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记者手记 听甄珍讲述自己的教育故事是一种享受.只见她随着故事内容,时而微笑,时而皱眉,讲到动情处还落泪,甚至泣不成声.可是她的一颦一笑都那么真诚,让听者情不自禁为之动容,或随她会心一笑,或随她热泪盈眶. 相似文献
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“××老师今天又让我做这做那了。好烦呀!”你有没有这样抱怨过你的班主任？千万不要否认。你们的小心思,班主任可是清楚得很呢。不过不要紧,他们对你们的抱怨都持宽容的态度。他们时而唠叨、时而温和、时而严厉、时而欢欣……你有时对他（她）的各种表现很迷茫,对他（她）爱恨交加,但这不影响你尊敬爱戴他（她）,因为他们的出发点只有一个：希望你能创造自己的天地。 相似文献
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今天,每每想起我那六岁的女儿,我都会思绪万千。她时而讨人喜爱,时而让人恼火;时而依恋,时而冷淡。她的情绪有时稳定,有时反复无常;她有时问题多多,有时又主意多多。她一时温顺,一时叛逆。她今年六岁。 相似文献
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诸向阳 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(2)
语文教育是我的挚爱,我为它如醉如痴。在语文教育的殿堂里,我时而迷惑,时而清醒;时而感觉山重水复,时而感觉柳暗花明……1986年,我毕业于南京晓庄师范。初到溧水县实验小学报到时,教导主任让我挑选自己喜欢的学科,我毫不犹豫地选择了语文。因为我要把自己对文学的挚爱传递给我的学生。师父是一位快要退休的老教导主任,她经验丰富且对年轻人十分热情,每天坐在我的课堂里听课,手把手地指导我如何备、批、辅、改。这无私的关爱让我减少了许多在黑暗中摸索的时间。就在我踏上讲台三个月的时候,语文教育专家蒯福棣老师来调研,学校安排听我的课。… 相似文献
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在那片贫瘠、荒凉的撒哈拉沙漠中,埋葬着两个完全自由的灵魂,这沙漠中每一粒沙子是他们的情感,每一滴水是他们的思想,每一阵风是他们的语言,每一次海市蜃楼是他们的欢笑。时而活泼、时而忧郁、时而快乐、时而失落、时而欢颜、时而哭泣,三毛和荷西,与撒哈拉一同诉说着属于他们的故事,与撒哈拉永远共存。她是个如此可爱而勇敢的女人。敏感的灵魂与独特的情怀充盈着她,让她鼓起勇气,自信满满地追求自己的梦想。不在意旁人庸俗的眼光,不畏惧生活的层层困难,不害怕大自然的咄咄相逼。冲破爱情的年龄桎梏,打碎历史的封建习俗,击碎种族的态度枷锁,… 相似文献
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第一次见到小雨是在去年的华杯赛选拔现场。在小选手们紧张忙碌的身影中,一个神情焦虑的小姑娘吸引了我的注意,她时而胡乱地抓挠着鬓角,时而无奈地瘫软在桌面上。可是,当她的答卷真的呈现在我面前时,其糟糕程度还是让我着 相似文献
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何沙沙 《希望月报(上半月)》2002,(3)
我要做片云,真的。 向往飞翔,向往天空,于是,我要做片云,那种在蓝天高高游弋的感觉真好。时而,我会调皮地遮住太阳,任他那从我缝隙中透出的和煦阳光,为我镶上一道美丽的金边,把我打扮得光彩照人。时而,我会温柔地和彩虹作伴,用自己的一身洁白去映衬她那缤纷的七彩。时而,我也会有一 相似文献
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何沙沙 《希望月报(上半月)》2002,(2)
我要做片云,真的。向往飞翔,向往天空,于是,我要做片云,那种在蓝天高高游弋的感觉真好。时而,我会调皮地遮住太阳,任他那从我缝隙中透出的和煦阳光,为我镶上一道美丽的金边,把我打扮得光彩照人。时而,我会温柔地和彩虹作伴,用自己的一身洁白去映衬她那缤纷的七彩。时而,我也会有一点点虚荣:我会悄悄溜到河上,羞羞涩涩地去张望自己水中的倒影,然后……然后 相似文献
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王顺民 《少年文艺(南京)》2006,(Z1)
天空的白云,好不自在:时而卷卷舒舒,时而随风飘扬,时而散如丝絮,时而挤挤挨挨。然而,谁又想到她积蓄着无尽的泪水?也许正是因为有积蓄泪水的容量与胸怀,才使她更沉稳,更美丽。她也知道,当她难以隐忍时,便成了压在人们头上的乌云,将随着泪水的喷发而失去自己。人不也是如此吗?有 相似文献
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jane 《语文世界(高中版)》2001,(1)
读完尾页，合上厚厚的书，凝视着那个普通的名字《简·爱》，一个平凡的女子从静卧的书中站了起来。她穿着粗布衣裳，用手提着微微褪色的长裙，臂上持一个篮子，里面盛着她的书和针线活。她的脸，很模糊，似乎算不上美，却有一副古怪的神情，无稽而又似执着，倔强而又似与世无争。她的眼神时而炽热时而冷峻，闪射着猜不透的魅力。 她平静地向我讲述她的故事。小时候，被人打骂，受尽种种屈辱，求学路上所经历的种种磨难，地位的一波三折，爱情的坎坎坷坷，她一刻不停地寻找着自己，追随着自己。独立、自尊、平等对她而言不是空荡荡的口号，… 相似文献
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一位学长曾向我们讲述过这样一则真实的故事:她去一位外籍朋友家做客,快到吃饭时,女主人在地板上铺了一张大报纸,让其一岁零三个月的宝宝单独坐在一张小桌子前自己吃饭,尽管他时而胡乱挥舞着勺子,时而用手抓饭,将饭粒撒得到处都是,但女主人并没有立刻上前给宝宝喂饭,而是微笑而赞赏的看着他手舞足蹈地"吃饭",等到宝宝玩累了,这才接过汤勺继续喂,让他吃了个饱. 相似文献
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亏空举荐走进我市优秀青年教师——杜小兰的课堂,看到的是质朴,听到的是欢快,领略的是和谐。短短的40分钟,在她的引领下,课堂上时而欢声笑语,时而万籁俱寂:时而全神独思,时而热烈合作,时而细致动手,时而认真推理……在这润泽生命、关注发展、开启智慧的教室,在这富有个性、充满情感、多姿多彩的课堂,她倾注给学生的是热情,展现给同伴的是艺术,留给自己的是汗水。她心中有学生、有情感。她对学生的关注体现在尊 相似文献
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在课堂上,师生常常需要进行双向交流。如何让这种交流变得顺畅,有实效？教师必须有意识地提高自己的一项基本语言技能,即如何接学生的话。接话能力强的老师,整堂课给人一种如沐春风、行云流水般的享受。教师的接话,时而启发,时而引导,时而激情,时而造势。让学生在和谐、融洽的氛围中,习文悟情,感受语文的魅力。可以说,提高教师的接话能力,能让我们的课堂更加生动、精彩。 相似文献
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罗瑞雪 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
岁月里流淌着真情,言行中饱含着真情,内心里蕴藏着真情,眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现,时而隐晦,时而温馨,时而奔放。让我们去捕捉,去体验,去感悟这种种人间真情吧。 相似文献