区高校的内部效率--从范围经济角度考察 总被引：1，自引：2，他引：1
范围经济是评价高等教育内部效率的一个重要工具。本文运用鲍莫尔等人(1982)提供的多产出组织分析框架,对教育部直属高校的样本数据的范围经济进行了实证分析。发现不论采用那种处理办法,考虑高校所在地区所得到的范围经济结果同没有考虑时(总体样本)的结果是不同的,说明在从范围经济的角度考察高等学校的内部效率时,高校所在的地区是需要考虑的重要因素之一。 相似文献
18.
本文利用香港学者李崇高和武凝珠构建的一个基于数据包络分析(DEA)方法的研究框架,以53所教育部直属高校为例进行了实证分析,发现高等教育资源在高校间分配的不合理是造成高等教育资源效率损失的最主要原因,并主张通过改进高等教育拨款和预算制度以及促进资源在高校间的流动来提高高等教育资源的利用效率。 相似文献
19.
随着我国经济的持续高速增长,政府不断加大对高等教育事业的资金投入,但我国高等教育行业仍处于一种资源有限的状态。通过对2001-2008年68所教育部直属高校的生产效率进行分解,并对影响高校生产效率的基本因素进行回归分析,结果发现:虽然目前我国高等教育行业的资源配置正逐步趋于合理,但仍未通过有效的资源配置实现生产力的最大化;资金投入、青年教师人数、博士生规模是影响高校生产效率的主要因素。 相似文献
20.
我国高校内部效率研究——基于范围经济的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
已有的关于我国高校效率的文献多集中研究高校的规模(规模经济),更深层次的关于高校内部运行效率尤其是内部产出组合效率(范围经济)的研究寥寥无几。我国高校的教学和科研资源是否互补、本科生教学和研究生培养资源是否共享等重大问题缺少理论探讨和经验研究。在高等教育资源稀缺的现实背景下,研究高校范围经济对于实现我国高等教育内涵式发展意义重大。使用多产出成本函数,并利用教育部直属高校数据对我国高校的本科生教学、研究生培养和科研活动之间的资源互补状况进行的研究发现:我国高校提供这些产出时未充分共享资源,其中研究生的培养较为孤立,范围不经济程度最高;在考虑我国高校的教学和科研质量后,高校产出间的资源不共享程度更为加大。反思范围不经济的原因,主要在于我国高校的设备、师资、图书的条块分割和内部管理体制的交叉重叠,同时,现行的研究生培养方式导致了研究生培养的相对割裂。因此,有关部门在制定高等教育管理政策时应充分考虑到高校内部资源的共享和互补,还应重视学校的类型和办学地点对高校内部资源配置的影响。 相似文献