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问:八五期间,上海市中小学、幼儿园教师培训工作的目标是什么? 答:1990年上海市中小学师资工作会议上提出,上海市中小学师资队伍建设的目标是:建立一支德才兼备、素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定而又充满活力的师资队伍。为了实现这一总目标,八五期间,上海市中小学、幼儿园教师培训工作的目标是:为创建适 相似文献
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张淑鱼 《山西教育(综合版)》2002,(21):8-9
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出 :“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。”《基础教育课程改革纲要》(试行 )对教师的培养和培训也提出了具体要求 :“地方教育行政部门应以制定有效、持续的师资培训计划 ,教师进修培训机构要以实施新课程所必需的培训为主要任务 ,确保培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。”现就我省中小学教师继续教育工作做一回顾与思考 ,使之更加科学、有效、有序地发展。一、中小学教师继续教育工作的历史回顾1.教材教法过关。上世纪 80年代初期 ,我省的师资队伍状况与全国一样… 相似文献
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《人民教育》1986,(3)
今年,全国普教战线的一项重要任务,就是结合各地的实际情况,采取切实有效的措施,认真贯彻落实去年国家教育委员会召开的全国中小学师资工作会议的精神,为建设一支数量足够、质量合格的中小学师资队伍而奋斗.为了建设这样一支中小学师资队伍,需要做许多工作.在当前情况下,关系重大而又特别紧迫的一项工作,则是保质保量地搞好中小学在职教师的培训.《中共中央关于教育体制改革的决定》要求我们"在五年或者更长一点时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作".从现在开始的五年或更长一点的时间内,中小学师资培训,动员的面很广,头绪很多,许多事情又缺乏经验,培训的规模和难度是前所未有的.因此,为了按照中央的要求保质保量地搞好中小学在职教师的培训工作,关键在于采取得力措施,切实有效地大力加强对师训工作的领导和管理.各级教育部门一定要把中小学在职教师的培训工作列入重要议事日程,制订切实可行的培训规划,调动各方面的积极性,广开渠道,采取多种形式开展培训工作.同时,各级教育部门和每所中小学,都要把师资培训规划逐级层层落实,一直落实到每所学校、每位教师身上.各级教育部门和每所中小学还要建立师资培训的责任制和监督、检查、验收制度,定期检查师训规划贯彻落实的情况,发现问题,及时解决,保证师训任务如期完成.辽宁省沈阳市皇姑区近几年来在开展中小学在职教师培训工作中,十分注意抓师训规划的落实,并在加强师训工作的领导和管理方面,摸索和总结出一些很好的经验,在此予以介绍,供各地参考. 相似文献
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21世纪是机遇与挑战并存的时代,实施科教兴国战略已在全球达成共识。教育要先行,教育要优先发展,教育要有品牌意识,而发展教育必须建立一支高素质的师资队伍。芝罘区现有中小学70所,学生7万余人,在职教师4500余人。近年来,我们始终以培养一支能适应时代需要的学习型、创新型的教师队伍为总体目标,紧紧围绕《教育部关于加快推进“全国教师教育网络联盟计划”组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》,积极探索和创新富有成效的教师培训体系和管理机制,扎实开展校本培训工作,倾力打造一支知识结构多元化、业务素质精良的师资队伍。一、更新观… 相似文献
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中小学教师继续教育是提高中小学教师队伍素质、提升中小学教师专业化水平的重要途径，因此，国家非常重观中小学教师继续教育工作。1999年9月13日，教育部颁布了《中小学教师继续教育规定》，之后，“跨世纪园工工程”在全国各地全面启动。几年来，中小学教师继续教育工作取得了较大成绩，但也存在一些问题。对此，我们应该认真分析问题产生的原因并探索解决的办法，才能进一步促进中小学教师继续教育工作的顺利开展。笔者对湖南省永州市中小学教师继续教育现状进行了初步调查了解，发现湖南省永州市中小学教师继续教育工作在继续教育模式、师资队伍、培训内容等方面存在一些问题，针对这些问题，可以采取如下对策：一是形成多样化、有特色、可持续发展的继续教育模式；二是加强继续教育师资队伍建设，建立一支高素质的师资培训队伍；三是增强培训内容的针对性、实用性、人文性及综合性。 相似文献
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提高中小学教师的综合素质,建设一支合格的、高水平的中小学教师队伍,这是新的历史时期对师范教育和师资培训工作提出的更新、更高的任务。一、对中小学教师培训工作的回顾与分析党的十一届三中全会以来的正确路线、方针和政策使我国教育事业的发展进入了一个新的历史时期,中小学教师培训工作也有了很大的发展。回顾十多年的师资培训工作,大体上经过三个阶段。第一阶段是恢复时期。这个阶段工作的特 相似文献
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运用教育技术学理论,探索高校师资培训管理模式 总被引：2，自引：0，他引：2
高校要建立一支素质优良、人员精干、结构合理、工作高效、相对稳定的师资队伍,除有计划地引进补充新教师外,主要还是依靠对现有教师的培训。长期以来,师资培训工作一直是高校师资队伍建设的重要内容和主要环节,也是高校一项具有战略意义的重点基本建设。一、高校师资... 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计”。一九八五年冬季,国家教育委员会专门召开了全国中小学师资工作会议,讨论了师资队伍建设问题,确定了师资队伍建设的目标,步骤和方针。为贯彻这次会议精神,国家教委师范教育司于一九八六年七月及时制定了“中学教师《专业合格证书》文化专业知识考试”的教学大纲,并布署各省、自治区、直辖市教育行政部门,积极组织在职教师的培训工作。从去年寒假开始,对学历不合格的在职中学教师的培训,已在全国范围内展开。与全国各地一 相似文献
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我们可用以下三步切实加强农村中小学教师培训工作的实效性:第一步,以人为本,让培训成为教师的内在需要;第二步,立足创新,使培训成为教师的充电之旅;第三步,制度保障,建立培训长效机制。 相似文献
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赵巧萍 《山西教育(综合版)》2000,(21)
一、建立适应素质教育需求的师资保障机制建设一支素质优良的教师队伍 ,是全面推进素质教育的基本保证。因此 ,我们着重从三个方面提高师资队伍素质 :一是加强理论学习 ,优化教学思想。我们充分利用课余时间 ,组织教师认真学习邓小平教育理论 ,学习《幼儿园工作规程》及第三次全国教育工作会议精神。二是加强师资培训 ,提高教师的专业素质。我们采取走出去培训、在职函授、坚持岗位练兵等多种形式培训 ,使全园教师的文化专业素质有了明显提高。三是加强教学科研活动。素质教育的一个最基本要求 ,就是要培养开拓型、创造型人才。这就要求教师… 相似文献
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有计划地开展中小学师资培训工作,建设一支又红又专的中小学教师队伍,既是当务之急,又是适应今后十年基础教育事业发展的一项长期任务。各级教育行政部门与师训机构,必须在师资培训质量上下大功夫,使之在适应与促进基础教育事业发展与改革中发挥更大的积极作用。为此应进一步明确并端正师培工作指导思想,努力处理好师培工作的若干关系。 1.努力实现师培工作的总目标,使中小学教师队伍的整体素质有较大幅度提高。1985年全国中小学师资工作会议明确提出了师资队伍 相似文献
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在实施九年义务教育的过程中,我们把师资培训,提高师资队伍素质,作为提高教学质量的一项重要工作。经过几年的努力,我县中小学师资队伍素质明显提高。一支政治、业务素质良好、结构合理、相对稳定的师资队伍已逐步建立起来,较好地适应了义务教育发展的需要。 相似文献
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建设一支高素质的教师队伍,是师训工作永恒的主题。把什么样的教师队伍带入２１世纪？这是当今世界各国教育竞争、人才竞争提出的挑战。《全国中小学教师继续教育工作座谈会议纪要》指出“中小学教师继续教育的任务是：通过培训使每个教师都在现有基础上得到进一步提高,... 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。”最近,国家教育委员会召开的全国中小学师资工作会议,进一步明确了师资队伍建设的重要性和迫切性,确定了师资队伍建设的目标、步骤和方针,明确了各级师范学校的办学思想,制定了改革和加强师范教育的措施,部署了中小学在职教师的培训工作。这是国家教委贯彻落实《决定》、对发展我国教育事业作出战略部署的一次重要会议。可以预期,随着这次会议精神的贯彻,将有计划、有步骤地加快我国师资队伍建设的步伐,为普及九年制义务教育提供可靠的保障,为在本世纪末我国基础教育的进一步提高作好准备。 相似文献
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1990年9月,中共吉林省委召开常委会,专门研究加强中小学师资队伍建设问题,并作出了一些重大决策。四平市和其它一些县(市)党委、政府相继开展了师资培训年活动,有力地推动了中小学师资队伍建设。通过对师资队伍现状的调查分析使我们认识到,骨干教师年龄老化、数量不足是中小学教师队伍中的一个突出问题。因此,几年来在中小学教师队伍培训工作中,我们一直把中青年骨干教师的培训作为重点。从1986年开始,各教师进修学校陆续开展了培训中青年骨干教师的试点工作。这里着重结合小学的情况谈谈我们的主要作法: 一、从战略高度认识中青年骨干教师培训的重大意义加强小学中青年骨干教师的培训工作,我们首先是提高各级教育行政部门和师资培训部门对此项工作重大意义的认识,主要做了三个方面的工作: 相似文献
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本文从贫困地区教育、经济发展和继续教育管理等现状出发剖析了继续教育现存问题的原因 ,并以此为依据认为要推进贫困地区中小学教师继续教育工作 ,转变观念是前提 ;改革资助体系和培训方式是保证 ;加大培训基地建设 ,构建一支高素质的培训师资队伍是关键 相似文献
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为全面提高中小学教师 (干部 )队伍素质 ,定兴县教育局近几年来加强了师资培训工作 ,收到较明显的效果。一、培训工作目标和方针1 .工作目标。建立一支德才兼备、素质优良 ,具有较高学历层次、结构基本合理、相对稳定而又充满活力、适合未来教育发展需要的干部队伍和教师队伍。2 .工作方针。 1分级负责 :县进修学校负责全县中小学教师 (干部 )学历提高培训、业务能力提高培训和骨干教师培训 ,采用全业余方式 ;县教研室负责全县中小学教师岗位培训和骨干教师培训 ,采用半业余方式 ;乡 (镇 )学校负责本乡、本校教师的岗位培训 ,培训时间由乡校… 相似文献