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1.
朱小玲 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(9)
邓小平的社会主义精神文明建设理论具有鲜明的特点:全面系统、辩证统一、立足国情、面向世界。总结这一理论的基本特点,对于更好地把握邓小平理论的精神实质,推进当前的社会主义精神文明建设具有十分重要的指导意义。 相似文献
2.
在贯彻执行《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》和对社会主义精神文明建设进行理论研究时,有必要深入探讨社会主义精神文明建设的阶段性与层次性。笔者认为,对于社会主义精神文明建设本身具有的这种特性进行科学的探讨和说明,不仅具有一定的理论价值,而且具有十分重要的现实意义。 相似文献
3.
社会主义精神文明建设,是具有中国特色的社会主义的一个重要理论问题和实践问题。党的十一届三中全会,是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折,也是社会主义精神文明建设理论和实践探索的起点。在这之后,经过十一届四中全会、十一届六中全会、党的十二大、党的全国代表会议,一直到十二届六中全会,党运用马克思主义原理,认真研究中国国情,逐步形成了具有中国特色的以社会主义精神文明建设为中心内容的思想文化建设的新途径。随着精神文明建设实践的不断发展,党对精神文明建设理论的认识也日益深化,并不断作出新的概括。 相似文献
4.
社会主义思想道德建设是社会主义精神文明的重要内容,而科学认识社会主义思想道德建设的先导性和层次性及二者之间的辩证关系,对于完善社会主义精神文明体系、推进公民道德建设、构建社会主义和谐社会等具有重要的理论价值和实际意义。 相似文献
5.
在社会主义现代化建设过程中,加强精神文明建设,具有十分重要的意义,党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设的决议》充分说明了这一点。社会主义理论和历史经验告诉我们,精神文明建设是社会主义现代化的重要组成部分。社会主义精神文明搞不好,不可能达到社会主义现代化建设的目的。因此,我们应当在进行社会主义物质文 相似文献
6.
毛克祥 《黑龙江教育学院学报》1999,(3)
<正> 建设社会主义精神文明是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容和课题之一。研究开发社会主义精神文明建设、积极有效地培育新时代合格人才具有十分重要的理论价值和现实意义。 邓小平建设社会主义精神文明思想的一个鲜明特点就是与社会主义相结合,始终坚持社会主义这个前提,他把精神文明与科学社会主义基本理论相关联,这可以从以下几方面进行考察。 一、社会主义精神文明与社会本质相结合 邓小平指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”党的十一届三中全会明确指出,把全党工作重点转移到以经济建设为中心上来,邓小平同志也一再强调,解放和发展生产力,是建设社会主义的根本任务,是社会主义本质的重要内容。因此,这些 相似文献
7.
社会主义精神文明建设理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平对物质文明建设与精神文明建设、思想道德建设与科学文化建设、共同理想与最高理想、指导思想一元化与精神生活多样化、教育与法律的相互关系作了全面、辩证的论述。深入学习和辩证理解、把握邓小平关于精神文明建设的理论，对于指导有中国特色的社会主义精神文明建设实践，促进社会的全面进步和发展，具有重大的现实意义 相似文献
8.
社会主义精神文明建设理论 ,是邓小平理论的重要组成部分 ,它有四个主要特点 :全面系统 ;辩论决策 ;立足本国 ;面向世界。正确认识和辩证把握这四个特点 ,对于领会邓小平理论的精神实质 ,推动社会主义精神文明建设有着重要的意义 相似文献
9.
周晋 《南昌教育学院学报》1999,(1)
邓小平关于社会主义精神文明建设的论述,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马克思主义理论宝库的丰富和发展,特别是关于社会主义精神文明建设的战略地位和作用,以及关于社会主义精神文明建设的内容、任务和指导方针他都有精辟的阐述。 相似文献
10.
黄蕙芬 《江西教育学院学报》1998,(5)
社会主义精神文明建设既是一个理论问题,更是十分重大的实践问题。文章从邓小平关于精神文明建设的思想和当前社会实际的结合上,力求以新的视角,提出了进一步加强和改进精神文明建设的基本思路。文章认为,精神文明建设必须放在社会主义现代化建设的总体布局中来认识,必须围绕建立社会主义市场经济体制的目标来展开,必须根据社会主义初级阶段的特点来推进,必须紧扣当前思想道德建设的实际来突破,必须适应新时期社会发展的要求来加强 相似文献
11.
我国社会主义精神文明建设的理论,从1979年叶剑英同志在《庆祝中华人民共和国成立三十周年的讲话,中首次提出到1996年党中央作出第二个关于社会主义精神文明建设专门决议——《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,已形成了一个包括理论原理、基本指导方针、根本任务、具体内容、方法途径等比较完整的理论体系,其中社会主义精神文明建设根本任务思想是社会主义精神文明建设理论体系的核心。因此,正确认识、准确把握、切实抓好、努力完成社会主义精神文明建设的根本任务,无疑对于推动社会主义精神文明建设的全面发展起着决定性作用。 一、社会主义精神文明建设根本任务思想的形成与发展 我国社会主义精神文明建设根本任务思想是十一届三中全会以后,随着社会主义精神文明建设问题的明确提出以及对其重要性认识的不断深化而逐步形成和发展起来的。根本逻辑起点于历史顺序、理论与实践相统一的原则考察,大致可以分为三个阶 相似文献
12.
郑传芳 《思想理论教育导刊》1999,(12)
邓小平精神文明建设理论是邓小平理论的一个重要内容,是我们进行社会主义精神文明建设的指导思想。本文试对这一理论的主要内容、形成过程和时代特色,作如下初步的探讨。一、邓小平精神文明建设理论的主要内容１－指明精神文明建设的战略地位,强调我们要建设的社会主义国家不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。邓小平认为,社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是社会主义制度优越性的生动体现,是中国共产党人的优势所在;社会主义精神文明将给我国经济建设和社会发展提供有力的政治思想保证、精神动力保证、智力支… 相似文献
13.
杨庚 《首都师范大学学报(社会科学版)》1997,(3)
加强社会主义法制建设,坚持依法治国,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。社会主义精神文明与社会主义法制相辅相成、共同发展。加强法制建设是促进精神文明建设的基本途径。由法律调控人们的行为是提高社会主义精神文明水平的主要方式,精神文明建设与法制建设相结合,是精神文明重在建设的需要;加大反腐倡廉力度,端正社会风气,是社会主义法制为精神文明建设服务的一项重要内容。 相似文献
14.
文章认为，加强马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论建设，是加强社会主义精神文明建设的根本。并从以下四个方面进行了论述：以马克思主义理论为指导，认识社会主义精神文明的战略地位；以理论建设为灵魂，加强思想道德建设；以理论建设为基础，积极发展社会主义文化事业；以加强领导干部的理论建设为前提，加强和改善党对精神文明建设的领导 相似文献
15.
周恩来同志的高尚道德是举世公认、有口皆碑的。在党中央提出要从严治党、加强社会主义精神文明建设、加快社会主义商品经济发展的新形势下,认真学习周恩来同志关于社会主义、共产主义道德建设的一系列论述,研究其道德观的理论和实践,探索其特点,从而开发民族精神之宝藏,对于指导当前实践具有极其重要的意义。 相似文献
16.
党的十一届三中全会决定,把全党的工作重心转到经济建设上来,一切工作必须围绕这个中心开展。但这并不是说,其它工作可以弃之不顾。进行现代化建设,需要具有社会主义觉悟的高素质的人才。而培养高素质的建设人才,又离不开精神文明建设。精神文明是社会主义制度的重要特征,没有精神文明建设作为保证,物质文明建设就会偏离社会主义的方向。因此,小平同志一向非常重视社会主义精神文明建设,将其作为建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。 一、深刻论述了两个文明的辩证关系 物质文明和精神文明是社会发展和进步的两个… 相似文献
17.
钱放 《历史教学(高校版)》1987,(1)
党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,是建设具有中国特色的社会主义的强大的思想武器,是我国社会主义现代化建设事业得以顺利进行的重要保证。历史学科的特点,历史教学的任务和目的,决定了历史教育工作在社会主义精神文明建设中的重要地位和作用。培养学生的社会主义精神文明,是历史教师的光荣使命和神圣职责。现就历史教师如何结合本职工作培养学生社会主义精神文明的问题,谈点粗浅看法: 相似文献
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19.
雷晋虞 《湖南师范大学教育科学学报》1987,(2)
伟大的共产主义战士、杰出的无产阶级教育家徐特立同志,在他为共产主义奋斗的一生中,始终致力于精神文明建设。他一方面对精神文明建设的理论进行了深入的探求,发表了许多精辟的论述;另一方面组织和参加了精神文明建设的伟大实践,推进了革命和建设的发展;而他自身则在建设精神文明的实践中成为全党全国人民学习的楷模。学习和研究徐特立关于精神文明建设的理论和实践,对于今天的社会主义精神文明建设具有重大的现实意义。 相似文献
20.
张泽元 《黄冈师范学院学报》1995,(1)
在社会主义两个文明建设中，正确认识精神文明建设的主客体及其相互关系，对于提高精神文明建设的质量与水平，推动社会主义的全面发展，具有重要的意义。一、社会主义精神文明建设主体及其特征精神文明建设主体是指从事精神文明认识和实践活动的人。广大工人、农民和知识分子是社会主义精神文明建设的主体。人类精神文明状况具有历史延续性，又具有时代性。每一个时代精神文明建设主体的特征，体现了历史性与时代性的统一。社会主义精神文明建设主体的特征表现在以下几个方面：第一，能动性特征。这是社会主义精神文明建设主体最基本的特征… 相似文献