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青岛是东部沿海开放城市和计划单列市.全市职业教育一直保持快速健康发展,2004年,全市中等职业教育在校学生达到17.2万人,高中段教育的普及率达到90%以上,职普比例达52:48;独立设置的高职院校9所,在校学生达到5万人.在推进职业教育发展的进程中,全市积极进行办学体制改革,大力发展民办职业教育,按照"积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理"的方针,促进了民办职业教育快速、健康发展.目前,全市独立设置的民办中等职业学校20所,占学校总数的20%,在校学生达到5万多人,占全部中职在校学生的近30%,校均在校生规模达到2500多人;民办高职学校5所,在校学生达到3万人,占独立设置的高职院校在校学生总数的60%.初步形成了职业教育办学体制多元化的格局. 相似文献
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农村劳动力转移培训主要通过两个渠道：一是职业教育，二是技能培训。职业教育主要依靠职业学校进行，包括中等职业教育和高等职业教育。技能培训主要依赖成教中心校、行业职工学校(培训中心)以及职业学校的短期培训。目前，我市有职业学校7所，其中4所为教育系统办。职业学校在校学生有6471人，其中高职学生1029人。2003年新招2723人，其中通过提前招生 相似文献
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一党的十二大,确定了全面开创社会主义现代化建设新局面的奋斗纲领,意义重大,影响深远。这次大会确定了教育的地位,给各级各类学校增添了新的光荣并赋予广大师生员工以新的历史使命。它使我们进一步认识到教育是社会主义经济发展的战略重点之一,明确了教育的根本任务是为物质文明建设,精神文明建设和政治(民主与法制)建 相似文献
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张榕明 《中国职业技术教育》2012,(16):93-95
职业技术教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径,在中国通常称之为职业教育,包括了各级各类职业学校教育和各种形式的职业培训。作为职业教育界最高级别的盛会——国际职业技术教育大会已连续举办三届。我们高兴地看到,越来越多的国际组织代表、企业家、职业教育界专家学者和热心职业教育的人士齐聚一堂,启迪未来职业教育发展思路,共商职业教育服 相似文献
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一、完善的管理体制为职业教育提供政策保障台湾在高等教育层面设立"技职司",该司与"高教司"平行。"技职司"统一管理职业教育,负责从中等职业教育到本专科和硕士、博士研究生的各层次的职业性教育并确保各层次职业教育学制贯通,政策衔接。台湾地区鼓励公办和民办共同发展职业教育。目前,台湾地区民办高等职业学校数量和在校学生人数均超过公办学校。台湾地区民办高等职业学校 相似文献
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对当前农村职业教育发展问题的思考 总被引：47，自引：0，他引：47
前不久 ,联合国教科文组织在韩国汉城召开了第二届国际职业技术教育大会 ,大会一致认为 ,职业教育是达到和平和发展目标的有效工具 ,是一个国家经济和社会发展必不可少的环节 ,是经济发展和社会进步的前提。大会呼吁各国政府要把职业教育作为构建终身教育体系的重要组成部分。我国总人口和在校学生数的 80 %左右在农村 ,这一国情决定了农村教育特别是农村职业教育 ,不仅是一个关系到农村改革、发展和稳定的重大问题 ,也是一个关系到中华民族整体素质和前途命运的重大问题。一、从农村长远发展和我国现代化建设全局的高度 ,充分认识发展农村… 相似文献
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改革开放二十几年来，我省的职业教育工作有了很大的发展，全省现有各级各类职业学校５９４所，在校学生３７万多人。中等职业教育的发展从根本上改变了我省中等教育结构单一的局面，高等职业教育也取得了突破性的进展。具有江西特色、相互沟通、相互衔接的职业教育体系正在逐步形成。职业教育的质量与办学效益不断提高，各地办起了一批起骨干和示范作用的学校，全省有２８所普通中专和职业高中被教育部认定为国家级重点职业学校。职业教育培养了一大批实用技术人才，他们活跃在各行各业生产、服务和管理第一线，为经济建设和社会发展作出了… 相似文献
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上海工商信息学校现有机电、管理、旅游服务、生物技术和综合高中等五个大类专业,在校学生3600余名,在编教师178名,中高级教师119人,专业双师型教师20余人.当前,上海在2010年率先基本实现教育现代化和我青浦区教育现代化的宏伟目标,为我们职业教育的发展展现了一个重要战略机遇期.同时,我们也清晰的认识到,当前职业教育的发展重心是内涵建设,内涵发展的主要瓶颈就是专业建设.专业建设包括专业布局、专业课程教材建设、专业师资队伍建设、专业教学模式和专业硬件建设等诸方面. 相似文献
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在党的十二大精神的鼓舞、激励下,学校广大的干部和教职工,跃跃欲试,憋足劲要开创教育工作的新局面。怎样把这种可贵的积极性引向十二大指引的方向,使良好的愿望变成实际行动,这就需要我们在深入学习十二大文件的同时,结合学校教育工作实际,进行认真的讨论和探索。下面谈谈个人几点不成熟的想法和意见,向同志们请教。一、吃透文件精神,把握开创新局面的方向。 相似文献
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在德国中等职业教育领域,除了占主导地位的以企业为培训主体的企业与职业学校共同办学的“双元制”职业教育以外,还有一些以学校为主体的全日制职业教育设施。其中,最具代表性也最有成效的一类学校是职业专科学校。 一、基本情况 1992年,德国职业专科学校在校学生人数为26万,“双元制”职业学校在校学生为167万。这就是说职业专科学校在校生与“双元制”职业学校在校生的比为1:6。若把卫生学校计算在内,职业专科学校在校生人数达到了5 相似文献
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改革开放二十几年来,我省的职业教育工作有了很大的发展,全省现有各级各类职业学校594所,在校学生37万多人.中等职业教育的发展从根本上改变了我省中等教育结构单一的局面,高等职业教育也取得了突破性的进展.具有江西特色、相互沟通、相互衔接的职业教育体系正在逐步形成.职业教育的质量与办学效益不断提高,各地办起了一批起骨干和示范作用的学校,全省有28所普通中专和职业高中被教育部认定为国家级重点职业学校.职业教育培养了一大批实用技术人才,他们活跃在各行各业生产、服务和管理第一线,为经济建设和社会发展作出了积极的贡献.此外,职业学校在体制改革、教学改革、学校内部管理改革等方面,也都取得了较好的成效.这些成绩,为我省"十五"期间职业教育的发展奠定了坚实的基础. 相似文献
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近年来，各类职业学校在校学生犯罪呈上升趋势，已引起社会各界的普遍关注。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”职业教育作为教育的一个重要组成部分，既有教育的一般规律，还有其自身的特点。对此，我们认为，预防职业学校在校学生犯罪，应做好以下工作： 加强法制建设，净化社会风气，形成良好的社会环境是前提 “环境造就人”，不良的社会风气对青少年的危害… 相似文献
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德美职业教育体系差异对就业影响的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
我们关注职业教育,同时也在思索有哪些因素决定了教育与就业之间的联系。本文对此问题的初探主要涉及了职业教育的四个方面:国家教育体制的标准化程度,中等教育的层次化程度,中等职业教育内容具备的职业技术特性,以及学校与公司、企业的联系程度。本文通过对德国和美国两种不同类型的职业教育体系特征作比较,提出职业教育和就业间的联接关系。最后本文提出德国和美国的职业教育体系对我国的职业教育发展的启示。 相似文献
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三大盲区考验中国职教发展 总被引：5，自引：1，他引：5
我国中等职业教育的发展与经济发展相比还相当滞后。政府在投入及政策上对中等职业教育支持不够,中等职业教育营养不良。同时,中等职业教育自身发展中存在盲区,更加导致了中等职业教育发育不良。第一个盲区:职业教育过于校园化,弱化了其社会性长期以来,我国职业教育以学校教育为主,学校与社会、生产企业之间有一定的鸿沟。一方面,我国的职业教育存在重理论、轻实践,重学历、轻技能的现象,中等职业教育在管理上条块分割,且大部分学校是由普通中学转制而来,没有摆脱普通教育的模式。另一方面,我国的职业教育是由政府投入和管理,学校在专业设置… 相似文献
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我国总人口和在校学生的８０ %左右在农村 ,这一国情 ,决定了农村教育特别是农村职业教育 ,不仅是一个关系到农村改革、发展和稳定的重大问题 ,同时也是一个关系到中华民族整体素质和前途命运的重大问题。一、高度重视农村职业教育目前面临的问题和困难 ,从农村长远发展和我国现代化建设全局的高度 ,充分认识发展农村职业教育的重要性和紧迫性改革开放以来 ,随着农村经济体制改革的深入和农村经济社会发展对劳动者科技文化素质要求的不断提高 ,党和政府高度重视农村职业教育的发展问题。１９８３年《中共中央、国务院关于加强和改革农村学校… 相似文献
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