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叙事性文章或文学作品的章法结构,都讲究严谨有序和自然流畅的结合,讲究各种材料既相互独立又相互关联的组合。为此,叙事文章或文学作品总得有一条线索贯穿全文。所谓线索,是指记叙性文章或文学作品情节发展的脉络,又是文章材料连缀的顺序。由于文章的内容、作者的写作风格、写 相似文献
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叙事性文章或文学作品的结构,讲究严谨有序和自然流畅相结合,讲究各种材料既相互独立又相互关联。为此,叙事文章或文学作品总得有一条线索贯穿全文。所谓线索,是指情节发展的脉络,又是文章材料连缀的顺序。由于文章的内容、作者的写作风格、写作意图及思路的不同,线索的呈现形式也各不相同,下面简介几种常见的线索类型,以利于同学们在读写过程中把握、运用。 相似文献
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语文课堂教学最重要的是课堂教学内容的确定,即“教什么”。文选单元式教材由一篇篇相对独立又相互联系的文章或文学作品组合而成。一篇文章或文学作品到底要“教什么”,确实有一定的模糊性和不确定性。认真审视多数语文课堂,一个总的感觉是设计的教学问题零零碎碎,不着边际,不同的教师在同一文章的课堂教学内容确定上大相径庭,即使同一备课组教师也是“各吹各的调,各弹各的琴”。我们怎样才能更好地去确定一篇文章或文学作品的课堂教学内容呢？ 相似文献
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从古典名著看文学作品的结构 总被引：2，自引：1，他引：1
王爱玲 《山西广播电视大学学报》2009,14(1)
文学作品的结构即为文学作品的组织和构造。抒情类作品的结构讲究“主体性原则“,叙事类作品的结构讲究“客体性原则“。文学作品的结构可分为三种类型:纵向发展式、横向发展式和心理发展式。 相似文献
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李黎 《阿坝师范高等专科学校学报》2009,26(1):105-108
《史记评林》的评点特色在于：注重篇章结构,点出叙事技巧,讲究字法,并追求“如在目前”的审美效果,而这些正是《史记》作为一部文学作品所需要的特质。明代评点者将《史记》作为文学作品和文章典范来阅读,对后世的小说评点产生了一定的影响。 相似文献
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王庭宏 《语文月刊(学术综合版)》2012,(2)
现代汉语中，词语的组合是讲究逻辑关系的，非常严密，一般轻易不能分开。但在日常交际或文学作品中，有时巧妙地运用拆词，也能收到意想不到的效果。 相似文献
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幼儿还不识字或识字不多,不具备阅读能力,他们欣赏文学作品,接受文学作品的美感熏陶,只能通过成人的讲述,通过口耳相传才能实现,因此具有很大的被动性。幼儿文学作品所包含的全部内涵能否较好地传达给幼儿,能否在幼儿心中产生巨大的感染力,很大程度上决定于成人讲述的优劣程度。为了把混沌初开的幼儿带进瑰丽的文学殿堂,幼儿文学讲述者必须讲究讲述艺术,切不可随随便便,掉以轻心。 相似文献
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一、关于选文体裁 在古诗文阅读部分"鉴赏评价"层面中,共有两个考点:第①考点是"鉴赏文学作品的形象、语、和表达技巧",很显然,根据前几年高考试题看,这一条应该是针对"古诗阅读"而提出的能力点;而第②考点"评价文章的思想内容和作者的观点态度",2004年<考试说明>中将相应表述中的"文学作品"改成了"文章",这一处小小的改动是颇有讲究的.因为任何诗歌都是文学作品,这是大家的共识,而文言文却不能以"文学作品"来一概而论.有的文言文行文生动,笔致精巧,富有文采,属文学作品范畴;而有的只是广义上的散文,行文只求清楚明白,未必有多少文学色彩,并非文学作品.事实上高考命题所选的文段,有的确实文学性不是很强. 相似文献
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标题是文章的眼睛。有人把制作标题称之为“点睛的艺术”。古往今来,不少作家、艺术家都很讲究标题的制作,把它看作一门学问。有人会说,文学作品的标题确要下一番功夫,不然会落入俗套,相似雷同,平淡无奇,会令人兴味索然。但社会科学论文篇名不同于文学作品,不必在篇名制作上花过多的时间。诚然,论文题目制作与作品甚至一般文章标题的制作是有区别的,但因此就断言论文的篇名可以不必考究,那就未免失之偏颇。 相似文献
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任何一篇作品的主题或作者的情感,都要通过语言来表达。就中学生的记叙文语言而言,前提应讲究用语准确,讲究语意明确,讲究语句通顺,在此基础上讲究遣词造句的生动、形象,讲究文章的感染力。由于前三个讲究是写作的基本 相似文献
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李黎 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(1):34-37
本文通过凌稚隆《史记评林》中《项羽本纪》评点内容的细读和分析。认为《史记评林》的评点特色在于：注重篇章结构．点出叙事技巧．讲究字法,并追求“如在目前”的审美效果。而这些正是《史记》作为一部文学作品所需要的特质,因此认为明代评点者将《史记》作为文学作品和文章典范来阅读,对后世的小说评点产生了一定的影响。 相似文献
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裘曙洁 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(5)
讨论法在文学作品教学中的运用裘曙洁讨论法是在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自由看法以相互学习的一种方法。在高中文学作品教学中，这种教学法是很有生命力的。我们常常可见这样一种情况：同样一部文学作品，如果让学生自由去阅读，学生可能会被作... 相似文献
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文学作品与文化的关系,二者既相互独立,又密切联系;既有差异性,又有一致性;既相互制约,又相互影响、相互渗透,促使对方产生朝向自己的变化,带上与自己有关的性质和特点。明确认识文学作品与文化关系的基本理论具有十分重要的意义。 相似文献
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张心科 《福建基础教育研究》2021,(1)
汪曾祺是著名的作家,也是画家。作为作家,他擅长小说、散文和剧本的创作,也写诗歌。因为多才多艺,兼擅众体,所以他在创作绘画或文学作品时,会相互借用这两类艺术的手法;在创作文学作品时会融合多种文体的写法,所以他的文学作品会呈现出文体互涉的形态,其散文名篇《昆明的雨》即深受这两种视角的影响。 相似文献
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细节描写是小说、散文等文学作品中常用的表现手法。哪怕是一段或一句话,只要精心设计,都能折射出作者的某种感情或思想。我们在阅读分析这类文学作品时,要认真品味这些细节描写的绝妙之处,有利于我们加深对文章的理解。 相似文献